四年級(jí)語(yǔ)文版語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)輔導(dǎo)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18四年級(jí)語(yǔ)文版語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)輔導(dǎo)題班級(jí)：_ 姓名：_ 正確讀音選一選1. 給加點(diǎn)的字選擇正確讀音。1薄霧（Ab Bbo） 2熒屏（Ayng Byn）3隆重（Alng Blong ） 4諸位（Azh Bzh）5旋風(fēng)（Axun Bxun） 6嚴(yán)懲不貸（Achng Bchng）7寧愿（Anng Bnng） 8饒恕（Ash Bn）2. 找出每組中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音，畫“”，并在后面的橫線上改正。1昂首（yng） 大綱（gng） 諸位（zh） _2祝賀（h） 拯救（zhng） 花圃（f） _3韭菜（ji） 俗語(yǔ)（sh） 稻穗（su） _4窗框（k

2、ung） 障礙（zhng） 船舶（b） _3. 用“”給加點(diǎn)的字選擇正確讀音。氣氛（fn fn） 潛水（qin qin）薄霧（b bo） 嚴(yán)懲（chn chn）膽囊（nn nn） 釘住（dn dn）旋風(fēng)（xun xun） 寧可（nn nn）4. 用“”給下列多音字選擇正確的讀音。1我在濟(jì)（j j）南看到了一位老伯伯正在救濟(jì)（j j）貧困兒童。2我屏（png bng）住呼吸，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著屏（png bng）幕。3小張是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)（qing jing）的孩子，但他也非常倔強(qiáng)（qing jing）。4太陽(yáng)像負(fù)著重荷（h h）似的出來(lái)了，瞬間照亮了荷（h h）花池。拼音詞組5. 看拼音，寫詞語(yǔ)。kn

3、g tu z dn zh f qing shun g bo kn bng qi ho chn zo 6. 讀拼音，寫詞語(yǔ) fn gun zhng d n l du ki shn shu mio hu f hu chng j p q tn xn 7. 看拼音寫詞語(yǔ)。gun cho x ru sh j p lo jng pi yn h qng x gun gi 8. 看拼音，寫詞語(yǔ)。 mi su tin n u cho dn sh zh jin n l sh sh kn p y kui cn jn 補(bǔ)全詞語(yǔ)9. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。人聲（_）沸 （_）天卷地 （_）（_）私語(yǔ)

4、隨（_）而安 震耳（_）聾 （_）云（_）霧形容聲音響的詞語(yǔ)_、_，我還能再寫出一個(gè)_。_的意思是私下里小聲交談。運(yùn)用了夸張的修辭手法的詞語(yǔ)是 _，像這樣的成語(yǔ)還有_。10. 先把詞語(yǔ)寫完整，再在橫線上寫出由這個(gè)詞語(yǔ)想到的畫面、人物或故事。鴉（_）無(wú)聲_ 人（_）鼎沸_三頭六（_）_ 騰云（_）霧_（_）存高遠(yuǎn)_ （_）死如歸_11. 將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。水天相（_） 若（_）若現(xiàn) 山（_）地裂 齊頭（_）進(jìn) 人聲鼎（_） （_）無(wú)聲息 響（_）云霄 竊竊（_）語(yǔ)1.仿照畫“_”詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)再寫兩個(gè)：_2.寫一個(gè)與畫“”結(jié)構(gòu)一樣的詞語(yǔ)：_3._與畫“”詞語(yǔ)的詞義相近。12. 補(bǔ)充詞語(yǔ)并根

5、據(jù)意思選詞填空。（_）（_）而安 不可（_）（_） 歡天（_）（_）（_）（_）心機(jī) 浩如（_）（_） 毫不（_）（_）(1)指能順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。 （_）(2)原有神秘奧妙的意思?，F(xiàn)多指無(wú)法想象，難以理解。（_）(3)形容典籍、圖書等極為豐富。（_）形近字詞13. 辨字組詞。鐺（_） 毫（_） ?。╛） 芙（_） 檔（_） 豪（_） 怒（_） 沫（_） 14. 比一比，再組詞。漆（_）乳（_）臀（_）端（_）栽（_）膝（_）?。╛）殿（_）瑞（_）載（_）15. 辨字組詞碩（_） 砌（_） 牌（_） 蹤（_） 拆（_） 頰（_） 拆（_） 脾（_） 棕（_） 折（_） 16.

