認(rèn)識(shí)數(shù)字3教案

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁認(rèn)識(shí)數(shù)字3教案認(rèn)識(shí)數(shù)字 3 的教案【篇一：教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶： 1 、 2、3】幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶： 1、2、 3一、活動(dòng)目的：1、使幼兒初步認(rèn)識(shí)數(shù)字 1、2、 3。2、讓幼兒能用實(shí)物來表示 1、 2、3。、讓幼兒喜歡上數(shù)學(xué)課，喜歡數(shù)學(xué)課的氣氛。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、卡通數(shù)字 1 3。2、1、2、3 的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。、袋子以及水果圖片假設(shè)干。4、數(shù)字寶寶卡片 1、2、 3 幼兒人手一套。三、活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入： 用兒歌引出課題 ：老師唱自創(chuàng)歌曲： “一象鉛筆細(xì)又長，二象小鴨 水中游，三象耳朵聽聲音，我們請(qǐng)他們來做客?！闭?qǐng)出數(shù)字

2、寶寶 1、2、3。那么數(shù)字寶寶是不是象歌曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨和耳朵呢， 讓我們吧。|二、活動(dòng)開場：、請(qǐng)出數(shù)字寶寶，用數(shù)字和圖片相對(duì)應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否象兒 歌中唱的一樣，加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。、游戲：我出幾你念幾。老師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片 上相應(yīng)的數(shù)字。、用手指表示數(shù)字：老師：如今請(qǐng)小朋友伸出你乖巧的小手，告訴 我你的小手都有那些本領(lǐng)？幼兒自由答復(fù)那么你會(huì)用小手表示1、2、3 嗎？老師帶著幼兒用手指表示 1、2、3，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤 手勢(shì)。、游戲：我來說，你來比。老師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同 時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。、游戲：看實(shí)物出手指。老師從魔術(shù)口袋中拿出

3、相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物， 讓幼兒說出數(shù)字同時(shí)用手指頭來表示其數(shù)量是幾。三、活動(dòng)完畢：小朋友們真棒，如今數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友和他們 一起做游戲。帶著幼兒隨音樂走出活動(dòng)室，草坪上撒上13 的小數(shù)字卡，帶著幼兒玩找數(shù)字寶寶的游戲。自由完畢。四、活動(dòng)總結(jié)： 老師針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn)給予詳細(xì)的評(píng)價(jià)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表 現(xiàn)積極的幼兒，使其產(chǎn)生成功感和愉悅感。同時(shí)考慮到哪些才能相 對(duì)較弱的幼兒，增強(qiáng)其自信心。五、活動(dòng)延伸： 老師在活動(dòng)完畢后，可以在益智區(qū)里投放今天所的教具和相關(guān)活動(dòng) 用具，以便讓幼兒課在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，及時(shí)的來操作今天所學(xué)的 內(nèi)容，加深其對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的理解?！酒河變簣@托班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶：1

4、、2、3】幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶： 1、2、 3 幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶： 1、2、 3 1、使幼兒初步認(rèn)識(shí)數(shù)字 1、2、 3。2、讓幼兒能用實(shí)物來表示 1、 2、3。3 、讓幼兒喜歡上數(shù)學(xué)課，喜歡數(shù)學(xué)課的氣氛。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、卡通數(shù)字 1 3。2、 1、2、3 的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。3 、袋子以及水果圖片假設(shè)干。4、數(shù)字寶寶卡片 1、2、 3 幼兒人手一套。三、活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入： 用兒歌引出課題 ：老師唱自創(chuàng)歌曲： “一象鉛筆細(xì)又長，二象小鴨 水中游，三象耳朵聽聲音，我們請(qǐng)他們來做客?！闭?qǐng)出數(shù)字寶寶 1、2、3。那么數(shù)字寶寶是不是象歌曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨和耳

5、朵呢， 讓我們吧。|二、活動(dòng)開場：、請(qǐng)出數(shù)字寶寶，用數(shù)字和圖片相對(duì)應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否象兒 歌中唱的一樣，加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。、游戲：我出幾你念幾。老師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片 上相應(yīng)的數(shù)字。、用手指表示數(shù)字：老師：如今請(qǐng)小朋友伸出你乖巧的小手，告訴 我你的小手都有那些本領(lǐng)？幼兒自由答復(fù)那么你會(huì)用小手表示1、2、3 嗎？老師帶著幼兒用手指表示 1、2、3，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤 手勢(shì)。、游戲：我來說，你來比。老師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同 時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。、游戲：看實(shí)物出手指。老師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物， 讓幼兒說出數(shù)字同時(shí)用手指頭來表示其數(shù)量是幾。三、活

