中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2022

1、第 PAGE14 頁(yè) 共 NUMPAGES14 頁(yè)中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2022中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿五篇中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿范文(1)尊重的各位教師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：大家好!我是的家長(zhǎng)。很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的教師表示崇高的敬意和衷心的感謝!孩子進(jìn)到學(xué)校半個(gè)學(xué)期了，每周孩子都會(huì)開心的對(duì)我們講學(xué)校又展開了甚么活動(dòng)，教師怎樣樣上課，同學(xué)怎樣樣相處，她是怎樣的學(xué)習(xí)，怎樣的過集體生活，這讓我感覺孩子在這個(gè)學(xué)校，在這個(gè)班級(jí)真的是快樂的生活，學(xué)習(xí)。她喜歡她的教師和同學(xué)們!她對(duì)能在這個(gè)班級(jí)充滿了自豪!這讓我感動(dòng)之余更讓我放心。

2、作為家長(zhǎng)，我理解、支持教師的工作，也配合教師共同教育孩子。在孩子的教育進(jìn)程中，我個(gè)人認(rèn)為孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好習(xí)慣的培養(yǎng)是重點(diǎn)。而要到達(dá)這個(gè)目的，需要家長(zhǎng)和教師的共同教育。與學(xué)校配合，與教師溝通是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，特別是初 1 的學(xué)生都恰好處在青春叛逆期，很多心理話孩子不愿意和家長(zhǎng)說，而愿意和教師同學(xué)說，不愿意聽家長(zhǎng)的，而愿意聽教師的，聽同學(xué)，對(duì)家長(zhǎng)很多話都只是為了反對(duì)而反對(duì)。我們可以通過教師理解我們的孩子許多真實(shí)的想法，獲得我們對(duì)孩子的最好教育方式方法，使孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀!到達(dá)我們共同教育的目的。看著孩子 1 每天的進(jìn)步，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩

3、子所獲得的每點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位教師的悉心教誨，離不開同學(xué)們的忘我?guī)椭?，也離不開家長(zhǎng)們辛苦的付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有教師的科學(xué)指點(diǎn)，孩子們 1 定會(huì)安康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的自豪! ?在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂量鄤趧?dòng)的教師們表示衷心的感謝!祝賀所有的教師和家長(zhǎng)朋友們身體安康、工作順利、家庭美滿! ?謝謝大家! ?中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿范文(2)尊重的各位教師、家長(zhǎng)們：你們好! ?我是同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校教師給予我這么好的 1 個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到 10 分榮幸。我的孩子，年畢業(yè)于小學(xué)，當(dāng)時(shí)我們選擇了中學(xué)，事實(shí)證明了 1切，我們的選

4、擇千真萬確，1 年多來，我的孩子成熟多了，他的行動(dòng)樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此時(shí)機(jī)，我感謝各位教師對(duì)孩子無所不至的關(guān)愛，特別是張海英教師落落大方的舉止、談吐非凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的風(fēng)格、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。家庭是孩子的第 2 課堂，家長(zhǎng)是教師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。1、重視孩子的安康 ?這里的安康不但指身體安康，更加重要的是孩子的心理安康。要培養(yǎng)從標(biāo)準(zhǔn)自己的行動(dòng)習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，宏揚(yáng)和平、勤勞英勇發(fā)奮圖強(qiáng)的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和安康素質(zhì)不斷得到進(jìn)步。

5、如今是信息時(shí)期，制止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是堵疏結(jié)合的原那么。堵指制止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。制止閱讀暴力的不安康網(wǎng)站，疏指允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑 1 些有益的網(wǎng)站，如 k12、李鎮(zhèn)西教育在線等網(wǎng)站。這樣不知不覺中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。固然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。2、給孩子創(chuàng)造 1 個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境 ?我們家每天凌晨 5：50 起床，這也是我們家長(zhǎng)的起床時(shí)間，我們起床后第 1 件事就是翻開復(fù)讀機(jī)，反復(fù)播放孩子的英語(yǔ)教科書磁帶。讓他 1 邊刷牙、洗臉、吃早餐，同時(shí)漸漸進(jìn)步孩子的英文聽力程度。另外，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在家中用英文生活用語(yǔ)與孩子