6、我會(huì)組詞。豌（_）既（_）蠅（_）培（_）煤（_）碗（_）即（_）繩（_）賠（_）媒（_）句子訓(xùn)練17. 按要求完成句子練習(xí)。1蟋蟀在草叢里鳴叫。（改為擬人句）_。2蟋蟀的住宅可以算是偉大的工程了。改為感嘆句：_。改為反問句：_。3蟋蟀的出名，由于它的唱歌。蟋蟀的出名，由于它的住宅。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一個(gè)句子）_。18. 按要求寫句子。1.同學(xué)們回答問題。（擴(kuò)句，至少兩處） _2.雪花在空中飛舞。（改為比喻句）_3.見到同學(xué)有困難，我們?cè)跄懿粠椭?？（改為陳述句）_4.我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。（修改病句）_19. 按要求寫句子。1敵人的眼睛盯著地上那本書。（改為比喻句）_2罪惡的

7、戰(zhàn)爭(zhēng)打破了孩子們的夢(mèng)幻。（縮句）_3如果不是我們，這些小海龜就不會(huì)受到那樣的傷害。（改為反問句）_ 4橡樹的葉子越來(lái)越少，光禿禿的。（改為比喻句）_5林務(wù)官異想天開的命令毀了整個(gè)森林。（改為“把”字句）_20. 轉(zhuǎn)述句練習(xí)。1雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：“我在屋里，什么也沒看見。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）_2媽媽對(duì)李明說(shuō)：“你遞上錢，我?guī)湍阏f(shuō)好了?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）_3小姑娘說(shuō)：“我要是有了一個(gè)寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）_4媽媽對(duì)劉芳說(shuō)，她接到電話，讓劉芳明天參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。（改為第一人稱敘述）_5那位英雄堅(jiān)定地回答，他可以忍受各種痛苦，但他決不會(huì)投降。（改為第一人稱敘述）

8、_21. 按要求改寫句子。1.蝙蝠能在夜里飛行。蝙蝠能捕捉飛蛾和蚊子。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）_2.樹葉在嘩啦啦地響。改為擬人句_3.我喜歡還來(lái)不及，怎么會(huì)跟他生氣呢？改成陳述句_4.“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我的舞蹈剛跳完，我激動(dòng)得熱淚盈眶，大家就熱烈鼓掌。修改病句_閱讀理解22. 課外閱讀。“失敗”的導(dǎo)演她是香港知名的導(dǎo)演，生活很簡(jiǎn)樸。她沒有名車，沒有豪宅，影迷常?？吹剿嘀蟠訑D地鐵，剪著利落的冬菇頭，穿著帆布鞋，衣服也很隨意，站在人堆里，就是一個(gè)普通的人物。偶爾被影迷認(rèn)出來(lái)，要找她簽字合影，她總是擺擺手，逃一樣地離開，根本不愿被眾星捧月。她又很謙虛低調(diào)。別人都賣力（炫耀 夸獎(jiǎng)）自己的電

9、影，希望多拉攏一些觀眾，她對(duì)于自己那些好評(píng)如潮的影視劇，總是找出缺點(diǎn)，覺得這部“拍得很粗”，那部“同時(shí)代脫節(jié)”，這部“無(wú)精打（采 彩），有氣無(wú)力”，那部“不理想，很失敗”，仿佛她就是當(dāng)下最失敗的導(dǎo)演，拍出的好像全是爛劇。她對(duì)自己要求很嚴(yán)格。（稍 梢）微出名點(diǎn)的導(dǎo)演，都喜歡大制作，似乎錢越多，拍出的東西就越好。她卻常常叫窮，不是假裝，是真窮，因?yàn)樗龔膩?lái)不肯拍賺錢的商業(yè)片，很很多時(shí)候，她靠到港大授課或者拍廣告片維生。她想要吸收資金，當(dāng)然很容易，可是她卻從來(lái)不這么做，她就是要讓自己窮，讓自己處在一個(gè)特別失敗，特別難堪的境地。她說(shuō)：“太舒服的生活要小心，不能沉迷?！庇纱耍莫?dú)立特行終于有了一個(gè)合理的

10、解釋：只是因?yàn)樗胱屪约河肋h(yuǎn)處在失敗里。只有處在失敗的境地，才會(huì)有欲望努力向上，才會(huì)認(rèn)真地選片，認(rèn)真地拍片，力圖讓每一個(gè)畫面，每一句臺(tái)詞完美。只有處在失敗的境地，才能虛心接受一切建議，不驕傲，不張狂，始終有一顆虔誠(chéng)之心。她就是香港著名導(dǎo)演許鞍華。1用“ ”畫出文中括號(hào)里正確的字詞。2用“仿佛”造兩個(gè)不同的句子。（1）比喻句：_（2）非比喻句：_3作者在短文前三個(gè)自然段中對(duì)人物的介紹，可以用文中的一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)概括，這個(gè)詞語(yǔ)是_。4短文第一自然段描寫許鞍華的穿著和外貌有什么作用呢？_5聯(lián)系文中人物的事跡，你想到了哪句名言？_6許鞍華讓自己永遠(yuǎn)處在失敗里，目的是什么？_23. 閱讀課內(nèi)片段，完成練

