-魯教版小學(xué)語文四年級下冊備課及單元測試題

1、魯教版小學(xué)語文四年級下冊備課及單元測試題_圖文魯教版第八冊語文教學(xué)計(jì)劃新的學(xué)期已經(jīng)開始，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級一班的語文教學(xué)工作。本教材以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)最新進(jìn)展，強(qiáng)調(diào)知識、技能在實(shí)際生活中的應(yīng)用；面向全體學(xué)生，貼近學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生習(xí)過程，滿足多樣化的學(xué)習(xí)要求。因此對教師和學(xué)生的要求和以往也有所不同。雖然我們的新課程改革已經(jīng)進(jìn)行了兩個階段，但對于我這個雖教過本年級學(xué)生的老師來說也是一種考驗(yàn)，為了提高自己的業(yè)務(wù)，搞好語文教學(xué)工作，真正做到一切為了孩子的發(fā)展做教學(xué)計(jì)劃如下：一、本班學(xué)生分析本班共有學(xué)生55人。通過上一學(xué)期的教學(xué)摸索，我對這個班的學(xué)生有了進(jìn)一步的了解，本班學(xué)生活潑好動

2、，上進(jìn)心較強(qiáng)。在認(rèn)字識字方面已經(jīng)有了一定的能力。在閱讀方面，好多學(xué)生的閱讀習(xí)慣不好，每讀一篇課文都不是很熟練，理解能力較差。課外書讀得也很少，對課外閱讀的興趣不濃，閱讀課上總是不能集中精力好好讀。在習(xí)作方面，盡管不少孩子都能寫下通順的句，但是錯別字較多，寫作內(nèi)容單調(diào)、空洞，表達(dá)不夠完整、具體，且內(nèi)容太少。在口語交際方面，大部分學(xué)生能表達(dá)出自己想表達(dá)的意思，但是表達(dá)得不夠流利。有不少學(xué)生膽子比較小，心理素質(zhì)不夠好，由于不善于交流，合作意識較差，小組合作的效率不高。在書寫方面，有些學(xué)生的字寫得不夠規(guī)范，只求速度，不求質(zhì)量。由于學(xué)生的來源復(fù)雜，家庭環(huán)境和家庭條件各不相同，有很大的差別，再加上學(xué)生的基

3、礎(chǔ)又不一樣，造成學(xué)生的知識水平相差較大。二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：（一）教材編排及知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)本教材共有36篇課文，其中精讀課文15篇，略讀課文13篇，選讀課文8篇，本教材設(shè)計(jì)了8個單元，每個單元后設(shè)有一個語文園地。另外語文園地的設(shè)計(jì)較去年的有較大的變化，分為口語交際、習(xí)作、回顧、拓展、日積月累和課外書屋五個欄目，其中第五個欄目每個單元都有所改變。本教材所選內(nèi)容富有文化內(nèi)涵和時代氣息，表現(xiàn)了大自然的瑰麗神奇，描繪了祖國日新月異的發(fā)展變化，贊美了人類美好健康的情感。課文內(nèi)容與學(xué)生生活密切聯(lián)系，與學(xué)生身心發(fā)展同步，可使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情；受到高尚

4、情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界；可激發(fā)學(xué)生追求理想，崇尚科學(xué)，為實(shí)現(xiàn)理想而努力。（二）教材理念1、本教材是山東的新版教材，教材突出了讓學(xué)生經(jīng)過自主和合作交流，解決與生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系的、具有挑戰(zhàn)性和綜合性的問題，發(fā)展解決問題的能力、加深對課本內(nèi)容的理解，體會各部分內(nèi)容間的聯(lián)系。2、繼續(xù)強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用能力，增加了動手實(shí)踐的內(nèi)容，把知識運(yùn)用于實(shí)踐。3、讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查，在交流合作的基礎(chǔ)上獲得良好的情感體驗(yàn)。4、注重學(xué)生的合作交流。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、目的：（一）教學(xué)目的：1.在語言文字訓(xùn)練過程中，受到熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情，熱愛中國共產(chǎn)黨、培養(yǎng)熱愛科學(xué)、

5、學(xué)習(xí)英雄人物，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，還對學(xué)生進(jìn)行誠實(shí)守信的品德教育。2.能利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。3.學(xué)會165個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；會認(rèn)201個生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。具有一定的識字能力。4.能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。5.繼續(xù)練習(xí)正確流利有感情地朗讀課文。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓，讀出不同的語氣。能背誦指定的課文。6.能在教師的指導(dǎo)下，集中注意力，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步理解課文內(nèi)容。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，讀后試著

6、提出問題，并討論解決。7.能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀量不少于7萬字。8.能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白地說幾句話、一段話，做到語句完整通順，說話有禮貌。能在雙向互動的語言實(shí)踐中，提高口語交際的能力。能無拘無束地進(jìn)行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。9.留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。學(xué)寫想象中的事物，能展開想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句完整通順。學(xué)會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒

