如何正確對待幼兒地謊言

1、WORD格式6/6精選公文X文如何正確對待幼兒的謊言各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝如何正確對待幼兒的謊言相信很多幼兒園的帶班老師都會有這樣的感覺，孩子那么小，都懂得說謊了。幼兒的家長也會時(shí)不時(shí)地反應(yīng)孩子在家里有說謊的現(xiàn)象。似乎孩子的年齡還不大，應(yīng)該是不懂得說謊的啊，為什么會存在這樣的現(xiàn)象呢？其實(shí)很多學(xué)者都對幼兒的說謊行為進(jìn)行了相關(guān)的研究，有研究表明，孩子3歲起，至少有一半兒童會有說謊的行為。另一個(gè)研究表明，幼兒在2-4歲，說謊將會達(dá)到高峰期，6歲后就逐漸減少，那是和他們的智力的發(fā)展有關(guān)的。說謊時(shí)指兒童有意或無意說假話，幾乎每個(gè)孩子都有說謊的時(shí)候。所以老師和家長也不必太緊

2、X幼兒的說謊行為，但是也不能輕視這種行為習(xí)慣，幼1精選公文X文精選公文X文兒說謊的原因到底是什么呢？這是受到多方面的影響的，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：1、幼兒為了逃避成人的責(zé)罵和懲罰。哲學(xué)家羅素說過：“孩子不誠實(shí)，幾乎總是恐懼的結(jié)果?！焙⒆幼鲥e(cuò)事后，為了不讓成人知道后責(zé)罵，就會說謊。這種說謊的現(xiàn)象在幼兒園也是經(jīng)常發(fā)生的。幼兒在幼兒園基本上都是自己吃飯，可是在家就可能要家人喂飯，當(dāng)老師問他們：“在家是自己吃飯嗎?”他們會說：“是的?！睘榱颂颖芾蠋煹呢?zé)罵，他說謊了，還有些小朋友在幼兒園打了其他的小朋友，他害怕自己會受到懲罰，他就會跑過來跟老師先告狀：“老師，某某打我。”2、由于記憶、想象上的缺陷而說出了與

3、事實(shí)不相符合的話，這個(gè)也被我認(rèn)為孩子在說謊。幼兒的記憶、想象還處于初級階段，孩子的認(rèn)知水平和語言的局限，往往使得幼兒把一些現(xiàn)實(shí)的事情混淆。孩子們會把一些沒有發(fā)生的事情當(dāng)作已經(jīng)發(fā)生的事情，或者他們會把自2精選公文X文精選公文X文己想象的一些事情當(dāng)作是真的事情。當(dāng)孩子很渴望一件東西，他們把希望發(fā)生的事情想象成現(xiàn)實(shí)，從而出現(xiàn)了說謊現(xiàn)象。幼兒園要組織親子秋游，老師提前就告訴幼兒秋游的公園，幼兒都很希望到在秋游的時(shí)候，能夠跟大伙一起去玩。在一次活動過程中，一個(gè)小女孩跑來對我說：“老師，我昨天到秋游的公園玩了。”其實(shí)我們還沒有去，只是她渴望去，所以才會說出和現(xiàn)實(shí)不相符的話，她混淆了現(xiàn)實(shí)和想象。還有一些幼兒

4、是比較虛榮的，當(dāng)一個(gè)孩子說家里有玩具時(shí)，另一個(gè)孩子可能吹得比前面那個(gè)孩子還要大，其實(shí)可能他家沒有那么多的玩具，只是他想象中有很多玩具，他就用謊話表達(dá)了自己的想象。3、成人的教育方式不當(dāng)，致使孩子說謊。父母和家長在幼兒的心目中都是具有權(quán)威性的人物，如果成人在幼兒面前說謊了，那么幼兒可能會認(rèn)為“說謊沒有錯(cuò)”的印象。孩子的模仿能力是很強(qiáng)的，雖然家長或老師的行為是無意的,但3精選公文X文精選公文X文的確是在“騙人”,這不能不影響到孩子。成人一方面跟孩子強(qiáng)調(diào)不要說謊，一方面自己又沒有說到做到，那么久而久之，成人在幼兒心目中也沒有了威信。還有一些家長回到家里總會問孩子：“今天有沒有人欺負(fù)你？”孩子可能就會

5、亂說一個(gè)名字，其實(shí)可能他們在幼兒園并沒有人欺負(fù)，可是家長的這種問法，使得他們不得不找一個(gè)人來“背黑鍋”。以上是幼兒說謊的主要原因，那么成人應(yīng)該怎么正確處理幼兒的說謊行為呢？1、重孩子一般說來，凡是受到成人的尊重，能夠發(fā)泄自己情緒的孩子，一般都比較誠實(shí)；相反，在父母過分嚴(yán)厲管教下的孩子對父母較少有親近感，而有較多的恐懼感，他們常常為了逃避責(zé)罵而說謊。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子說謊時(shí)，不一定非追問個(gè)水落石出不可，不一定非得讓孩子承認(rèn)自己說了謊，尤其是當(dāng)著客人、孩子的同伴時(shí)更應(yīng)如此。當(dāng)著外人的面，非得讓孩子承認(rèn)自己說了謊，無非有兩4精選公文X文精選公文X文種結(jié)果：一是孩子頑抗到底，死不承認(rèn)；二就是孩子認(rèn)了錯(cuò)，但自尊

6、心大受傷害。如果發(fā)現(xiàn)孩子說謊時(shí)，不要當(dāng)眾揭發(fā)、批評他，可以把他悄悄叫到一邊，單獨(dú)跟他談話，一是指出他說謊了，大人已經(jīng)知道了實(shí)情；二是闡明說謊和欺騙的危害性，同時(shí)警告他，下不為例；三是相信他今后一定能夠做得很好。2、成人要真正的去了解幼兒的心理特質(zhì)，有時(shí)候幼兒說謊并不是自己想的，而是無意識的。我們要幫助孩子區(qū)分現(xiàn)實(shí)和想象。孩子的說謊并非都是有意的,尤其是年齡小，想象力、創(chuàng)造力豐富的孩子更有可能產(chǎn)生想象型撒謊。因此,在日常生活中,成人要注意告訴孩子什么是發(fā)生的,什么是想象的,讓孩子逐漸把現(xiàn)實(shí)與想象區(qū)分開來,并引導(dǎo)孩子如何來表達(dá)自己的想象。3、成人在要求孩子言行一致的同時(shí),自己也要在日常生活中注意做到言行一,誠實(shí)守信。對孩子或他人的承諾要認(rèn)真履行,不能哄騙孩子,做不到的事情就5精選公文X文精選公文X文不能答應(yīng)孩子。如果成人真的是有事而不能履行對孩子的諾言,那么就要及時(shí)的跟孩子解釋原因并道歉,以免造成不良的影響。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子說謊了，我們千萬不要急著去責(zé)怪孩子，有時(shí)候孩子也是無辜的，他們也不知道發(fā)生了什么事情，這可能使得他們的自尊心受到傷害，導(dǎo)致有些孩子