2022學(xué)校德育工作計(jì)劃學(xué)校德育工作計(jì)劃

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁2022學(xué)校德育工作方案學(xué)校德育工作方案德 育 工 作 計(jì) 劃20_20_學(xué)年第一學(xué)期一、德育思想以黨的十八大提出的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字社會(huì)核心價(jià)值觀引領(lǐng)德育工作。完善德育工作制度，創(chuàng)新德育工作形式，開拓德育渠道，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀；充分發(fā)揮班主任、團(tuán)、隊(duì)的作用，進(jìn)步學(xué)生自我管理才能，進(jìn)步德育工作的實(shí)效性。讓學(xué)生樹立正確的幸福觀，學(xué)會(huì)體驗(yàn)幸福，學(xué)會(huì)創(chuàng)造幸福，學(xué)會(huì)給予幸福。二、總體目的堅(jiān)持德育工作為首的原那么，注重德育工作隊(duì)伍建立，科學(xué)指導(dǎo)班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)生的愛國、集體教育。培養(yǎng)學(xué)生良

2、好的心理素質(zhì)和文明守紀(jì)意識(shí)，努力形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感，為使學(xué)生成為“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的現(xiàn)代化新人奠定堅(jiān)實(shí)的根底。突出“幸福教育”，創(chuàng)立“幸?！杯h(huán)境，為師生的終生幸福打好堅(jiān)實(shí)根底。_鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)幸福德育“五有”形式：有堅(jiān)決的理想信念:奮志明心執(zhí)著統(tǒng)一認(rèn)識(shí)幸福有高尚的道德情操:明德?lián)?dāng)誠信尚美感知幸福有扎實(shí)的文化知識(shí):專注刻苦篤行善思體驗(yàn)幸福有廣博的仁愛之心:感恩崇善仁慈博愛傳遞幸福有幸福的安康身心:安康團(tuán)結(jié)友善快樂享受幸福年級(jí)教育目的：七年級(jí)教育目的：引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的幸福觀，領(lǐng)悟幸福的真諦，學(xué)會(huì)體驗(yàn)幸福。以落實(shí)中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)為主線，做好

3、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立生活，自主學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)。八年級(jí)教育目的：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造幸福，培養(yǎng)積極樂觀的生活信念。引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我，嚴(yán)于律己、發(fā)奮向上、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)理論。防止從思想上、學(xué)習(xí)上落伍。著重品德教育，邁好青春第一步使其德、智、體、美、勞全面開展。九年級(jí)教育目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)給予幸福，學(xué)會(huì)真實(shí)的情感傳遞。立志為社會(huì)現(xiàn)代化建立效勞，把理想與現(xiàn)實(shí)嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，努力拼搏，講求效率，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，勇于理論。突出理想前途教育，做合格的初中畢業(yè)生。三、主要工作1、堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)學(xué)校德育工作深化推進(jìn)有效德育工程建立。貫徹落實(shí)新版中學(xué)生守那么、中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，培育和踐行社會(huì)核

4、心價(jià)值觀富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善，深化推進(jìn)德育工作“四項(xiàng)機(jī)制”、“五大體系”和“六大育人”工程建立。針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，完善_初中學(xué)生一日行為標(biāo)準(zhǔn)要求，強(qiáng)化以文明習(xí)慣為重點(diǎn)的養(yǎng)成教育，促內(nèi)化引導(dǎo)學(xué)生由被動(dòng)心態(tài)為自覺意識(shí)，實(shí)現(xiàn)知與行的統(tǒng)一。加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建立，繼續(xù)抓好學(xué)生儀容儀表、文明禮貌、校園衛(wèi)生等常規(guī)管理工作，加強(qiáng)班級(jí)管理工作，爭(zhēng)取優(yōu)秀班級(jí)達(dá)50%。繼續(xù)確保無差班、亂班出現(xiàn)，為學(xué)生的安康成長(zhǎng)營造良好的環(huán)境。2、繼續(xù)深化完善學(xué)生成長(zhǎng)雙導(dǎo)師制為了每一個(gè)學(xué)生，為了同一個(gè)夢(mèng)想，為了進(jìn)一步樹立人人都是德育工作者的意識(shí)，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)全員參與德育管理，營造全員

