話劇(《雷雨》節(jié)選)中含義豐富的潛臺詞-最新文檔資料

1、話?。ɡ子旯?jié)選）中含義豐富的潛臺詞戲劇語言包括臺詞和舞臺說明（除人物語言之外的其他語 言，包括背景介紹、人物動作、神態(tài)說明，旁白、畫外音以及其 他表達語言等）。戲劇文學中最重要的是人物語言。人物語言是 戲劇文學中最具關鍵作用的語言，戲劇中情節(jié)的進展、人物性格 的展示和劇作者對人物事件的評論，一般都得依靠人物語言來完 成。戲劇文學中，人物語言的特性有：第一，語言要富有動作性, 它能推動劇情的開展；第二，語言要有個性化的表現(xiàn)力；第三， 語言要有抒情性；第四，語言要有豐富的潛臺詞；第五，語言還 要動聽上口，淺顯易懂?，F(xiàn)代著名劇作家曹禺的處女作雷雨自問世以來，一直常 演不衰，成為深受人民群眾喜愛的劇目

2、之一。劇作除了深刻的思 想內(nèi)容以外，鮮明生動的人物語言也給人們留下了深刻的印象。 尤其是內(nèi)涵豐富的潛臺詞，充分表達了劇中人物的性格特點。什么是潛臺詞呢？所謂潛臺詞就是話中有話，意中有意，弦 外有音。它實際上是語言的多意現(xiàn)象。潛：就是隱藏的意思，也 就是說語言的表層意思之內(nèi)還含有別的不愿說或者不便說的意 思。潛臺詞不僅能充分表達語言的魅力，而且通過它還可以窺見 人物豐富的內(nèi)心世界。潛臺詞的作用是使語言簡煉而有味。在教 學中，可以引導學生通過分析潛臺詞，來了解劇中人物的性格和 欣賞劇中的語言藝術。下面就話劇雷雨中周樸園和魯侍萍的潛臺詞作幾點分析:潛臺詞分析（一）周樸園：你一一貴姓？（你怎么知道的？

3、）魯侍萍：我姓魯。周樸園：（汗涔涔地）哦。魯侍萍：她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍 萍。周樸園：（抬起頭來）你姓什么？（你怎么知道這么多？）魯侍萍：我姓魯，老爺。周樸園：（忽然立起）你是誰？（你怎么知道得這么清楚？） 魯侍萍：我是這兒四鳳的媽，老爺。周樸園：（徐徐立起）哦，你，你是一一（原來你就是一一） 魯侍萍：我是從前侍侯老爺?shù)南氯?。當聽到魯侍萍平靜地、原原本本地說出了事實的真相時，觸 及了周樸園對魯侍萍始亂終棄的丑惡行徑，他既狼狽不堪，又疑 心重重，想知道魯侍萍的究竟。所以，這四問四答使戲劇沖突一 次比一次尖銳。比方，第一次，由于習慣性的動作喚起了周樸園的回憶，他 不過是禮節(jié)性

4、地敷衍一下；第二次，因為看到魯侍萍對往事了解 甚多，不覺驚訝、懷疑，出于警惕而發(fā)問；第三次，發(fā)現(xiàn)對方不 僅知道魯侍萍三十年前的遭遇，還清楚她三十年來的情況，所以 驚恐、緊張地發(fā)問；第四次，是在知道了對方的身份后，“徐徐 立起”，渾身癱軟，張口結舌，問不成句。而魯侍萍那么是強忍著 悲憤，一次一次地回答，一步一步地講述完自己的遭遇，也講明 了自己的身份，這樣，把情節(jié)一步一步地推向了高潮。潛臺詞分析（二）周樸園：那個小孩呢？魯侍萍：也活著。周樸園：（忽然立起）你是誰？（你和她是什么關系？你是 干什么的？）魯侍萍：我是這兒四風的媽，老爺。周樸園：哦。當他突然知道自己意念中已經(jīng)死去的侍萍還活著，而且她的

