法制教育主題班會(huì)教案2022優(yōu)秀范文

1、Word文檔 法制教育主題班會(huì)教案2022優(yōu)秀范文一份不公正的合同也好過(guò)一場(chǎng)冗長(zhǎng)的官司。法制主題班會(huì)教案篇一法制訓(xùn)練主題班會(huì)：讓意外損害遠(yuǎn)離我們【教學(xué)目的】1、培育同學(xué)基本法律意識(shí)，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立守法觀念和法律信仰。2、增加同學(xué)的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)愛(ài)護(hù)自己。【會(huì)場(chǎng)布置】1、用幻燈片打出標(biāo)題。2、將教室座位布置成矩形，讓同學(xué)面對(duì)面地溝通，有利于同學(xué)盡情地發(fā)表自己的感想?！窘虒W(xué)形式】同學(xué)主持，由詳細(xì)案例鋪開(kāi)，讓同學(xué)參加爭(zhēng)論，發(fā)言，相互溝通感想和學(xué)習(xí)體會(huì)?！窘虒W(xué)手段】： 小組爭(zhēng)論，個(gè)別發(fā)言，老師總結(jié)?！窘虒W(xué)流程】一、案例引出：主持人宣讀案例：事情發(fā)生在某小區(qū)的住

2、宅樓，這天正是星期日，三位學(xué)校生在四樓的樓道窗前玩耍，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫(yī)院急救車(chē)救走。二、同學(xué)爭(zhēng)論：(用幻燈片打出問(wèn)題1：甲失手打傷乙，算不算違法?)同學(xué)：我認(rèn)為甲是不當(dāng)心把乙碰下去的，不是有意的，所以不能算是違法;同學(xué)：不對(duì)，假如說(shuō)甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒(méi)有人負(fù)責(zé)了嗎?同學(xué)：我也認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)由于不是有意的，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說(shuō)不是有意的，不都可以逃脫法律了嗎?同學(xué)：我覺(jué)得雖說(shuō)甲不是有意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對(duì)乙的嚴(yán)峻損害，所以他是違法行為。同學(xué)：我想這是一個(gè)特別嚴(yán)厲的

3、法律問(wèn)題，從法律的角度而言，損害了他人的合法的人身權(quán)利，并且達(dá)到了法律所規(guī)定的程度，就會(huì)構(gòu)成違法，不管你是有意還是無(wú)意。老師：有沒(méi)有構(gòu)成肯定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開(kāi)玩笑，你打我一下，我打你一下，沒(méi)什么損害，不是違法，但假如其中一人不留意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必需擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)峻受傷，明顯違法了。主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危急，但仍被醫(yī)療鑒定部門(mén)確定為重傷，我再請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們：(用幻燈片打出問(wèn)題2：甲違反了什么法?)同學(xué)：他犯了損害罪。同學(xué)：他的行為造成了乙的嚴(yán)峻受傷，所以他侵害

4、了乙的人身權(quán)利。老師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)峻違法行為兩種類(lèi)型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是確定的，那就是嚴(yán)峻違法行為對(duì)人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)峻損害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)峻違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了刑法第四章侵害公民人身權(quán)利罪。主持人：接著幻燈片打出第3個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲處?同學(xué)依據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入，各抒已見(jiàn)，有說(shuō)罰款的，有說(shuō)判刑的。老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)當(dāng)受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說(shuō)了算的，在法律上，都有

5、明確的條文作為依據(jù)。依據(jù)刑法第四章侵害公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪其次百三十五條：過(guò)失損害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。 主持人：幻燈片打出第4個(gè)問(wèn)題：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示?同學(xué)：我學(xué)到了許多法律學(xué)問(wèn)，知道違法和犯罪的區(qū)分。 同學(xué)：我知道一個(gè)人做錯(cuò)了事，即使是無(wú)意的，只要對(duì)別人造成了損害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出損害別人的事，由于損害了別人，其實(shí)也是損害了自己。同學(xué)：我覺(jué)得我們以后不能再與同學(xué)隨便玩笑，尤其是在樓梯、陽(yáng)臺(tái)、公路邊、河邊等一些危急的地方，由于一不留意，就會(huì)有意外發(fā)生，我們不能讓這個(gè)意外毀了我們的一生。三、案例分析：主持人：我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這

