2022年科研處主任+餐飲部領(lǐng)班述職報(bào)告兩篇服務(wù)領(lǐng)班的述職報(bào)告

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁2022年科研處主任+餐飲部領(lǐng)班述職報(bào)告兩篇:效勞領(lǐng)班的述職報(bào)告20_年科研處主任+餐飲部領(lǐng)班述職報(bào)告兩篇餐飲部領(lǐng)班20_年述職報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事：大家好!轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入天鵝湖大酒店從開荒，試營業(yè)到開業(yè)經(jīng)營以快有一年的時(shí)間了，在這一年的工作中要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)以及各位同事的指導(dǎo)和關(guān)心。讓我學(xué)到了許多珍貴的東西，讓自己在平時(shí)的工作中不斷改良，不斷進(jìn)步自身的做事才能。在這一年通過自身的不懈努力得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可完成了一次角色的轉(zhuǎn)換。做為一名餐飲部25樓的領(lǐng)班，也讓我進(jìn)入了一個(gè)全新的工作環(huán)境，在新的環(huán)境中。各項(xiàng)工作都將從頭開場，許多事都是邊干邊探索，以便在工作

2、中游刃有余。我深知自己扮演的是一個(gè)承上啟下，協(xié)調(diào)左右的角色。每天做的也都是些瑣碎的工作，盡快的理順關(guān)系投入到工作中去是我重要的任務(wù)，全力配合好主管日常工作是我的職責(zé)，這就要求我們工作意識要強(qiáng)，工作態(tài)度要端正，工作效率要快，力求周全。25樓的接待一般都屬vip重要接待，我們在效勞的過程中不得有任何閃失，這就要求我們各方面都要做到最好，把任何能出現(xiàn)的問題想到去解決，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，為了餐中效勞順利，餐前準(zhǔn)備一定要充分，往往都要檢查好幾遍，客人就餐時(shí)樓面與后堂要配合親密，掌握好上菜速度也很有講究。每次的接待我們都會很重視，餐后會急時(shí)記錄下領(lǐng)導(dǎo)們的用餐習(xí)慣和對菜肴的愛好，方便下次用餐時(shí)有針對性效勞。

3、我們的效勞就是表達(dá)在人性化效勞，要精益求精，為客人營造出一種在家的感覺。我現(xiàn)所擁有的經(jīng)歷還較少，前面還有很多的東西要等著我學(xué)習(xí)。工作中有時(shí)也難免會出現(xiàn)失誤之處，出現(xiàn)的問題我會引以為戒，要想獲得好的成績就要靠自己腳踏實(shí)地的去做，就要加倍的努力與付出，我始終堅(jiān)信靠運(yùn)氣不如靠實(shí)力說話。平時(shí)工作的順利開展與酒店領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持是分不開的，酒店就是個(gè)大的家庭，成績是靠大家共同努力的而得來的。新年新起點(diǎn)，過去的成績以成歷史，在今后的工作中要再接再厲，要為自己定下新的奮斗目的而努力，我相信自己，只要我想實(shí)現(xiàn)的我就會全力以赴的去做，哪怕不成功我也不會懊悔。20_年科研處主任述職報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

4、大家好!我于_年9月受上級組織調(diào)配到中心小學(xué)任科研處主任，詳細(xì)管理學(xué)校的教育科研工作，過去的一年我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!總結(jié)過去的一個(gè)學(xué)年，我們科研處在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教研室的關(guān)心指導(dǎo)下以效勞于老師素質(zhì)的全面提升為宗旨，緊緊圍繞課程改革以科研為先導(dǎo)、以隊(duì)伍素質(zhì)提升為本，以課例研究為打破口，進(jìn)步了校本教研管理程度和校本教研質(zhì)量，努力做到“突出一個(gè)中心，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個(gè)進(jìn)步”。一個(gè)中心：以老師專業(yè)程度不斷進(jìn)步為中心;兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念和教學(xué)行為轉(zhuǎn)變;三個(gè)進(jìn)步：老師課堂教學(xué)才能的進(jìn)步、教研程度和科研才能的進(jìn)步。一、為老師的開展著想，對老師負(fù)責(zé)

5、1、以新一輪課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，進(jìn)步教研程度。一是力抓崗前培訓(xùn)，施行全員培訓(xùn)，積極參與省、市、縣組織的課改骨干老師培訓(xùn)。學(xué)校予以學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)保障，市內(nèi)培訓(xùn)做到多人次、全方位參與。二是組織好學(xué)校校本培訓(xùn)。組織了課改起始年級的學(xué)科教材培訓(xùn)和學(xué)科課改理念與施行策略的專題培訓(xùn)以及課改課例、案例培訓(xùn)等。三是為老師免費(fèi)訂閱各種學(xué)習(xí)資料，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，大力開展學(xué)習(xí)型教研。2、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，讓老師在活動(dòng)中展示自己的才能，進(jìn)步教研理論程度和業(yè)務(wù)才能。積極穩(wěn)妥地開展了匯報(bào)、交流課以及各科教學(xué)觀摩課活動(dòng)，在一定程度上形成了一些老師深鉆教材，改良教學(xué)，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的良好場面。