5、、全方位育人的教育氣氛，實(shí)現(xiàn)學(xué)校“幸福教育”的教育理念，推動(dòng)師生、家長(zhǎng)孩子之間積極平等的充分互動(dòng)、教書育人做人育德的和諧統(tǒng)一，做到老師人人是責(zé)任導(dǎo)師，家長(zhǎng)個(gè)個(gè)是生活導(dǎo)師，特殊學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛，家校高效聯(lián)手、齊抓共管、雙管齊下、各負(fù)其責(zé)、形成合力、達(dá)成目的，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面安康幸福成長(zhǎng)，充分享受教育的幸福。3、繼續(xù)深化平安、心理和法制教育加強(qiáng)學(xué)生平安意識(shí)教育，搞好學(xué)生自救自護(hù)演練和消防演練工作，增強(qiáng)平安自護(hù)自救才能。加強(qiáng)法律普及教育，針對(duì)性地加強(qiáng)法制教育，通過舉辦講座、組織參觀、開設(shè)模擬法庭以及案例分析p 、法律宣傳、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，不斷增強(qiáng)學(xué)生自覺遵守社會(huì)公德及守法的法制意識(shí)；加強(qiáng)禁毒和

6、網(wǎng)絡(luò)防范教育，杜絕學(xué)生犯罪現(xiàn)象發(fā)生，繼續(xù)保持我校學(xué)生犯罪率為零的目的；聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)校的法制教育。加強(qiáng)學(xué)生不良行為的糾偏工作，每?jī)芍芤徽n時(shí)的開設(shè)心理安康教育和青春期教育課，充分利用現(xiàn)有的心理安康咨詢室心語小屋，經(jīng)常開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)，為學(xué)生個(gè)人和團(tuán)體提供咨詢、輔導(dǎo)效勞，理解學(xué)生心理狀況，解除學(xué)生心理障礙，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)。結(jié)合重大節(jié)假日、紀(jì)念日，利用國旗下的講話，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國教育。結(jié)合“中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反戰(zhàn)爭(zhēng)成功71周年”，紀(jì)念活動(dòng)的主題是“銘刻歷史、緬懷先烈、珍愛和平、創(chuàng)始將來”，弘揚(yáng)中華愛國精神。4、積極開展誠信和感恩系列教育樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，通過“

7、星秀場(chǎng)之校園文明秀”、“評(píng)選最美班級(jí)、學(xué)生”等形式，使學(xué)生理解誠信的根本內(nèi)容，懂得誠信是立身之本，培養(yǎng)學(xué)生老實(shí)待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)，形成以重信、守信為榮的良好校園氣氛。大力開展感恩教育，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩社會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生珍愛真情、關(guān)愛別人的美妙情感，自覺養(yǎng)成尊重人、理解人、關(guān)心人的行為習(xí)慣。5、深化“課外訪萬家”活動(dòng)完善班主任、老師家訪制度。努力做到“五訪五促進(jìn)”，即家訪形式上做到“五訪”全面訪、重點(diǎn)訪、跟蹤訪、實(shí)地訪、堅(jiān)持訪，家訪效果上力求“五個(gè)促進(jìn)”進(jìn)一步促進(jìn)家庭與學(xué)校關(guān)系，促進(jìn)老師與家長(zhǎng)關(guān)系，促進(jìn)老師與學(xué)生關(guān)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與子女關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。6、進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)

8、伍建立加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化培訓(xùn)，制定班主任梯度培訓(xùn)方案，開展班主任的師德、師能、心理輔導(dǎo)等培訓(xùn)。組織好隔周一次的主題鮮明的班主任會(huì)議，大力推廣優(yōu)秀班主任豐富的工作經(jīng)歷，解決問題的途徑及方法。工作布置突出重點(diǎn)，長(zhǎng)方案，短安排。根據(jù)班主任工作的年限，開展相應(yīng)的根本技能培訓(xùn)、常規(guī)培訓(xùn)和提升培訓(xùn)。對(duì)于優(yōu)秀的班主任，積極為其搭建平臺(tái)，評(píng)選學(xué)校優(yōu)秀班主任，參與市“優(yōu)秀班主任”、市“文明老師”老師評(píng)選。不斷完善學(xué)校德育管理制度。對(duì)現(xiàn)有制度進(jìn)展梳理，補(bǔ)充或重新修訂。完善年級(jí)組長(zhǎng)、班主任工作條例、家長(zhǎng)學(xué)校制度、班主任績(jī)效考核制度，班級(jí)考評(píng)制度等。結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，改良和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方法、班主任工