6、樣一個(gè)學(xué)校生意外損害的案例： 出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某學(xué)校六班級(jí)(1)班，孩子們正聚精會(huì)神地聽(tīng)語(yǔ)文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目。當(dāng)語(yǔ)文老師講到漢字的“筆畫(huà)筆順”時(shí)，有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來(lái)，這個(gè)班的同學(xué)小東的姑丈的名字與“筆順”諧音，一些知道狀況的同學(xué)便把這個(gè)當(dāng)成玩笑。下課后，不明狀況而又非常奇怪的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽(tīng)為什么說(shuō)到“筆順”大家就會(huì)笑，小東立刻不興奮了，覺(jué)得丟了面子，便與小明爭(zhēng)吵起來(lái)。剛吵幾句，上課鈴又響了，爭(zhēng)吵臨時(shí)中止，課堂里又恢復(fù)了安靜。然而，或許是小東、小明都年少好勝，下午5點(diǎn)半放學(xué)后，大多數(shù)同學(xué)都已回家，但小東、小明這兩個(gè)12歲的孩子留

7、在教室里，連續(xù)下午的話題爭(zhēng)吵起來(lái)，你說(shuō)一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭(zhēng)吵中，小東伸手打了小明一個(gè)耳光，小明不甘示弱，撲了過(guò)去，兩人開(kāi)頭抱成一團(tuán)扭打起來(lái)。不知什么時(shí)候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘悲劇就在這時(shí)候發(fā)生了。看到小東、小明打起來(lái)了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學(xué)趕忙上前勸架，4名同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開(kāi)。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開(kāi)時(shí)就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁 經(jīng)了解，小東與小明同窗時(shí)間長(zhǎng)達(dá)六年，平常還挺好的。然而，由于一個(gè)小小的玩笑，兩個(gè)還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個(gè)又是同樣貧困的家庭帶來(lái)了致命的

8、打擊。同學(xué)聽(tīng)了這個(gè)更為沉重的故事，又一次陷入了深思) 主持人：讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓損害遠(yuǎn)離我們，讓我們都擁有一個(gè)美妙的將來(lái)!請(qǐng)同學(xué)們就今日的法制非常鐘寫(xiě)一篇感想，再利用多媒體找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制非常鐘作預(yù)備。四、老師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得特別的好!是的，我們都是活潑好動(dòng)的少年，愛(ài)玩是我們的天性，但我們?cè)谕嫘r(shí)，千萬(wàn)要留意平安，不要由于一時(shí)的沖動(dòng)損害了別人，也不能由于一時(shí)大意讓別人損害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的苦痛。那將是多么慘痛的事啊!盼望同學(xué)們從今日開(kāi)頭留意與同學(xué)和諧相處，玩笑時(shí)留意分寸，課間留意文明休息，別

9、讓那沖動(dòng)的一瞬間成為悲劇的開(kāi)頭。另外，我們要多學(xué)法，時(shí)刻用法律約束自己的行為，做一個(gè)知法、守法的好公民!法制主題班會(huì)教案篇二班會(huì)目標(biāo)：對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行法律學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)和訓(xùn)練，進(jìn)一步了解法律法規(guī)，力圖在他們心目中逐步樹(shù)立起正確完善的法律意識(shí)和法制觀念。訓(xùn)練他們?cè)趯W(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好同學(xué)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。以后進(jìn)入社會(huì)做知法、懂法、守法、護(hù)法的好公民。班會(huì)背景：本班同學(xué)年齡大多11、12歲，都還不很懂事，簡(jiǎn)單受到四周生活環(huán)境的各種不良影響，沾染不良習(xí)氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹(shù)立法制觀念，嚴(yán)格地一法律和道德為準(zhǔn)繩，約束自己的行為，是當(dāng)務(wù)之急。班會(huì)籌備狀況：利用網(wǎng)

