暑假班主任培訓心得體會2022

1、第 PAGE16 頁 共 NUMPAGES16 頁暑假班主任培訓心得體會2022暑假班主任培訓心得體會 5 5 篇-WORD 文檔，下載后可編輯修改-暑假班主任培訓心得體會 1 為期四天的老師培訓，裝載著每位老師們滿滿的收獲,今天圓滿完畢。但余味未盡，特別是張樹堂老師，有著深沉的文化積淀和豐厚的綜合素養(yǎng)底蘊的發(fā)言報告，在老師們的內(nèi)心激起波瀾，產(chǎn)生了共鳴，留下了難于磨滅的印象。做有愛心的老師，靜待花開。向張樹堂老師學習，踏踏實實做人，老老實實做事，認認真真育人。走進孩子們的內(nèi)心，感受孩子們的感受，體會孩子們的體會。通過學習，頗有感觸，思路更明晰了。談學習之前，先談學習氣氛。學生要懂得靜下心來考慮

2、;走廊里要學會輕聲慢步;教室里更要有學習求知氣氛;辦公室是老師們共同進步提升自我的場所，不可學生隨意走動，一些問題可在本班教室輕松解決。班主任要懂得與本班老師的互相扶持與共進。細節(jié)抓到實處，校園精神相貌才會改觀。我如今教美術，美術老師就要熱愛生活，揮灑美的魅力，給孩子們傳遞美的韻律。讓美術美化孩子們的生活，美化孩子們的心靈，美化孩子們的世界。讓美在孩子們的心底孕育、生長、開花、結(jié)果。新學期自我成長方案方案如下：1、新學期充分利用教學資，純熟掌握多媒體教學，逐步形成自己的教學理念，完善自己的教學教育方法，追求適應時代要求的、自身特色的教學風格。由于我個人教的年級不同，教本不一樣，人的精力有限，只

3、能選一個年級的做課件，逐步完成其他年級的。新學期就把三年級的課做課件范例吧。有時間的話，再純熟一個編程軟件。任重而道遠，重點壓縮時間，但愿能遇到行家指教。寫教案的時間只能到晚上加班完成了。2、多讀書，讀好書。像往常一樣，閱讀成為一種生活習慣。再加一條任務，及時寫讀書心得，教育日記，教學反思。每星期和孩子演講非常鐘。約束自己一點，挖掘自己的內(nèi)在潛力。多約束一點，自己就多一點優(yōu)秀! 3、教育學生的同時，更要自我教育。向同事朋友學，向?qū)＜覍W者學，在教育過程中提升自己。留心身邊的教育瑣事，追尋恰當?shù)暮线m孩子們身心需求和心理需要的教育挈機， 4、學會感恩，帶著對教育事業(yè)的忠誠。感恩每天學生、同事的陪伴，

4、感恩他們身上的閃光點啟智我內(nèi)心的空白。有了“天使們”的陪伴，我就是益的“天堂驕子”。做快樂幸福的陽光老師! 5、謙遜好學，提升繪畫表現(xiàn)才能。在新的學期，還是要投入自己的專業(yè)學習中，不管酷暑嚴寒，進步自己的繪畫專業(yè)技能程度，保證兩小時的獨立繪畫時間，利用閑暇時間練字，利用一切學習時機充實自己。6、注重勞逸結(jié)合，積極鍛煉身體。把太極拳、太極扇、太極劍的根底掌握純熟。堅持練瑜伽等等運動，帶動一局部老師和學生們，懂得體育鍛煉與學習成長的輔助作用。以健強的體魄，柔美的姿態(tài)，行走在大自然的懷抱，心情是甜美的，精神是飽滿的，工作是積極奮進的!我是傳遞美的使者，我自豪! 7、優(yōu)化、發(fā)散美術小組。以一帶十，集訓

