西師大版五年下《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》word教案2篇

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)要求： 1、使學(xué)生理解真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)的意義，能正確地區(qū)分真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)，學(xué)會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、抽象概括的能力。3、滲透集合轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點(diǎn)：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的特征。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境1用分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分。 （ ） （ ）2填空。34=811= =（ ）（ ）=（ ）（ ）二、探索研究1認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)。（1）出示例1，引導(dǎo)學(xué)生用分?jǐn)?shù)表示出各圖中的涂色部分。（2）比較例1中三個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母的大?。?、的分子都比分母小

2、）。（3）聯(lián)系直觀圖想一想：這些分?jǐn)?shù)比1大，還是比1??？為什么？（4）指出：像、這樣的分?jǐn)?shù)都叫做真分?jǐn)?shù)。你能再舉幾個(gè)真分?jǐn)?shù)嗎？提問(wèn)：什么樣的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)？真分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)？板書：分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于1。2認(rèn)識(shí)假分?jǐn)?shù)。（1）出示例2 直觀圖，指點(diǎn)導(dǎo)學(xué)生根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。（2）聯(lián)系直觀圖想一想：這些分?jǐn)?shù)比1大，還是比1?。繛槭裁?？（=1，和都大于1）（3）像、等都是假分?jǐn)?shù)。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么樣的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)？假分?jǐn)?shù)有什么特征？板書：分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)，叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于1或者等于1。3練習(xí)： 做一做。4揭示課題。從上面的直線圖中可以看到

3、，分?jǐn)?shù)可以分為幾類？哪兩類？（板書課題：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)）5練習(xí)。（1）練習(xí)（2）第2題。練習(xí)后要求學(xué)生用彩色筆將真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)用線分割開來(lái)。6認(rèn)識(shí)把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)。（1）觀察上表中的分?jǐn)?shù)，哪些分?jǐn)?shù)的分子是分母的倍數(shù)？板書：、。（2）利用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，算出它們的商是多少？觀察它們的商有什么特點(diǎn)？結(jié)論：當(dāng)分?jǐn)?shù)的分子是分母的倍數(shù)時(shí)，這些假分?jǐn)?shù)可以化成整數(shù)。結(jié)合例2直觀圖進(jìn)一步說(shuō)明=1和=2的算理。四、課堂實(shí)踐1教材做一做。2判斷。（1）真分?jǐn)?shù)一定小于假分?jǐn)?shù)。（2）假分?jǐn)?shù)都大于1。（3）小于的真分?jǐn)?shù)只有6個(gè)。3游戲。形式：教師出示帶有括號(hào)的分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生舉出手中的數(shù)字卡，按要求填數(shù)。（1）使為真分?jǐn)?shù)

4、。（2）使是真分?jǐn)?shù)。（3），組成分母是5的假分?jǐn)?shù)。（4），組成分子是5的假分?jǐn)?shù)。五、課堂小結(jié)誰(shuí)能小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容？談?wù)勀惬@得了什么知識(shí)？對(duì)分?jǐn)?shù)又有哪些新的認(rèn)識(shí)？六、課堂作業(yè)七、思考練習(xí)寫出分母是7的所有真分?jǐn)?shù)和分子是7的所有假分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)內(nèi)容：P12例1 ，練習(xí)三第15題。目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：經(jīng)歷涂色表示一個(gè)分?jǐn)?shù)的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的背景，進(jìn)而認(rèn)識(shí)真、假分?jǐn)?shù)的意義和特征。 2.過(guò)程與方法：能根據(jù)自己對(duì)真分?jǐn)?shù)的理解、正確地判斷真、假分?jǐn)?shù)。會(huì)在直線上用點(diǎn)表示分?jǐn)?shù)。 3.情感態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。引導(dǎo)大家熱愛(ài)生活，關(guān)注身邊的每個(gè)事物。重點(diǎn)：真假分?jǐn)?shù)的意義和

5、假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)。過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。我們已經(jīng)學(xué)過(guò)分?jǐn)?shù)的意義，知道分?jǐn)?shù)與除法之間的密切關(guān)系，下面請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)下列各分?jǐn)?shù)的意義，它的分?jǐn)?shù)單位以及它包含幾個(gè)這樣的單位。3/4 2/5 8/7 3/3 8/4二、師生共研、合作探究。1.例1的教學(xué)在涂色活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)差異（1）小組且合作，充分交流，進(jìn)而認(rèn)識(shí)整個(gè)分?jǐn)?shù)的概貌。涂色交流：讓學(xué)生在黑板上涂色（2）小組就涂色的操作交流自己的感受，集中探討涂色的發(fā)現(xiàn)，即涂色部分出現(xiàn)了哪些情況？2.認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)（1）引導(dǎo)并讓學(xué)生讀書自學(xué)剛才我們?cè)谕可邪l(fā)現(xiàn)了有的分?jǐn)?shù)的分子分母，有的分?jǐn)?shù)的分子分母，這些分?jǐn)?shù)都很有特色，怎么樣概括它們？（不妨先讓大家取名），大家都提