10、絡(luò)、報(bào)紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問(wèn)題的資料和實(shí)例資料，篩選，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行分析，為班會(huì)主題服務(wù)。同時(shí)，讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例，自演并自主分析，引以為戒。班會(huì)主要內(nèi)容：1、加強(qiáng)法紀(jì)訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)法、守法，自覺(jué)遵守校規(guī)班紀(jì)。2、通過(guò)案例分析讓同學(xué)學(xué)法，知法，加深體會(huì)十、班會(huì)開(kāi)展形式：印發(fā)法制學(xué)習(xí)手冊(cè);觀看法制訓(xùn)練小品;采納爭(zhēng)論、溝通方式十一、活動(dòng)前預(yù)備：1 查閱中學(xué)校生自我愛(ài)護(hù)必讀，中學(xué)校生法制訓(xùn)練通用讀本，2同學(xué)自己預(yù)備身邊發(fā)生的案例小品，要求同學(xué)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)3 以小組為單位排練文藝節(jié)目班會(huì)流程：1、班主任發(fā)言導(dǎo)語(yǔ);2、主持人法律學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)介;3、爭(zhēng)論法律案例;4、法律學(xué)問(wèn)搶答;5、文

11、藝演出;6、做自我總結(jié)班會(huì)過(guò)程：(一)導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，法律離我們并不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在我們身邊的許很多多鮮活的事例已然清晰地告知我們，法律與我們的生活息息相關(guān)，密不行分。學(xué)法，懂法，用法，是青少年素養(yǎng)的重要組成部分。同學(xué)們都有十一、二歲了，信任大家都會(huì)推斷是非對(duì)錯(cuò)，可是，為什么又有那么多的未成年人由于一時(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在，隨著社會(huì)的進(jìn)展，未成年人犯罪率有升沒(méi)減，面對(duì)這個(gè)沉重的問(wèn)題，我們是不是應(yīng)當(dāng)去深思呢?(二) 法律學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)介將活動(dòng)前找好的資料印發(fā)成冊(cè)，分發(fā)給同學(xué)，由主持人帶頭集體學(xué)習(xí)相關(guān)的法律學(xué)問(wèn)(三)案例結(jié)合，爭(zhēng)論法律案例案例(一)：事情發(fā)生在南關(guān)西四小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位

12、學(xué)校生在四樓的樓道窗前玩耍，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫(yī)院急救車(chē)救走。1、提出問(wèn)題：甲失手致傷乙，算不算違法?假如甲違法，違反了什么法?從這個(gè)案例中我們發(fā)覺(jué)生活中的一個(gè)不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作就可能觸犯法律，所以在日常生活中要懂法。詳細(xì)說(shuō)來(lái)，青少年應(yīng)當(dāng)在日常生活中要做到如下幾點(diǎn)，即知法懂法，守法護(hù)法。懂得法律基本常識(shí)，明確自身享受的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)和履行的義務(wù)，懂得運(yùn)用法律作為最有效的武器愛(ài)護(hù)自身的合法權(quán)益不受非法侵害，同時(shí)，做到以法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的一言一行，做符合自身年齡和身份的事情。案例(二)：學(xué)校生張林和幾個(gè)同學(xué)

13、在公園里打球，碰上了幾個(gè)熟識(shí)的同學(xué)，兩撥人在一起玩球的過(guò)程中，張林與譚華發(fā)生了口角，譚華罵了張林，張就與他打了起來(lái)。其次天，譚華為了報(bào)仇就找了不少“哥們兒”，把張林劫到了公園里，他們把張林雙手捆住后，就輪番毆打他，并用刀子劃張林的臉，無(wú)論張林怎樣求饒都不行，只打得他滿臉是血、渾身是傷、已奄奄一息了，這幫人才離開(kāi)公園。張林在被別人送往醫(yī)院的途中不治身亡了。當(dāng)張林的父母聽(tīng)說(shuō)自己的兒子被人打死后，父親的高血壓病復(fù)發(fā)而引起了半身癱瘓，母親則當(dāng)場(chǎng)就暈了過(guò)去，從今，其母就整日瘋瘋癲癲，直至臥床不起。案例(三)：破壞公物二00二年七月的一天晚上，某中學(xué)九班級(jí)的王軍、崔凱、趙偉乘門(mén)衛(wèi)不留意，靜靜溜進(jìn)學(xué)校，直奔