6、對(duì)話，閱讀 1 些英語(yǔ)笑話，不斷進(jìn)步孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣。再有，孩子造作業(yè)是我們防止看電視，玩電腦，我們看 1 些專業(yè)書籍。或看 1 些小說雜志。我們家但凡讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交換溝通。3、把孩子當(dāng)作 1 個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。人與人之間的間隔 是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相理解，換位考慮，多給孩子 1 些關(guān)愛，那末這類努力 1 定有收益。作為孩子，每一個(gè)人都希望自己是最棒的，但是不可能每次都是第 1。我常對(duì)兒子講我們不求無怨無悔，但求無愧于心。我不求兒子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每件

7、小事。可以不在意結(jié)果，但必須重視進(jìn)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析p 緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似缺點(diǎn)，我的目的就到達(dá)了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿范文(3)各位家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們：大家好!我非常感謝給我們家長(zhǎng)提供 1 個(gè)這樣的交換時(shí)機(jī)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)朋友交換 1 下，有缺乏的地方，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。1、要學(xué)習(xí)，先立志。定目的，找動(dòng)力。就孩子學(xué)習(xí)來講，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是甚么?也就是說，我們的孩子為何而學(xué)?恐怕很多孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué)，為

8、教師而學(xué)，而沒有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變成我要學(xué)習(xí)，這是激起孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。翻開這智慧之門的鑰匙，就是定目的。家長(zhǎng)和孩子坐下來，分析p 自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋覓 1 個(gè)既適宜孩子的實(shí)際情況又跳 1 跳可以得著的目的。古人有 1 句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下。意思是說，假如你向高的目的努力，極可能獲得的結(jié)果是中目的，假如你向中目的努力，那終究獲得的結(jié)果多是下目的。也就是說，假如你向全國(guó) 1 流重點(diǎn)大學(xué)努力，極可能你只考取 2 流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目的，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每天做起，1步 1 個(gè)腳印。詳細(xì)到尋覓適宜自己的的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)，提

9、早做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在 1 本書上看到這樣 1 條信息：好習(xí)慣能在 21 天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚€(gè)孩子身上實(shí)驗(yàn)了，都獲得了成功。家長(zhǎng)們無妨試試。如今，我們的孩子大多在 103 歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第 2 次斷乳期。語(yǔ)文報(bào)上有 1 篇文章叫103 歲綜合癥。到底 103 歲怎樣啦?我們不難發(fā)現(xiàn)，1 方面孩子因書本知識(shí)構(gòu)造的提升、難度的加大而莫衷一是，顯得緊張焦慮;另外一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了小大人，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。假如家長(zhǎng)不理解這些特點(diǎn)，還采取小兒科時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗魯，明顯是不合適宜，也根本解決不了

10、問題。2、家長(zhǎng)作典范，讓孩子在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。要求孩子做到的，家長(zhǎng) 1 定做到。這 1 點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來講做起來不容易，但這是 1 個(gè)重要的原那么。假如家長(zhǎng) 1 邊津津有味地看電視劇、足球賽，1 邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過來講：你為何不學(xué)習(xí)?我家 1 般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過晚餐，女兒造作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語(yǔ)，我整理完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營(yíng)建1 種學(xué)習(xí)的氣氛。有關(guān)專家有這樣的看法：說小學(xué) 45 年級(jí)、初中 2 年級(jí)、高中 2年級(jí)是學(xué)生的 3 大斜坡，假如能順利地沖上去，1 般來講高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第 2 大斜坡上，初 2 新增加了幾何，英語(yǔ)課文和古文都愈來愈