5、 孩子也還活著的時候，便神經(jīng)質地驚呼“什么”，連忙站起來問 道：“你是誰？ ” 一一你和她是什么關系？你是干什么的？當他 知道魯侍萍就在眼前時，啞口無言，只會虛弱的“哦” 了一聲， 表現(xiàn)出極度的惶恐和不安。潛臺詞分析（三）魯大海：（掙扎）放開我，你們這一群強盜！周萍：（向仆人們）把他拉下去！魯侍萍：（大哭）這真是一群強盜！（走至周萍面前）你是 萍，憑什么打我的兒子？（他是你的弟弟呀！）周萍：你是誰？魯侍萍：我是你的一一你打的這個人的媽。（你這個畜生！你哪里像我的兒子?。。┊旚斒唐加H眼看到周萍像他父親一樣蠻橫無情，親手打他的 弟弟時，魯侍萍的悲憤到達了極點，感情使她險些喊出“你是萍 兒”，但是“

6、萍”字剛出口，理智戰(zhàn)勝了她的感情，她改口為“憑什么打我的兒子？ ” 一一他是你的弟弟呀！回答周萍的 疑問時說：“我是你的一一你打的這個人的媽?！币灰荒氵@個畜 生！你哪里像我的兒子??！魯侍萍看著兄弟相見卻不相認而相殘，母子相見卻不相認而 相怨，親情變成了仇恨，她是多么地悲哀啊，她一次次欲言又止, 話到嘴邊又改了口，表達的是憤怒、痛苦、失望、悲哀，真 是百感交集。潛臺詞分析（四）下面的潛臺詞，魯侍萍同時扮演著兩個角色，一實一虛，一 口 一心，很有意味：魯侍萍：老爺問這些閑事干什么？（她現(xiàn)在與你已經(jīng)沒有什 么關系了。）周樸園：這個人跟我們有點親戚。魯侍萍：親戚？（根本就無所謂什么親戚。）周樸園：嗯，

7、一一我們想把她的墳墓修一修。魯侍萍：哦，一一那用不著了。（她沒有死，現(xiàn)在就立在你 面前。）周樸園：怎么？（怎么就用不著呢？）魯侍萍：這個人現(xiàn)在還活著。（那次她母子被人救起了。）周樸園：（驚愕）什么？（她真的還活著嗎？）潛臺詞分析（五）另外，周樸園語言“哦”字的豐富的含意。它們說明了周樸 園的心情由平靜到緊張的過程。周樸園：哦，三十年前你在無錫？一一資本家對下人漫不經(jīng) 心的口吻，朗讀時停頓稍微短點。周樸園：哦，遠了，提起來大家都忘了。一一勾起周樸園的 回憶，停頓要長點。周樸園：哦。一一一般應答，停頓要短點。周樸園：哦？你說說看。一一表示驚訝，聲調要上揚重讀。周樸園：（痛苦）哦。一一謊言被揭穿時，

8、不由得自己發(fā)出 的恥態(tài)感，要讀得短讀得重。周樸園：（汗涔涔地）哦。一一要讀出受人指控般、做賊心 虛的窘態(tài)，語氣輕且短。上述六個“哦”，直接道出了周樸園由漫不經(jīng)心到做賊心虛 的情態(tài)變化過程。揭示了周樸園虛偽、冷酷、自私的真面目。另外，周樸園在得知面前站著的就是他天天想念的魯侍萍 時，他馬上感覺到魯侍萍的存在是對他的極大的威脅。所以他 “突然嚴厲地問”，“你來干什么”。接著以他資本家的本能神 經(jīng)過敏地推測魯侍萍是受人指使的，因此又來了一句“誰指使你來的”，他這句話本身就已經(jīng)包含著“一定有人指使你”的意 思，最后一句“三十年的工夫你還是找到這兒來了”，他以小人 之心推測魯侍萍是“找他”找了三十年，是向他討錢來的。所以 才有后面簽支票給魯侍萍的情節(jié)。短短的幾句話，有力地表現(xiàn)了 周樸園自私、冷酷、險惡的資本家的本性。高爾基在論劇本中說：“劇中人之被創(chuàng)造出來，僅僅是 依靠他們的臺詞，即純粹的口語，而不表達的語言?！崩子?中的語言有力地證明了這一點。通過上述對雷雨潛臺詞的分 析，可以使學生一方面加深對作品人物、主題的認識，另一方面