14、四樓九班級(jí)(3)班教室。王軍對(duì)著教室門(mén)先踹了幾腳，然后崔凱和趙偉接著踹，將教室門(mén)板踢下一塊，三人乘此鉆進(jìn)教室，又開(kāi)頭毀壞其他東西，后揚(yáng)長(zhǎng)而去。問(wèn)：高一(3)班王軍、崔凱和趙偉三人行為造成后果，怎樣處理?中華人民共和國(guó)訓(xùn)練法第72條規(guī)定：“結(jié)伙斗毆、尋釁滋事、擾亂學(xué)校及其他訓(xùn)練機(jī)構(gòu)訓(xùn)練教學(xué)秩序或破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的由公安機(jī)關(guān)賜予治安管理懲罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！笨偨Y(jié)：由于法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)峻，在不知什么是違法犯罪的狀況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生;而因缺乏法律意識(shí)，在自身受到侵害可以運(yùn)用法律武器愛(ài)護(hù)自己時(shí)卻不會(huì)愛(ài)護(hù)，吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學(xué)法，知法和守法，更

15、要學(xué)會(huì)用法(四)法律學(xué)問(wèn)搶答我們以小組為單位進(jìn)行法律學(xué)問(wèn)竟答，法律學(xué)問(wèn)竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對(duì)10分，答錯(cuò)扣10分，最終看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。學(xué)問(wèn)競(jìng)賽題目由法律學(xué)問(wèn)中抽取。選擇題：1、我國(guó)的根本大法是(C)。A刑法 B民法 C憲法 D行政訴訟法2、依據(jù)我國(guó)勞動(dòng)法的規(guī)定未成年工是指(C)A、年滿14周歲，不滿16周歲的勞動(dòng)者B、年滿14周歲，不滿18周歲的勞動(dòng)者。C、年滿16周歲，不滿18周歲的勞動(dòng)者。D、年滿18周歲，不滿20周歲的勞動(dòng)者3、亮亮今年上學(xué)校六班級(jí)，一天他觀察爸爸媽媽參與投票選舉人大代表，也想去投票，但是媽媽告知他，他年 齡還小不符合我國(guó)

16、法律規(guī)定的選舉年齡。我國(guó)憲法規(guī)定的公民具有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的年齡是?BA.16周歲 B.18周歲 C.14周歲 D.12周歲4、未成年人是指未滿多少周歲的公民?CA.14周歲 B.16周歲 C.18周歲 D.12周歲(五)活動(dòng)總結(jié)1、全班同學(xué)發(fā)表自己對(duì)本活動(dòng)的看法，并說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)本次活動(dòng)后的感受，并寫(xiě)一篇閱讀法律手冊(cè)的觀后感。2、班主任老師總結(jié)。(六)主持人宣布班會(huì)結(jié)束。主持人：愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識(shí)，讓法制與我們永相隨，讓幸福歡樂(lè)與我們永久相伴!法制主題班會(huì)教案篇三活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)了解各種法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器愛(ài)護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)訓(xùn)練同學(xué)懂得什么是犯罪，什么

17、是違法。2、養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律，增加青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的意識(shí)，培育他們運(yùn)用法律的力量?；顒?dòng)過(guò)程：一、歡快的音樂(lè)中班長(zhǎng)報(bào)告本次活動(dòng)的意義班長(zhǎng)：友愛(ài)的同學(xué)們，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)展，我們的生活在一每天的發(fā)生著轉(zhuǎn)變，我們身邊也隨之消失了行行色色的不同群體或個(gè)人，并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵害到我們的權(quán)利，假如我們不懂法我們也可能侵害到他們的權(quán)利，為了增加我們的法律意識(shí)，培育遵紀(jì)守法的力量，為此我們預(yù)備了這次以法律與我們息息相關(guān)的主題班會(huì)，再這次班會(huì)上我們將通過(guò)各種形式來(lái)了解把握法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺(jué)遵守發(fā)律法規(guī),預(yù)祝班會(huì)圓滿勝利!二、活動(dòng)記錄1、主持人：我宣布，四年二班法律與我們息息相