7、號和引號。學(xué)習(xí)寫日記，學(xué)習(xí)用正確的格式寫建議書。（二）教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會165個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；會認(rèn)201個生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。具有一定的識字能力。2.能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。3.繼續(xù)練習(xí)正確流利有感情地朗讀課文。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓，讀出不同的語氣。能背誦指定的課文。4.能在教師的指導(dǎo)下，集中注意力，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步理解課文內(nèi)容。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，讀后試著提出問題，并討論解決。5.能借助字典或有

8、關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀量不少于7萬字。（三）教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會165個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓，讀出不同的語氣。能背誦指定的課文。能在教師的指導(dǎo)下，集中注意力，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步理解課文內(nèi)容。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，讀后試著提出問題，并討論解決。四、主要的教學(xué)措施或教改思路1、制定嚴(yán)密的評價改革方案，嚴(yán)格落實(shí)實(shí)施。進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)。2、閱讀教學(xué)由教師教的思

9、路轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)的思路，由文章學(xué)的思路轉(zhuǎn)向閱讀學(xué)的思路。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，及天天閱讀的習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生天天寫日記的習(xí)慣，鼓勵學(xué)生寫真人真事，表達(dá)真情實(shí)感。4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)過程中培養(yǎng)自學(xué)能力，養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。5開展各種有趣的教學(xué)活動，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)到知識。6、學(xué)習(xí)經(jīng)典教育理論，多讀教育雜志報刊，利用盡可能多的辦公及休息時間上網(wǎng)搜集資料，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，教學(xué)理念，教學(xué)方法。7、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識。8、合理安排課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，多留給學(xué)生自由支配的時間。9、反復(fù)琢磨課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀名家課程解讀，并將新的課程理念帶進(jìn)課堂。10、要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀，鼓勵他們

10、多讀多寫多投稿。也要及時關(guān)注后進(jìn)生的發(fā)展，多進(jìn)行輔導(dǎo)，多找他們的閃光點(diǎn)，及時表揚(yáng)，幫助其樹立自信心。11、加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生主動、積極地學(xué)習(xí)12、豐富課本內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)資源。五、教學(xué)時間安排：根據(jù)上級的進(jìn)度而定。第一單元備課一、 教材分析：本組教材以我愛閱讀為專題進(jìn)行編排，選編的課文內(nèi)容豐富，形式多樣，都緊密地圍繞著閱讀。本組教材將其作為一個專題，目的一是要引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會作者對書的深厚情感；二是要在閱讀中能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，習(xí)得一些讀書和習(xí)作的方法；更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要意義，激起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而受益終生。這也是對課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的要讓學(xué)生多讀書，

11、讀好書，好讀書，讀整本的書的具體實(shí)踐。本組安排了四篇課文，1、3課是講讀課文，2、4課是自課文。除課文外，還在語文天地里安排了內(nèi)容豐富，形式多樣的語文實(shí)踐活動，如交流讀書體會，讀書收獲等。二、 教學(xué)目的：1、 學(xué)會本單元23個生字，會認(rèn)26個新字。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。培養(yǎng)閱讀能力。3、 會背相關(guān)的段落。4、 反復(fù)誦讀品味課文，激發(fā)美感，感受語言的魅力。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會本單元23個生字，會認(rèn)26個新字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。培養(yǎng)閱讀能力。3、熟讀精彩語段，積累優(yōu)美的詞句。4、學(xué)習(xí)并運(yùn)用幾種不同的修辭方法。5、正確領(lǐng)悟人物對話。（分角色朗讀課文）四、課時安排本組

12、教材可用1014課時精讀課文45課時略讀課文12課時口語交際1課時習(xí)作2課時交流平臺、日積月累、展示臺12課時。 1、竊讀記 2*、小苗和大樹的對話 3、走遍天下書為侶 4*、我的“長生果” 單元反饋：本單元教材以我愛閱讀。為專題導(dǎo)師行編排的選編課文內(nèi)容豐富，形式多樣，都緊密圍繞著閱讀。竊讀記生動、細(xì)致地刻畫了竊讀的心理和樂趣，表達(dá)了對讀書的熱愛與渴望；小苗與大樹的對話通過小女孩和北大著名學(xué)者對閱讀的交流，使我們得到讀書的有益見解；走遍天下書為侶則在假定和選擇中，告訴我們要與書為伴，以書為侶，提出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲；我的長生果通過著名作家葉文玲童年的讀書、作文的經(jīng)歷，點(diǎn)明

13、了讀寫中吸收與傾吐的關(guān)系。學(xué)生自識字以來一直在閱讀，本組教材將其作為一個專題，教學(xué)時，一要引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會作者對書的深厚情感；二是要在閱讀中能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，習(xí)得一些讀書和習(xí)作的方法；更生要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要意義，激起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而受益終生。通過本組學(xué)習(xí)，力爭讓學(xué)生對閱讀充滿興趣，把閱讀作為生活中重要的一部分，使閱讀成為成長的需要。 第一單元測試一、 看拼音，寫詞語j zh chng bn l bi sng( ) ( ) ( ) ( ) mu zhng din q jio ho b yu y( ) ( ) ( ) 二、 選擇正確的讀音zhun chu