9、作獎(jiǎng)懲制度等德育評(píng)價(jià)機(jī)制，使之更加科學(xué)，容易操作。7、積極優(yōu)化德育環(huán)境在物質(zhì)層面上，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。注重美麗校園的熏陶，繼續(xù)開掘利用校園景點(diǎn)的育人因素，發(fā)揮教學(xué)樓內(nèi)名人畫像、格言的育人功能，不斷更新和完善教學(xué)樓內(nèi)的德育設(shè)施，力圖給學(xué)生以一種強(qiáng)烈的心理暗示，營造濃郁的德育氣氛。注重班級(jí)環(huán)境的潤(rùn)澤，進(jìn)一步開展“溫馨教室”的創(chuàng)立活動(dòng)，積極鼓勵(lì)學(xué)生愛惜和維護(hù)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，發(fā)揮想象和創(chuàng)意，將自己的班級(jí)建成一個(gè)溫馨、優(yōu)美、干凈的家。制度層面，進(jìn)一步建立健全制度，使班級(jí)文化建立標(biāo)準(zhǔn)化、多樣化。學(xué)校將進(jìn)一步建立完善如科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、演講比賽、文藝活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)等校園文化活動(dòng)的規(guī)章制度。文化層

10、面，營造“明禮善行、純粹卓越”的校風(fēng)；努力發(fā)揚(yáng)“一身正氣、為人師表”的師風(fēng)；努力倡導(dǎo)“勤奮善學(xué)，創(chuàng)新上進(jìn)”的學(xué)風(fēng)。形成“對(duì)人講真誠、對(duì)己講自尊、對(duì)事講責(zé)任、對(duì)社會(huì)講奉獻(xiàn)”的育人氣氛。8、進(jìn)一步推動(dòng)家?；?dòng)、社區(qū)合作努力優(yōu)化家庭教育環(huán)境，繼續(xù)完善家長(zhǎng)學(xué)校制度和家長(zhǎng)委員會(huì)制度。鼓勵(lì)家長(zhǎng)為學(xué)校、年級(jí)組的開展出謀劃策。建立暢通的家校聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)“校訊通”工作。幫助家長(zhǎng)理解教育的新動(dòng)態(tài)，形成學(xué)校教育和家庭教育的正向合力，促進(jìn)學(xué)生安康和諧開展。通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)接待日、家長(zhǎng)會(huì)、家庭訪問等方式幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，改良教育方法，進(jìn)步家庭教育程度；通過設(shè)立家訪記錄卡、學(xué)生行為習(xí)慣記錄卡、家

11、校聯(lián)絡(luò)卡等，溝通情況、互相配合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想變化情況。通過三方合力，共同做好學(xué)生的道德教育。9、創(chuàng)新德育教育的途徑方法1努力探究課堂教育中德教交融的途徑鼓勵(lì)老師以教研組為群體開展學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)道德品質(zhì)和情感、意志培養(yǎng)等研究。強(qiáng)調(diào)每一位老師都是德育工作者。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，進(jìn)展不同學(xué)科的德育內(nèi)容浸透，梳理教材中的顯性和隱性德育材料，將課堂作為民族精神教育和生命教育施行的主陣地；開展專題活動(dòng)，以公開課展示、主題活動(dòng)展示的形式，進(jìn)步老師施行民族精神教育和生命教育的教育教學(xué)程度和研修才能。2逐步開發(fā)德育課程根據(jù)不同時(shí)期的要求和時(shí)代特征，結(jié)合我校已有的民俗節(jié)慶教育成果，結(jié)合“中華民俗傳統(tǒng)節(jié)慶”的分年級(jí)教育菜單，開展“四節(jié)”，即清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)活動(dòng)，逐步形成校本課程。根據(jù)不同年級(jí)段學(xué)生的道德行為形成特點(diǎn)，積極開發(fā)相適應(yīng)的道德倫理課程、行為修養(yǎng)課程、社會(huì)理論課程。10、做好防流控輟工作開展干部老師與后進(jìn)生的“一幫一”活動(dòng)，通過責(zé)任控輟、制度控輟、愛心控輟、減負(fù)控輟等確保我校無輟學(xué)現(xiàn)象。四、月度工作預(yù)安排8-9月1、學(xué)生入校2、新學(xué)期工作安排3、開學(xué)典禮4、班主任培