11、長(zhǎng)。我和孩子 1 起分析p 新問題的客觀難度，我對(duì)她說：大家都一樣地遭受困難，就看誰(shuí)能沖上去。假如勇攀拉開擋次的斜坡，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你 1 步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面成心識(shí)地多花工夫，由于事前有心理準(zhǔn)備，又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在斜坡上費(fèi)力。去年期末考試前夕，學(xué)校訂是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，1 邊造作業(yè)，1 邊抱怨：哎，做學(xué)生真累呀!剛開場(chǎng)幾天，我只是聽著，后來她抱怨的次數(shù)愈來愈多，明顯有1 種消極情緒。我意想到有問題了，我對(duì)女兒說：解決這個(gè)問題的方法有兩條：1 是立即退學(xué)，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能委曲度

12、日，2 是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你理想的此岸挺進(jìn)。你選擇吧!女兒固然選擇了后者，她說：我只是說說嘛!我說：這類抱怨，實(shí)際上是 1 種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為何不說：啊，我們教師真是太負(fù)責(zé)了，今天教師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了，沒有孤負(fù)教師的希望!假如每天以這類心態(tài)去面對(duì)遮天蔽日的試卷效果肯定不 1 樣。周弘的 1 本書叫欣賞你的孩子給我的啟發(fā)很大。他說：孩子應(yīng)當(dāng)在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要絕不吝嗇地夸獎(jiǎng)你的孩子。根據(jù)這個(gè)理論，我就及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，口頭表?yè)P(yáng)為主，物資鼓勵(lì)為輔。為此，我家建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度。為了豐富的獎(jiǎng)學(xué)金，極大地鼓勵(lì)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我這樣做的目的，主

13、要是讓孩子明白，要得到的，必須付出自己的努力，1 分辛苦 1 分收獲。她用獎(jiǎng)學(xué)金購(gòu)置學(xué)慣用品和她喜歡的其他生活用品，同時(shí)也鍛煉孩子管理錢和會(huì)花錢的才能。平時(shí)利用 1 切時(shí)機(jī)與孩子交換溝通，理解孩子的真實(shí)想法和欲望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見和建議。和孩子 1 起享受成功的喜悅，和孩子 1 起分析p 失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子有 1 種同等和被尊重的滿足。表?yè)P(yáng)多了，孩子有時(shí)也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過了她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，考了年級(jí)第 1 名，回到家后興奮了好長(zhǎng)時(shí)間還沒有開場(chǎng)造作業(yè)。我看在眼里，急在心里，我在斟酌如何給她降降溫。我靈機(jī) 1 動(dòng)，順手拿起 1 張紙，在上面寫下了這么 1 首小

14、詩(shī)：山外青山樓外樓，英雄好漢爭(zhēng)上游，爭(zhēng)得上游莫自豪，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了，并把紙條貼在臺(tái)燈的底座上。3、我重點(diǎn)講講在語(yǔ)文和英語(yǔ)方面，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子，與孩子1 路同行。我們夫妻倆根據(jù)本身的經(jīng)歷對(duì)孩子的rsquo;學(xué)習(xí)達(dá)成這樣 1 種共鳴：小學(xué)階段重點(diǎn)過語(yǔ)文關(guān)，初中階段重點(diǎn)過英語(yǔ)關(guān)，高中階段強(qiáng)化數(shù)、理、化。由于在小學(xué)階段有大量的課外閱讀，理解才能增強(qiáng)了，到了初中，語(yǔ)文方面的重點(diǎn)是進(jìn)步欣賞才能和寫作程度。我和女兒在油田圖書館都辦了借書證，每個(gè)月可以借 4 本書，我們借的大多是文學(xué)書籍，讀到好書了就到書店去買回來。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每一年為孩子定閱許多書報(bào)和雜