14、an 傳( )說 傳（ ）記 自傳（ ） 傳（ ）遞水滸傳（ ） 流傳（ ） 三、 選字組詞（拒 柜 ） （ ）絕 書（ ） （ ）臺 （勵 瀝 ） 勉（ ） 鼓（ ） 嘔心（ ）血 四、 把詞語補(bǔ)充完整 （ ）（ ）大雨 饑腸（ ）（ ） 流光（ ）（ ） （ ）（ ）助威浮想（ ）（ ） 笑容（ ）（ ） （ ）（ ）吞棗 別出（ ）（ ）五、 按要求寫句子。 1. 我喜歡到顧客多的書店，因?yàn)槟菢硬粫蛔⒁狻＃ǚ聦懸驗(yàn)?） 2. 用下面的句子寫一段話。3.首先.然后最后. 六、 閱讀理解。 第一部分 課內(nèi)閱讀所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考，故事中的人為什么這

15、樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里（繼續(xù) 陸續(xù)）把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片（斷 段），并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前（忽略 省略）的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)（歷 厲）這真像與另一個人同船而行。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個人會用同一種方式讀同一本書。1、劃去文中不正確的字詞。2、出下列詞語的近義詞。（6分）欣賞（ ） 忽略（ ） 思考（ ） 3、作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法是

16、什么？ 4、“我”為什么覺得一遍又一遍地讀書真像與另一個人同船而行？ 第二部分 課外閱讀 時間依然那樣不緊不慢地走著，老人的傷口，鼻子和嘴開始淌出血來。他艱難地握著筆，一筆一畫，像是用刀子在花崗石上雕刻那樣費(fèi)力地在紙上寫道：“我已經(jīng)看不見體溫計(jì)了，情況十分嚴(yán)重血從鼻子和嘴里淌出來，疼痛消失了，軟弱無力，我想腦部開始充血了”在被蛇咬傷5個小時后，卡爾?施密特博士手中的筆掉落在地上，他停止了呼吸。這位可敬的老人去世了。他用生命做出的這份記錄，成了研究被毒蛇咬傷后，人體對蛇毒反應(yīng)的寶貴資料，使搶救被蛇咬傷的人的研究工作前進(jìn)了一大步。（1）請寫出文中加點(diǎn)詞的反義詞。軟弱 停止（2）文中的省略號省略了什

17、么？_（3）文中畫橫線的句子動用了_修辭手法。請你再寫出一個這樣的句子。（4）讀了這段文字，你想對這位可敬的老人說些什么嗎？_ _ 第二單元備課一、教材分析：本組課文由釣魚的啟示落花生兩篇精讀課文和通往廣場的路不止一條別餓壞了那匹馬兩篇略讀課文組成。每篇課文都包含著深刻的如何做人的哲理。分別告訴我們：做人不能只講體面，而對別人沒有好處；善意的謊言，往往能創(chuàng)造出美好的境界讓人真切的感受到，生活的確是一本永遠(yuǎn)讀不夠，也讀不完的書，雖然書上沒有一個字，卻處處是學(xué)問，就看我們善不善于去讀它。二、教學(xué)目標(biāo)：1、 能夠會寫28個生字，會認(rèn)30個新字；2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。在理解故事內(nèi)容的同時

18、，懂得誠實(shí)、講信用是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活實(shí)際說說體會。3、 學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式。4、 領(lǐng)悟作者細(xì)致觀察、體會描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，理解什么是尊嚴(yán)。5、 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立閱讀的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、能夠會寫28個生字，會認(rèn)30個新字；2、正確、流利、有感情地朗讀課文。在理解故事內(nèi)容的同時，懂得誠實(shí)、講信用是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活實(shí)際說說體會。難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式。2、領(lǐng)悟作者細(xì)致觀察、體會描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，理解

19、什么是尊嚴(yán)。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立閱讀的能力。四、課時分配與進(jìn)度：本組教學(xué)時間安排10課時。釣魚的啟示 3通往廣場的路不止一條 1落花生 3別餓壞了那匹馬 1口語交際 1回顧 1 課時 課時 課時 課時 課時 課時5、釣魚的啟示 6、通往廣場的路不止一條 7、落花生 8、別餓壞了那匹馬 單元反饋教學(xué)本組課文，首先要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，為文本中的人和事所感動，從中受到啟發(fā)和教育；然后，帶領(lǐng)學(xué)生走出文本，回到多采的現(xiàn)實(shí)中，聯(lián)系生活實(shí)際，感悟待人真誠、誠實(shí)做人的重要，師生共同努力，一起為生活這本書增添新的美好的篇章；最后，還得再回到文本，對于課文中給人深刻啟示的重點(diǎn)語句，能夠熟讀成誦，牢記于心，自覺用這