11、習(xí)。晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著很多蘆葦。河邊有個(gè)小村莊。蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。十二歲的雨來(lái)就是這村的。1在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（_）的蘆葦 （_）的葦絮（_）的蘆花 （_）的白雪2這段文字交代了小英雄雨來(lái)生活的_和_。3蘆花村的特點(diǎn)是：_。4讀文中畫線描寫環(huán)境的句子，它的作用是（ ）A一方面展示了雨來(lái)家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)光，另一方面為下文敘述雨來(lái)脫險(xiǎn)埋下 伏筆。B運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了還鄉(xiāng)河的美麗迷人。C渲染了一種悲涼的氛圍，烘托了群眾的悲痛心情。5

12、你喜歡小英雄雨來(lái)的家鄉(xiāng)嗎？為什么？_24. 課外閱讀。丹頂鶴丹頂鶴全身大部分是雪白的，頭頂有一點(diǎn)朱紅色，這點(diǎn)朱紅色是橢圓形的，正正地長(zhǎng)在頭頂中央。它的嘴很長(zhǎng)。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和長(zhǎng)脖子一般粗了。最有趣的是那雙眼睛，像兩個(gè)小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗。它走起路來(lái)的姿態(tài)很漂亮，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄（mio）瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺，有時(shí)還伴著一陣舞蹈。它休息時(shí)更是好看，它用個(gè)“金雞獨(dú)立”的架勢(shì)，一條腿著地，另一條腿蜷起，亭亭玉立。不過(guò)長(zhǎng)脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動(dòng)靜。丹頂鶴真有意思！1用“”畫出短文的中心句。2本文的結(jié)構(gòu)是（）。A總分B分

13、總C總分總3理解短文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)短文是從哪幾方面描寫丹頂鶴的，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（1）_（2）_（3）_4句子賞析。（1）句運(yùn)用了_的修辭方法，寫出了丹頂鶴_的特點(diǎn)。（2）句運(yùn)用了_的修辭方法，寫出了丹頂鶴_的特點(diǎn)。5說(shuō)說(shuō)本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。_25. 課外閱讀。上課上課了，董老師扶著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書放在講臺(tái)上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開始講課。一個(gè)假期沒有見到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說(shuō)：“董老師，我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。我們的董老師，多像一位循循善誘

14、的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的海洋，去打開科學(xué)寶庫(kù)的大門。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑1根據(jù)意思填詞語(yǔ)。（1）形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。 （_）（2）形容興奮得意，精神煥發(fā)的樣子。 （_）2“笑瞇瞇”是對(duì)老師（ ）的描寫。A動(dòng)作B語(yǔ)言C神態(tài)D心里3文章的最后一句話是（ ）A比喻句B擬人句C排比句4用“_”畫出文中一個(gè)比喻句，它是把_比作_。我還能再寫一句比喻句：_5請(qǐng)用幾句話描述一下你的老師上課時(shí)的樣子。_26. 課外閱讀。螳螂法布爾螳螂的外表很美麗。它長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的腰身，還披著一件淡綠色的外衣。當(dāng)它把上半身直立起來(lái)

15、的時(shí)候，前腿也會(huì)前伸，就像正在祈禱一樣，模樣很像一個(gè)虔誠(chéng)的修女。螳螂雖然很美麗，但性情卻非常兇猛。它那像鐮刀一樣的大腿是一對(duì)捕捉足，腿上有很多鉤刺和鋸齒。它的小腿上也有很多鋸齒，甚至比大腿上的還要多。小腿鋸齒的末端長(zhǎng)著尖銳的硬鉤子。記得有一次，我試圖抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。螳螂靜止的時(shí)候，看起來(lái)很溫和。（ ）只要?jiǎng)e的昆蟲在它面前路過(guò)，（ ）是有意還是無(wú)意的，它就會(huì)立刻把翅膀伸展開，用大腿迅速地把路過(guò)此地的昆蟲抓住。然后，它就會(huì)用力把鉗子夾緊，可憐的昆蟲就會(huì)立刻被殺死。有一次，我看到一只蝗蟲向一只螳螂走過(guò)橋。沒等蝗蟲靠近，螳螂就立刻張開翅膀，同時(shí)將身體的上端彎曲起來(lái)，