5、有潛在意識的美術愛好者，讓他們帶動各班美術愛好者，逐步讓美術學科成為孩子們生活的一局部。以學生為中心，以活動為中心的開放式教育方式，為學生提供展示自我的舞臺。上學期，已經(jīng)把美術室和多媒體清掃整理出來，在全校選出五個干練的同學總體參與管理和效勞。這學期要實在行動起來。以各班級為單位的根底上，再有精英班總體管理，逐步一體化，系統(tǒng)化，規(guī)格化，程序化。8、學生全面開展，老師更要全面開展。要樹立“終身學習”的理念，不斷更新新知識，搜集專業(yè)開展的新動向，新信息，教育要面向?qū)怼Ｗ隼蠋煹囊喾矫骈_展，認識老師職業(yè)角色的多元化。知識的學習就是方法的學習。教是為了不教。正如穆曉睦教授所說：教育的目的不是只看學習

6、者記住了和掌握了多少知識，而是看他是否學會了學習，會健體，會審美，會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。新學期，懷抱著對教育事業(yè)的熱忱，以飽滿的精神狀態(tài)展現(xiàn)精彩的自己!淡泊名利，與世無爭，追求和學生共同進步：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人!至善、至美、至真! 暑假班主任培訓心得體會 2 201_ 年 7 月 20 日，全市小學骨干老師在中原街中學參加為期一天的培訓，讓我們有幸近間隔 聆聽了北京海淀區(qū)上地小學劉千老師的精彩講座-數(shù)學核心素養(yǎng)及教學目的確實立。針對數(shù)學核心素養(yǎng)劉千老師結(jié)合自己在美國的學習內(nèi)容和他們教育團隊的研究成果從八個方面為我們進展深度解析，每位老師都受益匪淺。作為一線教育工作者，我們首先要

7、明確核心素養(yǎng)的核心是什么，深化認識核心素養(yǎng)的內(nèi)涵才能在教學理論中明確方向，勇于改革，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學生。核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面開展的人”為核心，分為文化根底、自主開展、社會參與三個方面，綜合表現(xiàn)為：人文底蘊、科學精神、學會學習、安康生活、責任擔當、理論創(chuàng)新六大素養(yǎng)。數(shù)學核心素養(yǎng)告訴我們，作為一名小學數(shù)學老師要解讀數(shù)學核心素養(yǎng)，這直接關系到有效的數(shù)學課堂教學?；诤诵乃仞B(yǎng)的教學，要求老師要抓住知識的本質(zhì)，創(chuàng)設適宜的教學情境，啟發(fā)學生考慮，讓學生在掌握所學知識技能的同時，感悟知識的本質(zhì)，積累思維和理論的經(jīng)歷，形成和開展核心素養(yǎng)。一堂數(shù)學課的成功與否，無論教學中采取了什么樣的教學方式或

8、形式，應更加關注教學是否真正開展了學生的思維才能。在學習中，不僅提升了我的教學理念，也拓寬了我的視野，我會讓學到的教育理念真正落實到自己的教育教學理論中去。在今后的教學工作中，努力轉(zhuǎn)變教學才能和教學方法。積極考慮，精心設計教案，力求表達以學生為本，處處為學生考慮，要不斷學習，不斷反思，進步自己各方面的綜合才能，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)?；谝陨戏治鰌 ，下面就我在小學數(shù)學教學中的理論，談談以下想法。1.創(chuàng)設“需要”的情境 我們說數(shù)學生活，在教學中，我們要注意創(chuàng)設有價值的情境，引發(fā)學生對知識的好奇心與需求，從而產(chǎn)生進一步探究的渴望。2.先備學生再備課 教育以人為本，老師的職責是教學生先做人，后求知。所

9、以老師要用心備學生。想培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學生，必須先理解你的學生間隔 所具備的核心素養(yǎng)還差多少。目前很多老師的體驗，都是用心備課，做好教學設計是教學的重心，輪帶幾屆學生，根本都是同樣的授課形式。老師備好課不容易，教好課更不容易。我們也許應該改變思路，在以人為本的課堂，備好學生才是事半功倍的方法。假如接手一個新班級，理解學生的性格、家庭及學習情況至關重要。在數(shù)學學習方面，可以從學習習慣、思維才能、動手理論才能、創(chuàng)新意識等幾個方面對學生做初步評價，對某方面表現(xiàn)突出或者欠缺的學生做到心中有數(shù)，有利于在教學中因材施教，取長補短，培養(yǎng)學生的數(shù)學綜合素養(yǎng)。在理解學生的途徑中，可以以談話的方式開展調(diào)查，學

