中職機電專業(yè)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

1、 科技創(chuàng)新導(dǎo)報ScienceandTechnologyInnovationHerald創(chuàng)新教育2018NO.30ScieneeandTechnologyInnovationHerald #科技創(chuàng)新導(dǎo)報ScienceandTechnologyInnovationHeraldDOI:10.16660/ki.1674-098X.2018.30.136中職機電專業(yè)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)亓?xí)匝?魯中中等專業(yè)學(xué)校(魯中高級技工學(xué)校)山東濱州256200)摘要：隨著職業(yè)教育的不斷發(fā)展，中職教育受到的關(guān)注也在逐漸增多。機電專業(yè)作為中職學(xué)校的重要專業(yè)之一，主要培養(yǎng)的是應(yīng)用型技術(shù)人才，目的是為了滿足社會的需要。在

2、當(dāng)今時代，社會企業(yè)急需科技創(chuàng)新型機電技術(shù)人才，因此，中職學(xué)校的機電專業(yè)就要著重培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，讓學(xué)生形成創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新欲望，從而提高學(xué)生的就業(yè)率。本文主要研究的是中職機電專業(yè)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，希望能給中職機電教師提供借鑒。關(guān)鍵詞：中職機電專業(yè)科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略中圖分類號：G420A文獻(xiàn)標(biāo)識碼文章編號：1674-098X(2018)10(c)-0136-022018NO.30ScieneeandTechnologyInnovationHerald #科技創(chuàng)新導(dǎo)報ScienceandTechnologyInnovationHerald2018NO.30ScieneeandT

3、echnologyInnovationHerald 科技創(chuàng)新導(dǎo)報ScienceandTechnologyInnovationHerald機電專業(yè)是時下中職學(xué)校最熱門的專業(yè)之一，主要為社會提供高素質(zhì)機電技術(shù)人才。在當(dāng)今時代，培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新能力的人才是中職機電專業(yè)新的任務(wù)，能夠更好的滿足社會企業(yè)的需求，能夠解決多種多樣的機電工作問題，能夠提升機電專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率。因此，研究中職機電專業(yè)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有非常重要的現(xiàn)實意義。1培養(yǎng)中職機電專業(yè)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的意義1.1滿足社會企業(yè)需求企業(yè)的發(fā)展離不開新產(chǎn)品的推出，離不開技術(shù)人才的推動。具有科技創(chuàng)新能力的人才不僅能夠設(shè)計出新穎的產(chǎn)品，而且能

4、夠發(fā)揮出促進(jìn)作用，對企業(yè)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。隨著經(jīng)濟水平的不斷提高，企業(yè)的數(shù)量也在不斷增加，市場對科技創(chuàng)新型人才的需求也越來越大。中職學(xué)校作為培養(yǎng)技術(shù)型人才的主要場所，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時代潮流，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在技術(shù)方面、素質(zhì)方面、能力方面都能達(dá)到企業(yè)需求，從而讓企業(yè)獲得發(fā)展必需的人才資源。在教學(xué)過程中，教師作為學(xué)生的指導(dǎo)者，不僅要傳授學(xué)生機電知識和機電技術(shù)，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，這樣才能更好地滿足企業(yè)的需求。1.2提升學(xué)生就業(yè)率學(xué)生就業(yè)率是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的直接表現(xiàn)。如何提升學(xué)生的就業(yè)率是中職學(xué)校一直在研究的問題，也是社會各界普遍關(guān)注的問題。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力不僅能

5、夠提升學(xué)生的就業(yè)率，而且能夠讓學(xué)生在就業(yè)時有更多的選擇。學(xué)生要想在職場中發(fā)揮出作用，就必須有良好的科技創(chuàng)新能力，為企業(yè)研發(fā)出新產(chǎn)品，提高企業(yè)的盈利，這樣才會被企業(yè)所重用，也就是說科技創(chuàng)新能力是學(xué)生在職場工作中的必需能力。在教學(xué)過程中，教師要做好科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作，在傳授知識和技術(shù)的同時加強創(chuàng)新教育，為學(xué)生構(gòu)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，讓學(xué)生能夠更好的就業(yè)。2培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力面臨的問題2.1學(xué)生自身問題學(xué)生是中職機電的主要培養(yǎng)對象，享受著中職學(xué)校提供的教學(xué)資源和服務(wù)。在實際生活中，學(xué)生自身問題尤為凸顯，影響了科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，主要表現(xiàn)在兩個方面：第一個方面是學(xué)習(xí)觀念落后