16、嘴里還發(fā)出像蛇一樣的“咝咝”聲。這是一種心理戰(zhàn)術(shù)，是利用對(duì)方的恐懼心理來(lái)打敗對(duì)方。螳螂的眼睛一直瞪著蝗蟲，可憐的蝗蟲別嚇傻了，竟然朝著螳螂走去。當(dāng)蝗蟲靠近螳螂時(shí)，螳螂一下子把它抓了過(guò)來(lái)，蝗蟲再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下來(lái)，螳螂就開始享用自己的美餐了。除此之外，黃蜂也是螳螂的美食。螳螂經(jīng)常躲在黃蜂的蜂巢旁邊，等待獵物飛過(guò)來(lái)。一些粗心的黃蜂常常忽略螳螂的存在，當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)螳螂的時(shí)候，已經(jīng)來(lái)不及逃跑了。1在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2文中畫橫線句子運(yùn)用了_的修辭手法，寫出了螳螂大腿的_ 。3文中畫“_”句子是一個(gè)_句，作用是_。4螳螂捕食有什么特點(diǎn)？_作文27. 快樂作文。小朋友！你喜歡哪種小

17、動(dòng)物？今天來(lái)寫一寫吧。你可以側(cè)重寫小動(dòng)物的外形特點(diǎn)，也可以側(cè)重寫小動(dòng)物的習(xí)性，請(qǐng)細(xì)致描寫，準(zhǔn)確地使用形容詞、動(dòng)詞，一定要再現(xiàn)小動(dòng)物最典型的特點(diǎn)喔。_28. 習(xí)作表達(dá)。噴薄而出的朝陽(yáng)，變幻多姿的游云神奇絢麗的自然之景讓我們感到驚奇與敬畏。選擇一處或一種景物仔細(xì)觀察，并寫下來(lái)。要求：（1）題目自擬。（2）按一定的順序把觀察到的景物寫下來(lái)。（3）書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于400。_29. 習(xí)作樂園。每個(gè)人都有許多難忘的故事，親人的關(guān)愛、故鄉(xiāng)的明月、兒時(shí)的趣事，都珍藏在我們的記憶中。翻閱自己的影集、日記、成長(zhǎng)手冊(cè)我們都能回想起一些童年往事，請(qǐng)你選取其中的一件，題目自擬， 400字以上。_答案1、1A 2A

18、3A 4A 5B 6A 7B 8A2、yngng fp shskungkung3、fn qin b chn nn dn xun nn4、j j bng png qing jing h h5、炕頭 子彈 囑咐 槍栓 胳膊 捆綁 恰好 趁早6、飯館 中毒 努力 躲開 閃爍 描繪 發(fā)揮 成績(jī) 脾氣 貪心 7、觀潮 虛弱 世紀(jì) 疲勞 敬佩 掩護(hù) 清晰 灌溉8、麥穗 田埂 歸巢 頓時(shí) 逐漸 按理 舒適 恐怕 愉快 曾經(jīng)9、鼎 漫 竊 竊 遇 欲 騰 駕 人聲鼎沸 震耳欲聾 天崩地裂 竊竊私語(yǔ) 震耳欲聾 骨瘦如柴 10、雀 同學(xué)們上自習(xí)課 聲 看錢塘江大潮的場(chǎng)面 臂 哪吒 駕 孫悟空 志 周恩來(lái) 視 狼牙

19、山五壯士 11、接 隱 崩 并 沸 悄 徹 私 一心一意 全心全意 默默無(wú)聞 地動(dòng)山搖12、隨 遇 思 議 喜 地 費(fèi) 盡 煙 海 知 情 隨遇而安 不可思議 浩如煙海13、鈴鐺 毫米 饒恕 芙蓉 檔案 自豪 發(fā)怒 泡沫14、漆黑 乳汁 臀部 端點(diǎn) 栽樹 膝蓋 漂浮 大殿 瑞雪 記載 15、碩大 堆砌 紙牌 蹤影 拆開 臉頰 拆除 脾氣 棕色 折斷 16、豌豆 既然 蚊蠅 培育 煤炭 碗筷 立即 繩子 賠償 媒體17、蟋蟀在草叢里唱歌。 蟋蟀的住宅真是偉大的工程?。?難道蟋蟀的住宅不可以算是偉大的工程嗎？ 蟋蟀的出名，不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。18、一年級(jí)的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手回答問題