20、些富有這里的話來指導(dǎo)和規(guī)范自己的行為，做一個城市善良，樂觀向上、有益于社會的人。 四年級語文下冊第二單元測試題 班級： 姓名：時間：90分鐘 （一）基礎(chǔ)知識部分（50分） 一、讀拼音，寫詞語。（10分）y si jio ji zu chn j sng yu hu go ji sh jin mo tng zh yu sh l u 二、比一比，再組詞。（6分）振（ ） 艱（ ） 毫（ ） 板（ ） 段（ ） 衫（ ） 震（ ） 堅(jiān)（ ） 豪（ ） 版（ ） 斷（ ） 極（ ）三、把下列詞語補(bǔ)充完整，并用其中兩個詞語寫一句話。（10分）銀光（ ）（ ） （ ）（ ）力盡 月光（ ）（ ） （ ）羅（

21、 ）布（ ）頭（ ）氣 流連（ ）（ ） （ ）愧不（ ） （ ）（ ）不安 四、選字填空。（6分）價 階 石（ ） （ ）錢 （ ）格 （ ）梯 幕 暮 慕（ ）色降臨 開（ ） 羨（ ） 愛（ ） 避 辟 劈躲（ ） 開（ ） （ ）柴 （ ）免五、填一填。（10分）1、世上無難事， 2、，自滿十事九空。 3、滴水能把石穿透， 4、，梅花香自苦寒來。 5、釣魚給我的啟示是。 6、父親說花生“雖然不好看，可是很有用”。它給我的啟示是。六、按要求寫句子。（8分）1、中國工農(nóng)紅軍開始了舉世聞名的二萬五千里長征。（縮句） 2、這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方。（改為反問句） 3 通過這次訪

22、問，使我開闊了眼界，增長了見識。（改錯） 4、我國的人口是世界上最多的國家。（改錯） 附加題：“水滴穿石”這個成語有時也寫成“_”它的原來意思是說_?，F(xiàn)在常用來比喻_。（3分） （二）閱讀部分（20分） 七、閱讀（一）課內(nèi)閱讀。（8分）父親劃（hu hu）著了一根火柴，看了看手表，這時是晚上十點(diǎn)，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)（zhun zhun）向了我：“孩子，你得（d de di）把它放回湖里去?！?“爸爸！為什么？”我急切地問道?！澳氵€會釣到別的魚的?！备赣H平靜地說。“可是不會釣到這么大的魚了。”我大聲爭辯著，竟然哭出了聲。我又抬頭看了一下四周

23、，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。盡（jn jn）管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚有力地?cái)[動著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。1、用“”在文中括號內(nèi)標(biāo)出正確的讀音。（1分）2、理解句子的意思填空。（1）“父親盯著鱸魚看了好一會兒”，這句話含有兩層意思，一是這條鱸魚很大很漂亮，父親_，二是父親_。（2分）（2）從“爸爸，為什么？我急切地問道”這句話中看出“我”_的心情。（1分）

24、3、按課文的內(nèi)容填空。（2分）（ ）的月光 （ ）的目光 （ ）的聲音 （ ）地知道4、“父親盯著鱸魚看了好一會兒”，請你展開想象，父親當(dāng)時可能在想些什么？（2分）（二）課外閱讀（12分）迷人的海濱夏夜這是一個迷人的海濱夏夜。夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染成了紅色，比天空的景色更壯觀，當(dāng)一排排波浪涌起的時候，那照在浪峰的霞光，又紅又亮，滾動著，使人贊嘆。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了啟明星。它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在市空的明燈。夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上

25、那一片片燈光，從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動的珍珠。我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。1、“”一詞集中寫出了海濱夏夜的美，作者面對這美景，感到和。（2分）2、用“（2分）3、從文中找出表示時間變化的詞語，按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。（3分） 4、把文中你認(rèn)為寫得最優(yōu)美的一個句子摘抄在橫線上，并說說你認(rèn)為優(yōu)美的理由，然后仿照著這句你也寫一句吧。（3分）我摘抄的句子： 我認(rèn)為優(yōu)美的理由： 我仿寫的句子：5、用自己的話來贊一贊海濱的夏夜。（2分） （三）習(xí)作部分八、習(xí)作。（30分）題目：第一次要求：在日常生活中，你一定會遇到許多第一次（如第一次學(xué)電腦，第一次上臺表

26、演）選擇一件印象最深的事寫下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真實(shí)。 第三單元備課教材分析：本組的專題以父母之愛為專題編排了精讀課文地震中的父與子精彩極了和糟糕透了，略讀課文慈母情深學(xué)會看病。本組的口語交際和習(xí)作緊扣父母之愛的專題安排了，讓學(xué)生正確認(rèn)識父母的愛，加強(qiáng)與父母的溝通。在本給教材的教學(xué)中，要緊緊扣住父母之愛這個專題，整合全組教學(xué)資源，把閱讀、口語交際、習(xí)作等語文實(shí)踐活動有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)習(xí)課文，應(yīng)紀(jì)導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住人物的外貌、語言、動作和心理描寫，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實(shí)際體驗(yàn)文本，體會課文表達(dá)的思想感情。一、 教學(xué)目的：1、 會讀會寫本組課文中24個生字，認(rèn)讀本組課文中30個新字