10、生對學科的興趣或者偏見需要正確的引導，盡可能讓更多的學生不排擠這門學科，漸漸地產(chǎn)生興趣。在數(shù)學學習中，學生的好奇心和探究精神很重要，也是核心素養(yǎng)中的理論創(chuàng)新和科學精神的載體。每個老師應以人文關心為起點，讓學生安康生活為根底，引導學生學會學習。3.培養(yǎng)良好的數(shù)學學習習慣 小學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)，應包括自主學習才能，邏輯思維才能，探究和質(zhì)疑的才能等。培養(yǎng)小學生良好的數(shù)學學習習慣，可以從以下幾個方面入手：預習的習慣，課前準備的習慣，主動發(fā)言的習慣，集中精力聽課的習慣，認真閱讀課本的習慣，認真審題和驗算的習慣，課后復習的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣，質(zhì)疑問難的習慣，合理安排時間的習慣，勤于動手、團結(jié)協(xié)作

11、的習慣，歸納總結(jié)反思的習慣等。在學生學習習慣的培養(yǎng)上，學生本人是主體，家庭環(huán)境和學校氣氛是影響因素，所以做好家校合作是關鍵，學生、家長、學校三方共同協(xié)作，保持交流討論，才能助力學生良好習慣的培養(yǎng)。4.加強數(shù)學課堂的理論活動 數(shù)學學科的理論性很強，計算也具有很強的周密性，解決數(shù)學問題也需要嚴格的程序性。所以在數(shù)學學習中，動手才能和思維才能是非常重要的，老師在教學過程中和布置課外練習時，應多提供讓學生自己動手的理論活動，在這個活動過程中，可以發(fā)現(xiàn)學生的思維過程中的破綻，進而給予準確的指導。在教學理論活動中，多安排小組討論和理論活動，引導學生團結(jié)協(xié)作、互相配合、合作完成學習任務。要擅長幫助別人，也要

12、擅長向別人學習，通過協(xié)作理論活動，使學生在考慮問題、驗證事實、解決矛盾等方面不斷完善，實現(xiàn)數(shù)學知識體系的科學建構(gòu)。下面列舉個教學實例：一年級下冊20 以內(nèi)的退位減法練習題。題目如下：我們班一共有 20 人，有 14 人在玩捉迷藏。外面有 6 人，藏起來幾人? 此類型題是有多余條件的減法問題，讓一年級學生去甄別有一定的難度，需要學生認真分析p 條件與問題之間的關系，排除多余條件，進步解決問題的才能。在這個習題講解時，老師可以先做一個情景安排，如安排 20 個學生為一組，本組學生再安排 14 人到教室外活動玩捉迷藏游戲，在室外活動的學生有 6 人在外面，其他學生藏起來。通過游戲體驗，每個學生有固定

13、的角色，游戲完畢再回到課堂來解答這個問題，就相對容易很多了。學生在游戲過程中，可以很明晰地找出多余條件，是“我們班一共有 20 人”。這是數(shù)學邏輯思維的初步培養(yǎng)，更重要的是，在理論體驗的過程中，培養(yǎng)了學生的團結(jié)協(xié)作意識，全面考慮才能。對低段學生來說，通過游戲方式引導學生對學科的興趣也是效果顯著的。5.幫助學生制作“錯題集” 歸納總結(jié)的才能在數(shù)學學科中非常重要，也是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)中的學會學習才能的必備素質(zhì)。老師首先應該組織學生學會整理錯題，同時高度重視學生錯題集的使用，每學期安排幾次全體學生的錯題集展覽。在數(shù)學學習中，通過錯題集來提醒自己注意一些小缺點，或者積累一些解題方法，可以得到事半功倍的