6、。中職學(xué)生大多是基礎(chǔ)不好的學(xué)生，他們往往保持著陳舊的學(xué)習(xí)觀念，創(chuàng)新意識較為淡薄，只能簡單地完成教師布置的任務(wù)，無法深入研究課程，給教師教學(xué)帶來了許多困難。第二個方面是學(xué)習(xí)能力差。中職學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不強，只能接受教師教學(xué)，這就造成了學(xué)生無法提升科技創(chuàng)新能力的情況，浪費了教師提供的教學(xué)資源，學(xué)習(xí)成效不高，逐漸喪失了科技創(chuàng)新能力。2.2校領(lǐng)導(dǎo)和教師問題校領(lǐng)導(dǎo)和教師是教學(xué)過程的參與者，對教學(xué)質(zhì)量有著重要的影響。在實際生活中，校領(lǐng)導(dǎo)和教師對科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)并不重視，主要表現(xiàn)在兩個方面：第一個方面是校領(lǐng)導(dǎo)對科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的忽視。校領(lǐng)導(dǎo)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，沒有意識到科技創(chuàng)新能力對學(xué)生學(xué)習(xí)和就業(yè)的積極影響

7、，既沒有在教學(xué)目標(biāo)中加入此項，也沒有在教學(xué)計劃中為教師提供指導(dǎo)，無法提升學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，降低了學(xué)生的就業(yè)率。第二個方面是教師對科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)重視不足。教師作為學(xué)生指導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)重視創(chuàng)新教育，但是教師卻沒有主動承擔(dān)任務(wù)，只知道傳授學(xué)生知識，致使學(xué)生因創(chuàng)新能力不足而無法找到工作，增加了就業(yè)問題的出現(xiàn)率。2.3教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式問題教學(xué)內(nèi)容是教師教學(xué)的主要依據(jù)，教學(xué)方式是教師教學(xué)的重要方法。在實際生活中，教師設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容和使用的教學(xué)方式都存在問題，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。第一，教學(xué)內(nèi)容不合理。教師設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容完全來源于書中，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，難以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意(下轉(zhuǎn)140頁)2018N

8、O.30ScieneeandTechnologyInnovationHerald #科技創(chuàng)新導(dǎo)報ScienceandTechnologyInnovationHerald2018NO.30ScieneeandTechnologyInnovationHerald 科技創(chuàng)新導(dǎo)報ScienceandTechnologyInnovationHerald創(chuàng)新教育2018NO.30ScieneeandTechnologyInnovationHerald #科技創(chuàng)新導(dǎo)報ScienceandTechnologyInnovationHerald施和途徑，目的是為了提高課堂效率以及研究生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

9、性思維模式和解決實際問題的能力，順應(yīng)學(xué)校關(guān)于碩士研究生的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案。本文所提方案途徑，是探索研究生課程教學(xué)改革的有益嘗試，為其他課程改革提供了參考。參考文獻(xiàn)蔣紅梅，劉曉穎，桂清文，等.基于轉(zhuǎn)課堂”的研究生課程混合式教學(xué)模式設(shè)計與思考一一高等分離工程課程為例J教育教學(xué)論壇，2018(39):214-215.謝宏全，周立.對分課堂理念下研究生課程混合式教學(xué)模式探析一一以“數(shù)字海洋原理與方法”課程為例J.鄭燕林，秦春生.研究生課糠究型-混合式”教學(xué)模式的構(gòu)成與教學(xué)設(shè)計J.現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育,2018(4):69-75.梁建芬.應(yīng)用混合式教學(xué)方法，提高研究生專業(yè)課的教學(xué)效果一一以“食品保藏技術(shù)研究

10、進(jìn)展”教學(xué)為例J.中國農(nóng)業(yè)教育,2017(4):31-34,85.!琳,王敏.基于翻轉(zhuǎn)課堂的工程專業(yè)研究生課程教學(xué)模式改革構(gòu)建與探究J.計量與測試技術(shù),2016,43(11):5-7.2018NO.30ScieneeandTechnologyInnovationHerald #科技創(chuàng)新導(dǎo)報ScienceandTechnologyInnovationHerald淮海工學(xué)院學(xué)報：人文社會科學(xué)版,2018,16(8):124-127.2018NO.30ScieneeandTechnologyInnovationHerald #科技創(chuàng)新導(dǎo)報ScienceandTechnologyInnovationH