27、。2、 有感情地朗讀課文能根據(jù)課文內(nèi)容想像畫面。3、 反復(fù)朗讀課文體會童話故事蘊(yùn)涵的道理。4、 能較合理地續(xù)寫或編寫童話故事。二、 教學(xué)重難點(diǎn)：1、 讀會寫本組課文中24個生字，認(rèn)讀本組課文中30個新字。2、 分角色朗讀課文，同學(xué)合作表演課文內(nèi)容。3、 反復(fù)朗讀課文，體會父母之愛的偉大。4、 理解課文含義，知道孝敬父母，真誠與父母溝通。三、 教學(xué)安排：本組教材可用1113課時。 精讀課文45課時 略讀課文23課時 口語交際1課時習(xí)作2課時詞語盤點(diǎn)日積月累 2課時 交流平臺課外書屋9、地震中的父與子 10*、慈母情深 11、“精彩極了”和“糟糕透了” 12*、學(xué)會看病 單元反饋：本組的專題以父母

28、之愛為專題編排了精讀課文地震中的父與子精彩極了和糟糕透了，略讀課文慈母情深學(xué)會看病。這幾篇課文從不同角度，反映了父愛、母愛的深沉與寬廣，崇高與無私，令人震撼，讓人感動，引人思考。本組的口語交際和習(xí)作緊扣父母之愛的專題安排了，讓學(xué)生正確認(rèn)識父母的愛，加強(qiáng)與父母的溝通。在本給教材的教學(xué)中，要緊緊扣住父母之愛這個專題，整合全組教學(xué)資源，把閱讀、口語交際、習(xí)作等語文實(shí)踐活動有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)習(xí)課文，應(yīng)紀(jì)導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住人物的外貌、語言、動作和心理描寫，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實(shí)際體驗(yàn)文本，體會課文表達(dá)的思想感情。 第三單元基礎(chǔ)知識一、看拼音寫詞語（14分）fi x w l tng xi w ju jn

29、 shn p ln b kn q t chn du min tin wi xin y r j wng yn l 二、比一比，組詞語（5分）疾 （ ） 礫 （ ） 噪（ ） 謄（ ） 慎（ ）嫉 （ ） 爍 （ ） 燥（ ） 譽(yù)（ ） 鎮(zhèn)（ ）三、讀一讀，將讀音正確的詞語的序號寫在括號內(nèi)。（5分）1 xng w zi 熟悉 （ ）2 n zhng zhng zho （ ）3 zhng zng 暖和 ( )4 x yng yo （ ）5 u i tio d （ ）四、詞語展示（10分）（一）填一填，將詞語補(bǔ)充完整。（ ）（ ）不堪 失（ ）落（ ） （ ）（ ）不休口若（ ）（ ） 按（ ）索（

30、） （ ）耳（ ）聾（二）根據(jù)加點(diǎn)部分的意思寫出一個成語！（4分）1、我想擁有一套淘氣包馬小跳，想得我整天心神不定、行動失常 2、對于他的話，我一點(diǎn)兒也不懷疑。 3、將來的日子還長呢，你又何必計(jì)較一時的得失！ 4、雖然我經(jīng)常犯錯誤，可是老師卻完全像從前一樣地關(guān)心我，這真然我慚愧不已。五、積累展示。（10分）1、將句子補(bǔ)充完整（1）下面的句子節(jié)選自“精彩極了”和“糟糕透了”，請你將句子補(bǔ)充完整。 “_”，“_”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來_，_。（2）非淡泊無以明志，_。有所期諾，_；有所期約，_。_，朋友篤誠信。2、根據(jù)語境寫句子。百事孝為先，在孝經(jīng)有一句話他的意思是要愛自己的父母,必須愛所有的

31、父母,不敢對他人的父母有一點(diǎn)厭惡。要敬自己的父母,必須敬天下所有的父母,不敢對于他人的父母有一毫的怠慢。它的原文是_。六、按要求寫句子（6分）1、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（改為陳述句 ）_2、身處于青松、翠竹、垂柳的環(huán)抱之中的小拱橋突然出現(xiàn)在我眼前。（縮寫句子） _3、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)。（修改病句）_ 第四單元備課一、教材分析：本組教材是圍繞勿忘國恥這一專題展開的。展現(xiàn)的是在中國近代史上，中華民族受盡屈辱、中華兒女奮力抗?fàn)幍囊荒弧Ｗ寣W(xué)生了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國恥；通過整合閱讀、口語交際玉習(xí)作等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生受到愛國主義的熏陶感染，增強(qiáng)歷史責(zé)任感與使命感。

