米·伊林-十萬個為什么課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計教案

1、米伊林 十萬個為什么課外閱讀指導(dǎo)課教案（導(dǎo)讀課）【作品分析】十萬個為什么這本書是著名的蘇聯(lián)作家米伊林寫的，里面包含了許許多多生活中的知識。作者以幽默的筆調(diào)，輕松活潑、通俗易懂的語言介紹了枯燥難懂的科學(xué)知識。米伊林的十萬個為什么是最新人教部編版小學(xué)語文四年級下冊第二單元“快樂讀書吧”的內(nèi)容，他在這本書中，帶著我們進行了一次屋內(nèi)旅行，對自來水龍頭、爐子、桌子、灶臺、鍋架、餐具柜、衣櫥等，提出了許多看似簡單，卻不那么容易回答的問題?！局笇?dǎo)目標】1.積極創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氛圍，激活學(xué)生閱讀愿望，引發(fā)閱讀期待。 2. 通過指導(dǎo)，能夠初步了解閱讀書目，了解作者及其輕松活潑、通俗易懂的寫作風格。3.通過賞析選文

2、，學(xué)會跳讀和精讀的閱讀方法，掌握科學(xué)知識，獲得感悟，引發(fā)思考。4.在交流分享的過程中，學(xué)會寫批注、做摘抄、寫心得。 5.制定閱讀進度，做到有計劃閱讀?！局笇?dǎo)過程】視頻導(dǎo)入，激發(fā)閱讀興趣（播放“一滴水中有多少奇妙的生命”的科普視頻）看了這段科普視頻，同學(xué)們是不是覺得很神奇呢？一滴水竟然有這么多的奧秘。其實，我們的生活正是由許許多多的“為什么”組成的，善于發(fā)現(xiàn)生活中的疑問，勇于探索未知的科學(xué)，就是人類社會進步的最大推動力。今天，老師給同學(xué)們帶來一本能夠為大家排憂解困、增長科普知識的書籍米伊林 十萬個為什么（板書：米伊林 十萬個為什么）（課件出示圖片：米伊林 十萬個為什么）初識讀物，整體感知書籍每位

3、同學(xué)的書桌上都有一本書，當你第一次看到這本書時，最感興趣的、最吸引你的是什么呢？題目米伊林 十萬個為什么作者米伊林著 介紹作者：米伊林，出生于烏克蘭，是蘇聯(lián)杰出的自然科學(xué)家、科普作家。從小酷愛讀書，喜歡大自然，喜愛科學(xué)實驗。代表作有十萬個為什么、不夜天、原子世界旅行記、人怎樣變成巨人等。在普及科學(xué)知識和鼓舞人們認識自然、改造自然等方面起了巨大的作用。封面圖師：你能形容一下封面上的小女孩么？（這個小女孩正在拿著一本書認真的閱讀，臉上洋溢著笑容，看起來非常的幸福和快樂）師：（鼓勵學(xué)生的回答）書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。所以說書能給我們帶來

4、陽光，帶來快樂，帶來理想的翅膀。閱讀目錄，把握內(nèi)容結(jié)構(gòu)目錄是書中知識的高度提煉和濃縮，具有極強的概括性，通過閱讀目錄可了解全書的主旨和各部分內(nèi)容。1.閱讀目錄同學(xué)們打開目錄部分，可以看出目錄分屋內(nèi)環(huán)游記和屋內(nèi)導(dǎo)游記、附錄和我的讀后感及閱讀檢測題，屋內(nèi)環(huán)游記是主要部分，分為“自來水龍頭”、“爐子”、“餐桌和爐灶”、“廚房鍋架”、“碗柜”和“衣柜”六站。讀文章瀏覽目錄，找一篇你最感興趣的文章閱讀，說一說你從中獲得了哪些知識呢？（學(xué)生自由發(fā)言，師適時鼓勵、引導(dǎo)）欣賞片段，深入學(xué)習研討1.學(xué)習選文聽了同學(xué)們的分享，可以看出大家閱讀的很認真，我也想分享一篇我感興趣的文章，我們一起來學(xué)習吧。（課件出示插圖

5、：涂白的樹）同學(xué)們自由閱讀下面的片段，想想你從中獲得了哪些知識，或者說你有何體會吧？（課件出示選文）學(xué)生自由回答，師鼓勵、總結(jié)：（1）讀完這個選文，我知道了冬季給樹刷白是為了防蟲害和防寒。（知識方面）我覺得選文通俗易懂，內(nèi)容貼近生活，容易理解。（內(nèi)容方面）以前看到刷白的樹我一直感到疑惑，今天讀過之后恍然大悟。（感悟方面）2.分享閱讀方法剛才閱讀片段時候，有些同學(xué)讀的很快，而且能夠正確掌握主要內(nèi)容，那么誰能分享一下你的閱讀方法呢？默讀，不指讀；（2）連詞成句的讀；（3）集中注意力，不回讀；（4）帶著問題讀；（5）跳讀和精讀相結(jié)合（出示選文插圖結(jié)合選文內(nèi)容）根據(jù)標題“冬季為什么要把樹干刷白”，我們

6、可以選擇的進行閱讀，對于與閱讀目的關(guān)系不大的內(nèi)容或者某些不太精彩的段落進行瀏覽式速讀或跳讀，從而提高閱讀速讀；對于文章中的重要情節(jié)、精彩片段、畫外之音要細細品讀、精讀，品味其構(gòu)思的巧妙，欣賞其語言的優(yōu)美，注重情感體驗和創(chuàng)造性的理解。3.不動筆墨不讀書同學(xué)們平時讀書時都有怎樣的動筆習慣跟大家分享一下吧！學(xué)生小組討論，師總結(jié)。a寫批注（課件出示做批注方法圖片）b做摘抄（課件出示學(xué)生讀書筆記圖片）摘抄優(yōu)美詞語；描寫細膩的動作描寫、心理描寫、語言描寫、神態(tài)描寫等；運用比喻、擬人、排比等修辭的優(yōu)美語句；還可以記錄所得科學(xué)知識，增長自己知識體系，在寫作時學(xué)以致用。c寫心得（課件出示學(xué)生寫的心得圖片）我們閱讀時可以隨時將閱讀中產(chǎn)生的想法、獲得的感悟?qū)懽鞒晌?，記錄自己的閱讀歷程。師總結(jié)：生活處處皆學(xué)問，有疑問我們要及時解決?？梢宰约翰殚嗁Y料，也可以問老師，當你們讀完十萬個為什么時，老師相信你們也能成為宣傳科普知識的“小老師”。計劃閱讀，制定進度周次書目進度備注7米伊林 十萬個為什么1-35836-63964-11110112-131正所謂“沒有目標，哪來的勁頭”，我們確定目標，制定進度，就是為了有計劃的克服所有困難，避免盲目的閱讀。分享思維導(dǎo)圖在制圖過程中會不自覺的融入自己的想象和預(yù)測這樣容易增強閱讀內(nèi)容的興趣