11、erald2018NO.30ScieneeandTechnologyInnovationHerald #科技創(chuàng)新導(dǎo)報ScienceandTechnologyInnovationHerald(上接136頁)識，限制了學(xué)生的思維。教師在設(shè)計時沒有考慮學(xué)生的實際水平，致使教學(xué)內(nèi)容不適用于學(xué)生，無法發(fā)揮出實際的作用。第二，教學(xué)方式不合適。教師注重理論教學(xué)，在課堂中愿意講述知識，沒有尊重學(xué)生主體地位，忽視了學(xué)生的感受，沒有給學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造能力的機會。同時學(xué)生在創(chuàng)新過程中出現(xiàn)的問題也沒有被教師及時解決，致使學(xué)生最后得出的成果難以令人滿意。3中職機電專業(yè)學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略3.1加強學(xué)生教育機電專業(yè)的教師

12、要加強學(xué)生教育，為學(xué)生構(gòu)建一個高效的教學(xué)課堂，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。第一，教師要轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)觀念。教師要引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)新意識，在課堂上給予學(xué)生創(chuàng)新的機會，給學(xué)生提出創(chuàng)新型任務(wù)，讓學(xué)生自己完成任務(wù)，讓學(xué)生自己總結(jié)知識，讓學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)觀念，促使學(xué)生成為科技創(chuàng)新型人才。同時教師要鼓勵學(xué)生，增強學(xué)生的自信心，讓學(xué)生能夠更加主動地去創(chuàng)新。3.2重視創(chuàng)新教育校領(lǐng)導(dǎo)和教師要重視創(chuàng)新教育，利用創(chuàng)新教育來培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，提升學(xué)生的就業(yè)率。第一，校領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變觀念，要看到創(chuàng)新教育的促進(jìn)作用，要將創(chuàng)新教育加入到教學(xué)之中，要將培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力當(dāng)成新的教學(xué)目標(biāo)，同時在教學(xué)計劃中為教師

13、提供教學(xué)指導(dǎo)，讓教師更好地完成培養(yǎng)工作，加快學(xué)生的成才進(jìn)程。還要監(jiān)督教師的整個工作過程，利用獎勵機制來提升教師進(jìn)行創(chuàng)新教育的積極性，讓教師能夠主動完成創(chuàng)新教育工作。第二，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。教師要主動承擔(dān)起創(chuàng)新教育義務(wù)，既要傳授知識和技術(shù)，也要培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，這樣才能為學(xué)生打下良好的工作基礎(chǔ)，才能讓學(xué)生面對復(fù)雜的3.3優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容設(shè)計，做好教學(xué)方式選擇教師要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容設(shè)計，做好教學(xué)方式選擇，利用合理的教學(xué)內(nèi)容和合適的教學(xué)方式來提升學(xué)生創(chuàng)新能力，來提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。第一，教師要豐富教學(xué)內(nèi)容。教師不僅要提取書中的重點知識內(nèi)容，還要添入一些行業(yè)中的知識內(nèi)容，同時還要加入學(xué)生喜愛的內(nèi)容，這

14、樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣，拓展學(xué)生的知識面。教師要通過教學(xué)內(nèi)容來引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生利用創(chuàng)新意識去學(xué)習(xí)、探究，促使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生深刻印象。教師在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，要考慮學(xué)生的實際需求，這樣才能提升教學(xué)內(nèi)容的適用性。第二，教師要改良教學(xué)方式。教師要將理論教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合，利用理論課程來傳授機電知識，利用實踐課程來實踐機電技術(shù)，讓學(xué)生能夠展示自己的創(chuàng)新能力。同時教師要對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的創(chuàng)新思路，讓學(xué)生做出更完美的創(chuàng)新作品。4結(jié)語培養(yǎng)機電專業(yè)學(xué)生科技創(chuàng)新能力是中職學(xué)校提升學(xué)生就業(yè)率的重要方式，也是滿足企業(yè)需求的主要途徑。中職教師要做好學(xué)生指導(dǎo)工作，利用創(chuàng)新教育來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)機電知識和機電技術(shù)，給予學(xué)生展示自己的機會，讓學(xué)生能夠更好的完成機電相關(guān)工作。參考文獻(xiàn)姜永寶.中職機電專業(yè)學(xué)生科技創(chuàng)新能力提升的策略探析J.職業(yè),201