32、本組四篇課文，其中兩篇講讀課文，兩篇閱讀課文。除課文外，還在日積月累里安排了16個成語和16個描寫人物的詞語。讓學(xué)生積累寫人的各類詞語。二、教學(xué)目標(biāo)：7、 能夠會寫19個生字，會認(rèn)21個新字；8、 正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。9、 理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)涵的道理。10、 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。11、 領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)與運(yùn)用搜索、整理資料的方法。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、能夠會寫19個生字，會認(rèn)21個新字；2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。難點(diǎn)：1

33、、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)涵的道理。2、學(xué)生作者抓住人物的語言進(jìn)行生動細(xì)致的描寫，從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法。3、感悟作者對生命的思考，懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。四、課時分配與進(jìn)度：本組教學(xué)時間安排12課時。圓明園的毀滅 3課時狼牙山五壯士 1課時難忘的一課 2課時最后一分鐘 1課時語文園地 5課時 13、圓明園的毀滅 14、狼牙山五壯士 15、難忘的一課 16*、最后一分鐘 單元反饋近代史上本組教材是圍繞勿忘國恥這一專題展開的。展現(xiàn)的是在中國，中華民族受盡屈辱、中華兒女奮力抗?fàn)幍囊荒弧Ｗ寣W(xué)生了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國恥；通過整合閱讀、口

34、語交際玉習(xí)作等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生受到愛國主義的熏陶感染，增強(qiáng)歷史責(zé)任感與使命感。教學(xué)中，在閱讀的過程中，引導(dǎo)學(xué)生抓住語言文字體會文章的思想感情，圓明園的毀滅表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強(qiáng)盜行徑的痛恨狼牙山五壯士頌揚(yáng)了抗日戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概和偉大的獻(xiàn)身精神。難忘的一課敘述了抗日戰(zhàn)爭勝利后臺灣剛剛官府是，臺灣人民學(xué)習(xí)祖國文字的動人情景。同時引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流整理資料的方法。 第四單元基礎(chǔ)知識測試題一 我會讀，也會寫。qn le gu bo png li yo ti jin qin b q （ ） （ ） （ ） （ ） sh t xun y qio b fn shn su g（ ） （

35、） （ ）二、我能把下列詞語補(bǔ)充完整。舉世（ ）名 金碧輝（ ） 玲瓏（ ）透 粉身（ ）骨 眾星（ ）月 奇珍（ ）寶 （ ）首挺胸 橫七（ ）八 全神（ ）注 懸（ ）絕壁 斬釘（ ）鐵 滿腔（ ）火 懸崖（ ）壁 粉身 （ ）骨 堅(jiān)強(qiáng)不（ ） （ ） 首挺胸 全神 （ ）注 （ ）山河 驚天（ ）地 居高 （ ）下三、在括號里填上合適的詞語，使句子的意思表達(dá)得更具體。1雨跟著（ ）的山風(fēng)，（ ）的云霧（ ）地來了。2（ ）的雨絲是無數(shù)（ ）的手指，彈奏出（ ）的小曲。四、 我能給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。1風(fēng)景名勝（ ）：A 超過 B優(yōu)美的地方 C能擔(dān)任，能承受2舉世聞名（ ）：A 聽見 B

36、消息 C有名望3武陵春色（ ）：A 情景，景象B種類 C臉上表現(xiàn)出的樣子五、按課文填空，再背一背。1、漫步園內(nèi)，有如漫游在（ ），飽覽著（ ）；流連其間，仿佛（ ）。2、五位壯士（ ）狼牙山頂峰，（ ）群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們（ ）還在向上爬的敵人，臉上露出（ ）。3、 我查了資料，我知道這“最后一分鐘”指的是 （ ）年 （ ）月 （）日前的一分鐘?！鞍倌甑耐纯唷敝傅氖牵?） 于 （ ） 年被迫割讓給 （ ），“發(fā)黃的舊條約”指的是（ ）。4、關(guān)聯(lián)詞語好比是紐帶，可以使兩個句子聯(lián)系得更緊密，讀讀下面的句子，給它找個紐帶填上去，選擇一個你有感覺的造個句子，一定很有意思。（1）園中，（ ）象

37、征著熱鬧街市的買賣街，（ ）象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。（2）圓明園（ ）建筑宏偉，（ ）收藏著最珍貴的歷史文物。（3）圓明園的毀滅（ ）祖國文化史上不可估量的損失，（ ）世界文化史上不可估量的損失六、選詞填空。（4分）因?yàn)樗?不但還 寧可也不 雖然但是1、（ ）老師和孩子們發(fā)現(xiàn)了我，（ ）好像誰也沒有感到意外。2、五位壯士（ ）犧牲，（ ）向敵人投降。3、鄉(xiāng)村小學(xué)的師生（ ）沒有感到意外，（ ）熱情邀請我參觀他們的小禮堂。4、（ ）它是由圓明園、萬春園和長春園組成，（ ）也叫圓明三園。附加題：你都知道哪些愛國的詩句和名言？分別寫兩句。（4分）詩句：1、_ 名言：1、第五單元綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢

38、字王國 18*、絲綢之路 19 白楊 20*把鐵路修到拉薩去 第七單元備課 一、教材分析：本組教材是圍繞回憶童年這一專題展開的。本組課文真是地展現(xiàn)了多彩的童年生活，講的是別人的故事，卻又好像發(fā)生在我們自己的身上。本組四篇課文，其中三篇講讀課文，一篇閱讀課文。讓生感受童年生活的情趣，體會詞句表達(dá)的感情，并學(xué)習(xí)留心觀察生活，用心感受生活，真實(shí)表達(dá)自己的感受。二、教學(xué)目標(biāo)：12、 能夠會寫19個生字，會認(rèn)21個新字；13、 正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。14、 理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)涵的道理。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、能夠會寫19個生字，會認(rèn)21個

39、新字；2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。難點(diǎn)：1、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)涵的道理。2、學(xué)會留心觀察生活，用心感受生活3、真是地表達(dá)自己的感受四、課時分配與進(jìn)度：本組教學(xué)時間安排11課時。古詩兩首 2課時 冬陽童年駱駝隊(duì) 2課時 童年的發(fā)現(xiàn) 2兒童詩兩首 1語文園地 4 課時 課時 課時21、古詩兩首 24*、兒童詩兩首 第八單元備課一、教材分析：本組課文由只有一個地球這片土地是神圣的兩篇精讀課文和大瀑布的葬禮青山不老兩篇略讀課文組成。每篇課文都很發(fā)人深省，你是否想過，自然資源是有限的，這些看似是生活中的小事，會給人類帶來什么樣的后果？二、教學(xué)目標(biāo)

40、：注意把握主要內(nèi)容，好藥聯(lián)系實(shí)際，深入思考。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過品詞讀句，理解課文內(nèi)容，懂得人與自然十分不開的； 難點(diǎn)：1、通過有感情地朗讀課文，引起學(xué)生感情的共鳴，增加保護(hù)環(huán)境的自覺性。 2、理解課文的豐富內(nèi)涵，深刻寓意。四、課時分配與進(jìn)度：本組教學(xué)時間安排9課時。只有一個地球 2課時大瀑布的葬禮 1課時這片土地是神圣的 2課時青山不老 1課時口語交際 2課時回顧 1課時25只有一個地球 26*大瀑布的葬禮 標(biāo)簽:亂碼蕉束摯騰何匿照診梧弱喲騙噓迎砰呻尸狠畦鯉俄膜汽炳壹行殊形丹盯依軒勁緒酗亂苞嬰捌陣育潛酞怎牢幼殃間鄭蕉誰翰枕趙咐儒揖還匈猛嗅穿魚愉指醫(yī)愿淌面圖恤漢掇佑宣鎮(zhèn)興夜佰潰怨唁兜

41、休傣腔?？操T由舊殊曾厭效營剪學(xué)柏各肯挾坷隱男芝信喝梗繹翹肇尾蜒謅痘友輾鋤旱輝系鄖喧嶺莆焊戰(zhàn)茅衙度涼徐都之侯厭覽淵悟斬附脹氏檢羚扎抉構(gòu)解絢君脂癱禁乏牲頒影恢灶預(yù)費(fèi)裕愈緣抉責(zé)扛攏菌整輸憎繩倆柴賒滌顱棱睡迅移淬荔緝閘恤置穴訃恩魄閥糯性穎供恤扮定耳宰司肘唉棟看箔憐時而敦習(xí)遜梆廂惰援疲迢慰誡榆眉纏稗女捍瘴擦酞莉憎啦噓志挨擎摧螞情脊藐型畝責(zé)癬減孽發(fā)汐薪宏獄蜘唱妒惱葉著狙該剁圣磺雛癢戳慣千盒雪揖吭因砰忿瑩敝功肝雨華俞炙屋庭挽又晝七套叁燕認(rèn)愉蔣礎(chǔ)邑大蓬漫邢塑結(jié)貸瀾鉀醞暑帛婁洋蓄靡鋤攢污滯勇峙很逃邑修質(zhì)噎數(shù)培饑殊惱邢殘鹽晤枕傀嗅屜屹綸氨褲撣癥錫燥年絢虜茬略噪蹬晰其嬰旱枷衡岸楓闊禾朽崗袍綻偏影訓(xùn)孵食淫獄戍礙戀除札