14、效果。錯題集的詳細選題范圍如下：尚未理解、掌握的習題;特別易錯的習題;難記題;老師指定的典型例題，由于小學生的認知程度有限，應在其過程中給予適當?shù)难a充對于培養(yǎng)學生分析p 、歸納、解決問題才能以及培養(yǎng)思維才能、創(chuàng)新意識、正確的心理素質(zhì)很有作用的習題?？傊?，選題量不一定要多，選題要盡量具有代表性。在整理的過程中，讓學生先抄題目，留下足夠的空間解題和注釋。注釋上讓學生自己歸納總結(jié)解題關鍵、原那么、方法等。學生在整理錯題集這一過程中，可能出現(xiàn)很多紕漏和困難，老師應有足夠的耐心，同時給學生以必要的指導和鼓勵。學生經(jīng)歷這個過程后，逐漸形成獨立考慮、思維縝密、不畏困難、積極尋求有效的解決問題的方法的科學精神

15、，在文化根底的積累下，更重要的是培養(yǎng)了學會學習的自主開展才能。在此過程中一定要注意引導學生自主培養(yǎng)分析p 問題、解決問題的才能，克制一些不良習慣，樹立一種正確的心理狀態(tài)，使學生意識到：做好、用好錯題集是自主學習的迫切需要。數(shù)學學科的教學需要人文底蘊和科學精神的結(jié)合，在嚴謹、縝密的文化根底上，要開展學生責任擔當?shù)囊庾R和理論創(chuàng)新的才能，最終使學生安康生活，學會學習。核心素質(zhì)教育以人為本，培養(yǎng)全面開展的學生，任重而道遠，在教學研究的路上和學生共同學習，不斷完善，是我們教育工作者的終身事業(yè)。讓我們的課堂少一點：擔憂、講解、整齊劃一。多一點：信任、鼓勵、合作、交流、體驗。暑假班主任培訓心得體會 3 師德

16、是老師人格的重要組成局部，而師德中愛與職責那么是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種忠誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進展孜孜不倦的工作。優(yōu)秀老師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與職責為出發(fā)點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學生。我們的的愛，其次是要愛學生。師愛就應是一種真正純潔的愛，是只講付出不計回報的愛。師愛就應是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的根底是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛就應是一種公正公平的愛，是惠及全體而沒有差異的愛。對每一個學生老師應公平、公正，經(jīng)常與學生談心，使他們感到

17、老師在意、關心他們。但是關愛是有條件的，有限制的，老師要做到愛而有度，愛而有格。過了度，出了格，師生關系就會出現(xiàn)偏頗，導致教育的失敗。故老師要嚴愛相濟，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學生才會感到老師嚴而可親，威而可敬。愛與職責是師德的靈魂。其實，職責也是一種愛，是對自己要求去做的事情有一種愛。老師的職責同樣也來自于愛崗敬業(yè)?？梢哉f，任何一個成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。老師的愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條根本準那么。愛是我們事業(yè)成功的根底，是我們創(chuàng)新工作的動力;愛是我們事業(yè)成功的基石，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點燃那期望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力

18、的光輝。因此，我們要嚴格標準自己的言行，負起自己的職責。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學生、為人師表、遵紀守法、安心樂教;努力做到“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成材。只有這樣，才能無愧于人民老師的榮耀稱號。暑假班主任培訓心得體會 4 從比賽回來之后，由于何教練的工作比擬繁忙，假期的培訓班一個人的話應付不過來，何況經(jīng)常有接待任務。所以其中邀請我來帶這點小朋友進展訓練，暑假沒有別的事，就承受邀請。我最先開場是從去年就有過教球的經(jīng)歷，所以今年我還是把自己看成是一位實習者，從中積累經(jīng)歷，也有利于今后培養(yǎng)人才打下根底。在一個月的教練工作中，也學到不少東西，特別是對人性的理解更加深化一層，對癥下藥的功