18、關(guān)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭!同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過(guò)時(shí);當(dāng)你走在偏僻的鄉(xiāng)間小路留戀于四周的美景時(shí);當(dāng)你與別人交往接待時(shí);當(dāng)你購(gòu)物或售物時(shí);你是否想到侵權(quán)兩個(gè)字，為了自己和他人的平安，為了每個(gè)人幸福和歡快，讓我們多把握一些法律學(xué)問(wèn)吧;首先，我們以小組為單位進(jìn)行法律學(xué)問(wèn)竟答，法律學(xué)問(wèn)竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對(duì)10分，答錯(cuò)扣10分，最終看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。2、必答題：(1) 中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法公布和生效的時(shí)間?一組一題 中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法有中華人民共和國(guó)第七界人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)其次十一次會(huì)議于1991年9月4日通過(guò)，現(xiàn)予公布、

19、自1992年1月1日起施行。(2).制定未成年人愛(ài)護(hù)法的目的是什么?愛(ài)護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面進(jìn)展，把他們培育成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。(3).對(duì)未成年人訓(xùn)練的范圍是什么?未法第三條規(guī)定：國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行抱負(fù)訓(xùn)練、道德訓(xùn)練、文化訓(xùn)練、法律和法制訓(xùn)練，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、國(guó)際主義和共產(chǎn)主義的訓(xùn)練，提倡愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的社會(huì)公德，反對(duì)資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。(4).愛(ài)護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則?下列原則：(1)保證未成年人的合法

20、權(quán)益(2)敬重未成年人的人格尊嚴(yán)(3)適應(yīng)未成年身心進(jìn)展的特點(diǎn)(4)訓(xùn)練與愛(ài)護(hù)相結(jié)合3、搶答題：(1) 什么是未成年人?指未滿十八周歲的公民 敬重未成年人接受訓(xùn)練的權(quán)利，必需使適齡未成年人接受義務(wù)訓(xùn)練，使得使之輟學(xué)。(2)未法對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定?對(duì)不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法擔(dān)當(dāng)責(zé)任，經(jīng)訓(xùn)練不改的，撤消監(jiān)護(hù)人資格，另行確定監(jiān)護(hù)人。(3)未法對(duì)未成年人招用有那些規(guī)定?任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個(gè)人非法招用的，處以罰款、吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)(4) 中華人民共和國(guó)訓(xùn)練法公布和實(shí)行的時(shí)間?1955.3.18通過(guò)公布. 1995年9月1日實(shí)行。(5).訓(xùn)練法共有多少條多少章?訓(xùn)練法

21、共有十章、84條(6).義條訓(xùn)練法是何時(shí)分布和施行的?1986.4.12通過(guò)并公布、自1986、7、1起施行。(7).對(duì)違反義務(wù)訓(xùn)練法應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)姆韶?zé)任有哪些?適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)訓(xùn)練的除訓(xùn)練批判外，對(duì)監(jiān)護(hù)人或招用人并懲罰，責(zé)令停業(yè)或吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。主持人： (先總結(jié)競(jìng)賽狀況)通過(guò)剛才的學(xué)問(wèn)競(jìng)答，可以看出同學(xué)們擅長(zhǎng)動(dòng)腦，樂(lè)觀思索，不僅懂得了法律對(duì)我們每個(gè)的意義，而且把握了很多法律常識(shí)，下面，就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達(dá)出來(lái)，讓同學(xué)們分析些行為?比一比、賽一賽，看哪隊(duì)表達(dá)的最精彩?4、法治小品第一小組：表達(dá)正值防衛(wèi)與防衛(wèi)過(guò)當(dāng)。打比拼 其次小組：在商場(chǎng)發(fā)生的事情(搜身是否違法)第三小組：見(jiàn)義勇為需要大家參加。(見(jiàn)義勇為者被刺圍觀者未一人支援)第四小組：強(qiáng)行借物(錢(qián))不私了(以上每個(gè)小品表達(dá)完之后都由組長(zhǎng)向其他三組提出至少一個(gè)問(wèn)題，小組爭(zhēng)論后搶答得分10分、答錯(cuò)不扣分)。5、主持人： 同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達(dá)的特殊精彩!課