6、出自己取的名字，再看看書上是如何取名的。（2）真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)?？?2頁(yè)“試一試”，讓學(xué)生劃出關(guān)鍵詞。（3）分析說(shuō)明理由A.分子比分母小的分?jǐn)?shù)一定是比1小的分?jǐn)?shù)。B.假分?jǐn)?shù)就是分子比分母一定會(huì)分母小。C.一個(gè)假分?jǐn)?shù)它的分子一定不會(huì)比分母小。讓學(xué)生進(jìn)一步理解真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)的特征與意義。（4）同桌互相描述自己所理解的真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)含義，并舉例說(shuō)明。三、嘗試練習(xí)、拓展提高。1.把12頁(yè)1題中的各個(gè)分?jǐn)?shù)進(jìn)行判斷分類，并說(shuō)明自己是如何判斷的。先獨(dú)立完成后，再進(jìn)行交流，交流后引導(dǎo)學(xué)生。2.探討怎樣的假分?jǐn)?shù)可以化成整數(shù)。學(xué)生取得共識(shí)：當(dāng)分子是分母的倍數(shù)時(shí)，這個(gè)假分?jǐn)?shù)實(shí)際上整數(shù)。（為了驗(yàn)證這一點(diǎn)，讓學(xué)生通

7、過(guò)題3去體會(huì)）3.在直線上用點(diǎn)來(lái)表示下面的分?jǐn)?shù)1/4 1/4 5/4 3/4 4/4 3/2 7/4 8/4通過(guò)描點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？簡(jiǎn)評(píng)后，師生進(jìn)入“課堂活動(dòng)”4.課堂活動(dòng)分線是7的所有真分?jǐn)?shù)，分子是7的所有假分?jǐn)?shù)說(shuō)一說(shuō)：怎么寫出來(lái)的？是如何想的？師生共識(shí)：分母為7的真分?jǐn)?shù)，其分子取16；分母是7的假分?jǐn)?shù)，其分母應(yīng)取17，共7個(gè)。四、全課總結(jié)。今天我們研究了什么？五、作業(yè) 練習(xí)三第15題。1、我流淚并不是因?yàn)槲蚁肽?，而是我恨我自己。我不哭并不是因?yàn)槲也粣?ài)你，而是愛(ài)你勝過(guò)愛(ài)自己。2、縱然我有千萬(wàn)般好，你也不會(huì)看到，因?yàn)槟銢](méi)有一雙愛(ài)我的眼睛。3、任何時(shí)候都可以開始做自己想做的事，希望你不要用年齡和

8、其他東西去束縛自己。4、思念一個(gè)人，不必天天見(jiàn)，不必互相擁有或相互毀滅，不是朝思暮想，而是一天總想起他幾次。聽不到他的聲音時(shí)，會(huì)擔(dān)心他；一個(gè)人在外地時(shí)，會(huì)想念和他一起的時(shí)光。5、想像中的一切，往往比現(xiàn)實(shí)稍微美好一點(diǎn)。想念中的那個(gè)人，也比現(xiàn)實(shí)稍微溫暖一點(diǎn)。思念好像是很遙遠(yuǎn)的一回事，有時(shí)卻偏偏比現(xiàn)實(shí)親近一點(diǎn)。6、不幸是一種秘密。一說(shuō)就會(huì)擴(kuò)散，人人盡知，從而將不幸擴(kuò)大。因此，要繃住，不要泄露，不要傾訴，不要告訴任何人。7、愛(ài)一個(gè)不愛(ài)自己的人，慢慢會(huì)讓自己崩塌。太不自愛(ài)，因此鄙視自己。8、時(shí)光荏苒的思緒，蟄伏于光陰娉婷的兩岸，默然無(wú)語(yǔ)，曼舞著一季又一季的風(fēng)景，望云卷云舒，看花謝花落。多少的繁華，多少的

9、情愛(ài)，回首之間，已成惘然。9、等待這種東西并不如我們所想，一定要有目的，一定要有等到的那一天。這種植物執(zhí)迷不悟地生長(zhǎng)，等待就是它本身的目的。不一定等到什么，只要等，聯(lián)系就在。10、人生就是如此，即使你肯淪為劣馬，也不一定有回頭草在等你。11、善良不應(yīng)該是被人欺負(fù)的弱點(diǎn)，而是對(duì)于愛(ài)人的報(bào)恩。所以，善良的人要把善良來(lái)做為回報(bào)，而不要一再的被人利用。對(duì)好人要善，對(duì)壞人要惡。12、像生于深海中的魚族，若不自燃，便只有漆黑一片。13、心小了，小事就大了。心大了，大事就小了。心累了，身體就累了，心亂了，外境就亂了，心不動(dòng)，萬(wàn)物就在那里。不生不滅，不垢不凈，不増不減，這就是心的力量。14、很多時(shí)候，男人會(huì)讓

10、你覺(jué)得他愛(ài)上了你，其實(shí)他真沒(méi)有；而女人會(huì)讓你覺(jué)得她不可能會(huì)愛(ài)上你，結(jié)果她卻動(dòng)了心。15、哭，解決不了任何問(wèn)題，反而風(fēng)干的臉頰會(huì)很疼。16、你喜歡我，因?yàn)槲沂莻€(gè)不錯(cuò)的人，但你愛(ài)他，哪怕他是個(gè)錯(cuò)的人。17、人最希望得到錢、得到愛(ài)、得到健康、活得快樂(lè)，然后死去，這叫愿望。錯(cuò)，這叫控制，控制不了就痛苦。18、也許，我喜歡你，就是因?yàn)槟闶俏艺J(rèn)識(shí)的人中，唯一不可歸類的人。19、許多事物，當(dāng)我們真正意識(shí)到它有多么珍貴和重要時(shí)，大多已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)的失去。3、在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅(jiān)決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。普里尼4、一個(gè)人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)的社會(huì)中堅(jiān)定地高舉倫理的信念。愛(ài)因斯坦5、關(guān)于堅(jiān)持的名言，你既然期望輝煌偉大的一生，那么就應(yīng)該從今天起，以毫不動(dòng)搖的決心和堅(jiān)定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創(chuàng)造你和人類的快樂(lè)。佚名6、最可怕的敵人，就是沒(méi)