19、夫有進一步的理解。這兩點體會讓自己感覺這一個月沒有白費。小朋友可以學到東西，自己又可以積累經(jīng)歷。在所有學生當中，小學生的居多，大多數(shù)是小學三、四年級，初中的有幾個，甚至高中的還有一個。對于不同的人，不同的打法，要根據(jù)每個人的情況來做出選擇。在剛剛開場的一段時間，對于小朋友們的一些錯誤，在糾正的過程中遇到很多的費事，一時找不到好的解決方法。最多的錯誤就是正手近臺快攻的動作，多數(shù)人都有腰手發(fā)力不協(xié)調(diào)的問題存在，當嘗試他們用自己的方法改變的時候，他們其實也按自己的要求做了，但是問題出來，有點腰轉(zhuǎn)的越厲害，杈手的動作就越明顯，顯得越不協(xié)調(diào)，也不清楚原因，還有很多類似的問題，都疑惑到自己。不得以，只好跟

20、師傅請教。聽完分析p 后，總結(jié)當時的想法，才明白自己的觀察還不夠細，沒有細到每一個細節(jié)、關節(jié)的運動，所以對于技術動作上沒有敏銳的觀察才能是不得的。因為每個人都有自己的特點，小朋友的性格也是多種多樣，根據(jù)性格來選擇練習方法很講究，就是所謂的看通人性，練球要讓小朋友養(yǎng)成良好的習慣，所以該嚴厲的時候一定要嚴厲，要養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，所以天氣在熱也不給開電風扇;也要他們不能依賴別人，每當有點人練得比擬好，多少會有點驕傲，這個時候要根據(jù)情況來抑制他，采取的方法必需要合理，既不能打擊他的自信也不能讓他得寸進尺。不管用什么方法，最終的目的只是簡單的一個：為小朋友的長遠考慮，不光是技術，還有除了技術之外的“本

21、領”。可能還有些人疑惑，疑心我是不是為了錢而來的，假如沒有錢了是不是我就會放棄這點小朋友等問題，但是講心理的實話：打乒乓球的主要目的是為了推廣這項運動的開展，錢是次要的，師傅教球有個宗旨：質(zhì)量要比數(shù)量重要。就算這次培訓不給我工資，能來學到本領我也愿意，小朋友的進步就是的回報。另外我對他們報有很大的希望，相信他們通過成長的經(jīng)歷，能不斷的超越，同時能超越他們的師傅。暑假班主任培訓心得體會 5 轟轟烈烈的全國暑期老師培訓馬上完畢，又到了寫總結(jié)的時候?！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同?！苯袢罩艘呀?jīng)有了一年的理念更新和教學理論體驗，和去年相比自然從思想觀念到理論行動都更成熟了。相信新課改和素質(zhì)教育精神

22、以較為深化人心，中學的教育教學素質(zhì)會有很大提升。在大好的形勢下，我想就現(xiàn)實中出現(xiàn)的現(xiàn)象談一點自己的看法。在暑期培訓時，受訓老師一般會熱血沸騰，恨不得馬上投身教學改革理論，實現(xiàn)素質(zhì)教育培養(yǎng)有獨立意識自由思想有很強理論才能和較高人文素養(yǎng)的人的教育目的。培訓之前有的老師說新課程改革只是換湯不換藥，對課程很多地方很多內(nèi)容推倒重來或者大刀闊斧地增刪，教法應該一切照舊-以前怎么教如今還怎么教，說句不好聽的，反正又不會出什么教死人的教育事故。(就這一點而言，老師的職業(yè)風險實在比醫(yī)生小得多。跑題了，呵呵。)所以，觀念和行動會和以前沒什么大不同。這是我至今的切身體驗，似乎周圍的同事們這么想的也大有人在。但我想，這樣下去不好。自己沒有長進不說，還會影響所教的學生正常安康自然地成長。這一現(xiàn)象需要得到改變。問題是怎么改變?教了幾年或者多少年，經(jīng)歷已經(jīng)深深地存在于潛意識之中，豈是一朝一夕說改就能改得了的。習慣性的做法威力宏大，每個人都深有體會。怎么改? 我想，可以改。首先我們要明白詳細的教學理論和受訓時錄像中專家的坐而論道有較大的區(qū)別，不要上來對自己的課程改革