6、老師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱老師交回的由科研處制作下發(fā)的聽課意見反響表，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評課才能增強(qiáng)了，這難道不是一種教學(xué)程度進(jìn)步的間接反響嗎?3、加強(qiáng)“塑師”工程后續(xù)管理，彰顯示范輻射功能，努力促進(jìn)全體老師的專業(yè)開展。建立名師檔案，做好名師成長記錄，建立名師年度考評制度，要求每位名師有一個(gè)研究課題，每學(xué)期進(jìn)展公開課，觀摩、示范教學(xué)，專題講座等系列教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮名師的領(lǐng)衍、示范、輻射作用。4、做好青年老師的培養(yǎng)與教學(xué)新秀的選拔工作。要求每個(gè)培養(yǎng)對象：寫一篇有教改新理念的教學(xué)設(shè)計(jì);上一節(jié)教改匯報(bào)課;寫一篇教學(xué)案例;進(jìn)展一次老師論壇;進(jìn)展一次聽課交流。通過“新

7、綠杯”新老師課堂教學(xué)大賽，進(jìn)步新老師的課堂教學(xué)才能，選拔了教學(xué)新秀。5、建立老師個(gè)人成長檔案?？蒲刑幗y(tǒng)一編制老師專業(yè)成長檔案，要求老師個(gè)人制定成長規(guī)劃，充分關(guān)注老師成長過程，并做好成長檔案的展示交流工作，促進(jìn)老師專業(yè)化程度的提升。我校老師在上級舉辦的各種競賽中都獲得了較好的成績：如課件制作獲全國二等獎(jiǎng)，全縣科研處主任“四項(xiàng)全能比賽”獲縣一等獎(jiǎng)，音樂課競課獲縣三等獎(jiǎng)。多篇德育案例評比獲全縣一、二、三等獎(jiǎng)等。二、加強(qiáng)效勞意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)作為科研處主任，本人努力做好校長的助手。協(xié)同教研組努力做好了以下幾方面的工作：1、健全和完善校本研究制度，推動(dòng)校本研究走向普及，走向常態(tài)。我們建立了校本教研三級管理

8、制度老師理論學(xué)習(xí)制度、老師培訓(xùn)制度、對話交流制度、課題研究制度、校本教研沙龍制度、老師理論反思制度等。2、加強(qiáng)教學(xué)研究工作，使老師能把課改的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中去，進(jìn)步老師的教學(xué)才能，為新課程的全面施行奠定根底。設(shè)立了教研組教研活動(dòng)日，大力開展教學(xué)型教研，以“課例”為載體，聚焦課堂，圍繞如何上好一節(jié)課展開，把研究貫穿在備課、上課、評課等教學(xué)環(huán)節(jié)中，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，力請教學(xué)方式的多樣化，促使常態(tài)教學(xué)相貌跳出陳舊教學(xué)形式的格局，求得最正確的教學(xué)效率。深化推進(jìn)了每周“教研活動(dòng)日”的活動(dòng)，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書面安排表;活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過程記載，有活動(dòng)結(jié)果反響等。每次活動(dòng)每個(gè)老師都動(dòng)手搜集材料在會上交流，有學(xué)術(shù)性。3、以新理念、新課標(biāo)為指導(dǎo)，抓好以新課改為中心，以新教材為內(nèi)容的教學(xué)方法、教學(xué)過程的研究工作。以“學(xué)科課堂教學(xué)施行策略”為專題，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及教改理論，以名師牽頭，確立學(xué)科研究課題，大力開展校本課題研究工作。4、積極推行“六個(gè)一”新課程教學(xué)管理。即：老師每周讀一篇教育教學(xué)理論文章，每月推出兩節(jié)課改優(yōu)質(zhì)課、并作好有深度的教學(xué)反思，每月聽一節(jié)互觀課，每學(xué)期完成一個(gè)教學(xué)典型案例，每學(xué)年上一節(jié)研討課，每個(gè)校級名師要申報(bào)一個(gè)校本研究課題并進(jìn)展研究。5、積極開展“教研協(xié)作校”的校際交流活動(dòng)，優(yōu)勢互補(bǔ)，強(qiáng)勢開展。我校成