20、。 雪花像柳絮一樣在空中飛舞。 見到同學(xué)有困難，我們應(yīng)該幫助。 我們必須做到邊讀書邊思考。19、敵人惡狼般的眼睛盯著地上那本書。 戰(zhàn)爭(zhēng)打破了夢(mèng)幻。 如果不是我們，這些小海龜怎么會(huì)受到那樣的傷害呢？ 橡樹的葉子越來(lái)越少，光禿禿的，像一把大掃帚。 林務(wù)官異想天開的命令把整個(gè)森林毀了。20、雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)，他在屋里，什么也沒看見。 媽媽對(duì)李明說(shuō)，李明遞上錢，她幫李明說(shuō)好了。 小姑娘，她要是有了一個(gè)寶葫蘆，她該怎么辦？她該要些什么？ 媽媽對(duì)劉芳說(shuō)：“我接到電話，讓你明天參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)?！?那位英雄堅(jiān)定地回答：“我可以忍受各種痛苦，但我決不會(huì)投降。”21、蝙蝠不僅能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子。 樹

21、葉在風(fēng)中唱著歡快的歌。 我喜歡還來(lái)不及，不會(huì)跟他生氣。 “六一”聯(lián)歡會(huì)上，我的舞蹈剛跳完，大家就熱烈鼓掌，我激動(dòng)得熱淚盈眶。22、1炫耀 采 稍2 老師仿佛是一盞燈，為我們照亮前方的路。 這里的景色很美，我仿佛在哪里見到過(guò)。 3獨(dú)立特行4為了突出她生活的簡(jiǎn)樸。5失敗乃成功之母6只有處在失敗的境地，才會(huì)有欲望努力向上，才會(huì)認(rèn)真地選片，認(rèn)真地拍片，力圖讓每一個(gè)畫面，每一句臺(tái)詞完美。只有處在失敗的境地，才能虛心接受一切建議，不驕傲，不張狂，始終有一顆虔誠(chéng)之心。23、1 黃綠 鵝毛般 柔軟 厚厚 2 地點(diǎn) 環(huán)境 3蘆葦多，蘆花美4A5喜歡。因?yàn)樾∮⑿塾陙?lái)的家鄉(xiāng)不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且那兒的人都很善良、淳樸。

22、24、1丹頂鶴真有意思！2B3 丹頂鶴外形美麗。 丹頂鶴走路姿態(tài)優(yōu)雅。 丹頂鶴休息時(shí)更好看。 4 比喻 眼睛有趣 擬人 姿態(tài)優(yōu)美 5本文表達(dá)了作者對(duì)丹頂鶴的喜愛之情。25、1 循循善誘 神采飛揚(yáng) 2C3C4不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。 老師 園丁 彎彎的月兒像小船。5老師上課十分認(rèn)真，對(duì)我們非常和藹，說(shuō)話很溫柔。26、1但是 無(wú)論2 比喻 強(qiáng)壯有力 3 過(guò)渡句 承上啟下 4一是動(dòng)作迅速；二是心理戰(zhàn)術(shù)；三是躲在暗處，出其不意。27、范文：我喜歡的小動(dòng)物我家有一只活潑可愛的小狗，它的名字叫“豆豆”，它有一身棕色的絨毛，藍(lán)寶石般的

23、眼睛閃閃發(fā)光，顯得威風(fēng)凜凜，耳朵耷拉著，跑起來(lái)的時(shí)候都飛起來(lái)了，鼻子小小的，像一顆巧克力豆，漂亮極了！人們都說(shuō)狗通人性，“豆豆”也不例外，它會(huì)看家、幫我叼東西等有一次，我的鄰居一個(gè)小男孩，總是在我家門口放炮，我很害怕，“豆豆”看見了，“汪汪”的兩聲，把小男孩嚇跑了，它每做一件好事我都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)它一根香腸，看他吃香腸的樣子，真可愛！“豆豆”是賽跑能手，我跟它比，它大方的先讓我跑，然后它像箭般的速度追上我，我還沒跑到終點(diǎn)的時(shí)候，它已經(jīng)先到了，它向我做鬼臉，淘氣極了！“豆豆”陪伴了我很多年，每當(dāng)我放學(xué)的時(shí)候，它就會(huì)撲向我，抱住我的腿不放，就像一個(gè)頑皮的孩子。我喜歡“豆豆”！我們現(xiàn)在已經(jīng)是好朋友了！28、范文：朝陽(yáng)山霧陽(yáng)春二月，朝陽(yáng)的山霧來(lái)得真快！雨過(guò)天晴，不到半個(gè)小時(shí)，它便起身了，一團(tuán)一團(tuán)地從山口處跑出來(lái)，翻滾著；大山歡快地敞開衣襟，納它入懷。很快，全世界都白茫茫的了。山霧如一群頑皮的野孩子，極不安分，你追我趕；或如天馬行空，或如美女梳妝，或如樵夫打柴或如嫦娥奔月