6、動(dòng)完畢：小朋友們真棒，如今數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友和他們 一起做游戲。帶著幼兒隨音樂走出活動(dòng)室，草坪上撒上13 的小數(shù)字卡，帶著幼兒玩找數(shù)字寶寶的游戲。自由完畢。四、活動(dòng)總結(jié)： 老師針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn)給予詳細(xì)的評(píng)價(jià)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表 現(xiàn)積極的幼兒，使其產(chǎn)生成功感和愉悅感。同時(shí)考慮到哪些才能相 對(duì)較弱的幼兒，增強(qiáng)其自信心。五、活動(dòng)延伸： 老師在活動(dòng)完畢后，可以在益智區(qū)里投放今天所的教具和相關(guān)活動(dòng) 用具，以便讓幼兒課在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，及時(shí)的來操作今天所學(xué)的 內(nèi)容，加深其對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的理解?！酒盒“鄶?shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)數(shù)字 1、 2、3】小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字 1、 2、3設(shè)計(jì)思路：“許多小魚游來了 ”是小

7、朋友非常喜歡的游戲，而且他們對(duì)抓到小魚 以后吃小魚的局部也很感興趣，他們常常很興奮的跟著我一起數(shù)抓 了幾條小魚，然后告訴我應(yīng)該先吃哪一條。于是，一個(gè)想法就在我 的腦中孕育而生了，小班的小朋友不是正要學(xué)習(xí)數(shù)字：1、2、3 嗎，那我何不利用孩子們喜歡的游戲來進(jìn)展教學(xué)呢。讓孩子們?cè)诳鞓返?游戲中學(xué)習(xí)，寓教于樂，何樂而不為呢？于是，便有了這個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)目的：1、認(rèn)識(shí)數(shù)字 1、 2、3，并初步理解這三個(gè)數(shù)字的含義。2 、通過游戲，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、1、2、3 的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。2、 “許多小魚游來了 ”的音樂3 、課前學(xué)習(xí)游戲 “許多小魚游來了 ”活動(dòng)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字 1、

8、2、 3，并初步理解這三個(gè)數(shù)字的含義?；顒?dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)數(shù)字老師介紹數(shù)字 1、2、3 的特點(diǎn)。今天老師請(qǐng)來了三位新朋友，我們來認(rèn)識(shí)一下吧。這位長的像棍子的叫 1，小朋友們可以叫它小棍 1 。接下來這位是 2 ，你們看它長的像什么?。?對(duì)了， 2 長的很像小鴨子。我們可以叫它小鴨 2。最后一位新朋友叫 3，它長的有點(diǎn)像我們的小耳朵。所以我們可以 叫它小耳朵 3 。我們?cè)賮砻鼈?，跟這三位好朋友打聲招呼吧！幼兒跟著老師 念，加深幼兒對(duì)這三個(gè)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。二、與數(shù)字寶寶做游戲1 、用手指表示數(shù)字 老師：如今請(qǐng)小朋友伸出你乖巧的小手，告訴我你的小手都有那些 本領(lǐng)？幼兒自由答復(fù)那么你會(huì)用小手表示1、2、

9、 3 嗎？老師帶領(lǐng)幼兒用手指表示 1、 2、3，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。游戲：我來 說，你來比。老師隨意出示大數(shù)字卡，幼兒用手指來表示。同時(shí) 也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。2 、抓小魚 我們請(qǐng)我們的新朋友一起來玩 “許多小魚游來了 ”的游戲吧！ 許多小魚游來了，游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快 快抓牢！ 哈哈，被我抓到了，我如今要把它關(guān)起來。這是我抓到的 第一條小魚，所以我在他的身上貼上我們的新朋友小棍1。一條小魚還不夠，我又要來抓小魚了。這是我抓到的第幾條小魚?。康诙l 那我就在他身上貼我們的新朋友小鴨 2。我還要再抓一條。這是我抓到的第幾條小魚?。康谌龡l 那我應(yīng)該在他身上貼什么呢？ 對(duì)了貼上我們的新朋友小耳朵 3。游戲重復(fù)三次，抓三條 “小魚 ” 3 、吃小魚：加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí) 小朋友，你們看看我抓到了幾條小魚?。?我們一起來數(shù)數(shù)吧， 1、2、 3 。哈哈，我抓到了 3 條小魚。我可以美餐一頓了。你們說說看，我應(yīng) 該先吃誰呢？ 你們這樣我聽不清楚。