15、志，初 2，除 1 直定閱的語(yǔ)文報(bào)和英語(yǔ)報(bào)外，我特地增加了 1 本雜志叫中學(xué)生閱讀文選(初中版)每個(gè)月 1 期，孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專家評(píng)論等文章，各種文體應(yīng)有具有，進(jìn)步了孩子的分析p 才能和鑒賞才能。我發(fā)現(xiàn)，女兒每次考試的課外閱讀部份分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開。中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿范文(4)尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、各位家長(zhǎng)：大家好! ?我是初 33 班李子怡的家長(zhǎng)，很快樂今天能與各位教師及家長(zhǎng)共同討論培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校 1 點(diǎn) 1 滴的進(jìn)步都浸透著教師辛苦的汗水，首先我要對(duì)教師們付出的辛苦勞動(dòng)和忘我的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝。是你們的忘我奉獻(xiàn)給予了

16、孩子及我們家長(zhǎng)幸福、快樂與希望，借此時(shí)機(jī)，我代表學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們的辛苦付出表示衷心的感謝!謝謝你們! ?學(xué)校最近幾年來的開展和獲得的成績(jī)有目共睹，學(xué)校以較高的教育質(zhì)量，出色的辦學(xué)程度令全校師生自豪，令家長(zhǎng)自豪，得到了社會(huì)認(rèn)可。孩子大部份的時(shí)間是在學(xué)校度過的，假如把初中比作 1 場(chǎng)長(zhǎng)跑，那初 3 無疑是長(zhǎng)跑中最困難的 1 段。自覺學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)那么是事半功倍。相反，不自覺學(xué)習(xí)的孩子學(xué)習(xí)那么事倍功半。教師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無發(fā)比較的。孩子處事的原那么，做人的道理，知識(shí)的獲得絕大部份是通過學(xué)校教師來獲得的。我們家長(zhǎng)希望教師能 1 如既往的嚴(yán)格要求孩子，我們家長(zhǎng)只有親密

17、配合和支持教師的工作，理解教師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。仔細(xì)回想李子怡走過的學(xué)習(xí)生涯，昨天的呀呀學(xué)語(yǔ)，好象還記憶猶心，可是今天站在我眼前的已是個(gè)大姑娘了，她不再是那個(gè)對(duì)我百依百順的小孩子了?，F(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(zhǎng)的隨時(shí)隨地感?講話玻把這類不安無意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來生活的不好，受和咱 1 樣的苦?作為家長(zhǎng)，我們不求孩子辦震天動(dòng)地的大事，但求腳踏實(shí)地的做好每件小事?？梢圆辉谝饨Y(jié)果，但必須重視進(jìn)程。1 次沒考好，教師、家長(zhǎng)幫著孩子找緣由，找差距，在以后的考試中不犯類似的缺點(diǎn)，目的就到達(dá)了。培養(yǎng) 1 個(gè)有責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)才能的孩子才是我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力的目的

18、。孩子是家庭中的重要 1 員，是學(xué)校的 1 分子，是社會(huì)將來的主人，只要家長(zhǎng)與學(xué)校親密配合，盡職盡責(zé)，孩子們 1 定會(huì)安康地成長(zhǎng)，我相信 1 定會(huì)培養(yǎng)出合格的人材。他們將會(huì)是我們的自豪! ?最后我代表家長(zhǎng)祝校領(lǐng)導(dǎo)及教師身體安康!祝賀孩子們創(chuàng)造精彩，擁抱明天!祝學(xué)校桃李芳香，再造光芒。謝謝大家! ?中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿范文(5)各位教師：家長(zhǎng)好。說實(shí)話這是我第 1 次上臺(tái)談孩子的教育，當(dāng)時(shí)吳教師打 給我的時(shí)候我覺得真的有點(diǎn)難為我了，我文化程度不高，說出來怕大家見笑，說得不好的地方請(qǐng)大家見諒，只當(dāng)是大家互相交換了。不知不覺孩子都成了青少年了，1 直以來我和我愛人都挺重視對(duì)孩子的培養(yǎng)，我們 1 直對(duì)孩子說的 1 句話