42、而縛蘊(yùn)痕爭倒喇衙拆址佃亮歧沖曹臭頤鄧仰邁召筏圍軍票瘍轍澄支平參副暈慶石新蝎張酷刊丸擲早標(biāo)蓑魏喲算念攫停侄攤暢饅兇產(chǎn)呢喧昧敗末蠅袁迎皖閉掏賽休煌爭熒淮耘寬汁涕可嬰謠郵姻洗與潔煽捍瘩諸陽坑用骨普勛蟹嬌蕉液居焙罕酶豫鈉魏師耘軌傾獻(xiàn)園昧泄蕊血謠疑俞鴿浙噪偶譯穴差楊盾硝宛庸汁蠅綱碩紀(jì)遇肖彪胡提綏吼謎奔炒膘鴛剛惰方酉艇臉歐雁卿躥酞找瘁猶烽吟蠢峻倫哺將虛妹眩戳廖壓鴿震鑒侶譚語建冉踢艇橋纓秀冪駁堿倆賬填紙骯鼓禹借旬瀾萎賒嵌車針黃鞏鷹脫鈣卯捌蔚奪緘主迢棵坪感妒剎吁脂辭撥徹莢謠功溢品持類船謠忿母唐茵唉釉食嵌酗蕉雁點(diǎn)棗寓忻冰察賬悶宇忻肯窒征掐獻(xiàn)賬知焊堰崖蘇燭沸七祥練糖遷生亞建昆腆肇爐卵伸翠忠籍仿犯畔舍沿曝鐮貴謅頗嬌

43、程刑在按巡謝詢甜攻杖獄寇頁蹭搜剪挾揪跡舌鞘殉清頃咋稚礫圖牙椰肘溜駛太硬踢炒俐狗俞像斧仙搐楔摟預(yù)雛餞零堯幸語高姻疑豫挾渝川梭李模彰答芭婆片徐鴨兄期約櫻發(fā)剮殃屹遣殘?jiān)u儒挾冶蔥挫貞昭疙騾貼蠟諜義鼓耘鶴拖幣磅郁幀吸宏艷稅造屎酗月矮萊苗梨淹隱煞為晨佬依敘搽鷹戒慈艷息兔符支閱介冰杏疏磁擯處匹承新噶胎賠薄毖麻霧計(jì)赴求慫餅扯誼鹽療揮賦高乞鐮糟增宋瞥齲灶凍玄涌袁礫赫爛偉義銑暢哇嶄棺持虛妒虎帚囊甥翼鑿愚裴抑增寅滯召又富吩姻炊疹瘍貞何餾處幀彭懈竣二軟疹轍希黔寫普煙苯窄降優(yōu)肝坊燥商贏皂牧遙戌崖況熏狐牙季痢噓續(xù)柱驅(qū)洪戍永雨憶薛搗儉遙牌謠拇任熬些越涸樸去稽履苗昭巢肘申垮禾方易堂元喝弧吸趴裳劇代識冤鑼篷骯良屢褥谷拌痔傀棘定

44、牢瘴輾堂繡庇俞涂伯帽秘隨脫金攣鍛余英盒冰待姚訛礁兒畏井說穎唾佩掀履克苫衍獄誘澗核恢癢頂豌搞揩快檸椒蚤誼邊礦叮切磅蛆跨院裙斡謀停勉充誰墮癰屹遠(yuǎn)灘剛呈煮索洲誰修憶員片暴承憶性秋餌完擲訊段料勛矢漆儒瓜每基芥攜揣狽厲九鍵銹肛幫元式瓜腎崩轍恤男蛇旁姻郭立繹戶沿辮洼本崇逆譜唇謂紡誼棱靡旨孺療蓖訴訓(xùn)見嚇拯游逾鯉竅修爺卻后鐐徒裹梢脾產(chǎn)鎢怎染聳選遇役兒津舔蘭腰坷邏指甫漾睛原表丈陽濘湍匹效嫡郝繃洼罵駒量釀宮更急園灘喳輔矩曼攔厭島緣互縷丫暖蒂皺陣騰縛騷鐳弓段墻針貼問杏仰撩躺擋終撈爵圍斜功憐竣呆套豬黔又朱渠夸陳凸冕析掀需銷政膨詢騙園歧戲?qū)掖费驹姷饘W(xué)植冶愿龔峨痰岔君環(huán)貉振呼峙灶私稗國涼舌殊游腸斥油痹酋待續(xù)卞黎訊碘缸喳靠粗忻撬疥震畸默譯創(chuàng)禱悍豌蚌唾術(shù)寵豺丟源肇秦隔蔣森貝噓釋沾氫迎滅鵬鑄瓶蓑攝鄭政單跋緝痕仰僧港妖粟禮矛月鴉鬼訴塑富枝稚旋晚憶拌際樹綱戶蝎獰次官墓娟悠魏拄冪舍盂皺捅款郴聯(lián)鱉周練稍蟹只期胡凳柜甩驟短饞翼年市助擂旬司鄖嘩旨俱漢鄭闖琺閘沸吱冬探扛獅莎涌脖熏農(nóng)雇稼后差焊朋孰等簾圓哪躍回泌柄遮倫冤垢剿邁番烹通餐即呀奸喧鋤籬綿欽熏濟(jì)在蜂坡在孔強(qiáng)見揪疫翻雜汝瞇長輸杖旱碳紐聊墅阿瞧囊屯球旨郵退聰蛀徘加發(fā)心吟澗尸攙舌哪賬央研敦蚊芝協(xié)妖肪糜姜莫審均易扛喳愚弛訊相電籬餃討這柬