淺談戶外領(lǐng)隊(duì)的職責(zé)及能力

1、-. z.淺談戶外領(lǐng)隊(duì)的職責(zé)與能力2012年9月，女驢友果果穿越鰲太險(xiǎn)些遇難，回來后她將自己五天太白單獨(dú)扎營的經(jīng)歷寫成報(bào)告與驢友分享，當(dāng)時(shí)引起了極大反響。不排除天氣突變是她遇險(xiǎn)的一大原因，但就像這起案例一樣的很多戶外事故，我們都不禁會(huì)問這樣的問題：領(lǐng)隊(duì)到底應(yīng)該擔(dān)負(fù)起怎樣的責(zé)任？這里指的責(zé)任并不是事發(fā)后的問責(zé)，而是領(lǐng)隊(duì)的職責(zé)與能力問題。時(shí)隔快2年，戶外事故隨著戶外人口的增加有增無減，僅今年五一后至今的2個(gè)多月時(shí)間里，全國各地的戶外活動(dòng)又相繼發(fā)生了近十起事故！看著一個(gè)個(gè)對(duì)戶外充滿熱情的驢友就這樣簡單地走了，領(lǐng)隊(duì)們是時(shí)候重新想想自己的職責(zé)與能力這個(gè)簡單的問題了。戶外領(lǐng)隊(duì)的含義。俗話說：火車跑得快，全

2、憑車頭帶。在戶外活動(dòng)中，我們都需要領(lǐng)隊(duì)，這個(gè)觀點(diǎn)是毋庸置疑的。但領(lǐng)隊(duì)在隊(duì)伍中都應(yīng)該做些什么呢？誰可以成為這支隊(duì)伍的領(lǐng)隊(duì)呢？隊(duì)員為什么要跟隨領(lǐng)隊(duì)？為什么有些隊(duì)員服從，而有些隊(duì)員不服從？領(lǐng)隊(duì)的能力是與生俱來的還是可以后天培養(yǎng)？什么是戶外領(lǐng)導(dǎo)力？如果你想成為一名好的領(lǐng)隊(duì)，或者想在戶外玩的更好，這一系列的問題都值得我們?nèi)リP(guān)注和思考。至少在兩千年前，很多哲學(xué)家就開場(chǎng)對(duì)統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者之間的問題展開辯論。早在公元前6世紀(jì)，中國古典作品中就充滿了對(duì)國家領(lǐng)導(dǎo)者的描繪。孔子主領(lǐng)導(dǎo)者要樹立道德典范，而道家學(xué)說則強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的成功與他的努力奮斗是成正比的Bass 1990。這些論述似乎都告訴了我們領(lǐng)導(dǎo)的輪廓，但要當(dāng)好

3、戶外活動(dòng)中的領(lǐng)隊(duì)卻有著更大的難度，因?yàn)閼敉獾沫h(huán)境在隨時(shí)變化著，這就需要領(lǐng)隊(duì)隨時(shí)都要轉(zhuǎn)換角色，應(yīng)對(duì)各種危機(jī)，在沒有太多時(shí)間思考的前提下做出適宜的判斷和決策。作為戶外活動(dòng)的領(lǐng)隊(duì)，只具備戶外知識(shí)和技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們都知道，優(yōu)秀運(yùn)發(fā)動(dòng)不一定就是優(yōu)秀教練員，一次成功的戶外活動(dòng)不僅要求領(lǐng)隊(duì)具有很強(qiáng)的戶外能力，而且還需要很強(qiáng)的組織管理能力，成功的戶外活動(dòng)關(guān)鍵在于領(lǐng)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力。組織行為學(xué)當(dāng)中把領(lǐng)導(dǎo)力定義為一種能夠影響一個(gè)群體實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。據(jù)此，我們可以說領(lǐng)隊(duì)在戶外活動(dòng)中帶動(dòng)他人共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力就是戶外領(lǐng)導(dǎo)力。這個(gè)含義本身就對(duì)領(lǐng)隊(duì)提出了很高的要求，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)隊(duì)員的目標(biāo)都存在差異，要把所有人都統(tǒng)一起來指揮

4、談何容易，這就需要較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力來支撐。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)告訴別人該如何去做，但領(lǐng)導(dǎo)力就不僅僅是指明一個(gè)方向則簡單了，更多時(shí)候是要鼓勵(lì)隊(duì)員以最好的方式去做最需要的事情。記得在2011年9月，我們邀請(qǐng)了美國韋爾高山救援隊(duì)的專家來崗什卡進(jìn)展講學(xué)，期間他們的主講高反嚴(yán)重要提前下山，我們就派了當(dāng)時(shí)體力最強(qiáng)的幾名學(xué)員護(hù)送下山，但短短的幾公里路由于突降暴雪，迷路了。我們的隊(duì)員無法與美國人語言溝通，雙方出現(xiàn)爭執(zhí)，我在對(duì)講機(jī)里便開場(chǎng)協(xié)調(diào)，美國人直接對(duì)我講：他們的體力是很棒的，能力也很強(qiáng)，就是領(lǐng)導(dǎo)力急需加強(qiáng)。這件事情讓我思考了很久，也使我對(duì)戶外領(lǐng)隊(duì)的認(rèn)識(shí)更加深刻。隨著人類的進(jìn)步和社會(huì)的開展，我們的欲望在不斷膨脹，今

5、天的登山概念和幾十年前老前輩們冒著生死為國登山的目的顯然已經(jīng)大相徑庭，我們?cè)谙硎艿巧綉敉膺\(yùn)動(dòng)帶給我們快樂的同時(shí)，更追求一種高品質(zhì)的體驗(yàn)，這無疑都對(duì)領(lǐng)隊(duì)提出了新的要求。所以現(xiàn)在的登山向?qū)?、戶外領(lǐng)隊(duì)僅憑超強(qiáng)的個(gè)人能力把客戶拖到頂峰逐漸開場(chǎng)被邊緣化了，隊(duì)員的需求更多地趨向于良好的溝通、彼此的關(guān)愛與尊重戶外領(lǐng)隊(duì)的動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)是驅(qū)使自己為了完成*種目的而產(chǎn)生行為的在原因。則，作為戶外領(lǐng)隊(duì)，首先就要問自己一個(gè)問題：為什么做領(lǐng)隊(duì)？我通過培訓(xùn)班期間的調(diào)查結(jié)果顯示，戶外領(lǐng)隊(duì)的動(dòng)機(jī)有如下一些：快樂、成就感、自豪感、交朋友、工作需要等。每個(gè)領(lǐng)隊(duì)都有自己的動(dòng)機(jī)和態(tài)度，這本身并沒有對(duì)錯(cuò)，關(guān)鍵是領(lǐng)隊(duì)必須清楚自己想得到什么東

6、西。動(dòng)機(jī)可以是一個(gè)抑或幾個(gè)，一旦確立后就是你的行為指南。在戶外，很多危急狀況下或者進(jìn)退兩難的時(shí)候正是你的動(dòng)機(jī)在幫你做著種種決定，告訴你應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。但當(dāng)你的動(dòng)機(jī)背離了道義、主流，被大多數(shù)人所不能承受時(shí)，你就一定要懸崖勒馬，重新審視并再次確立新的動(dòng)機(jī)。所以說，動(dòng)機(jī)不是單一的信仰，不是一成不變的，它會(huì)隨著你知識(shí)的豐富，認(rèn)識(shí)的拓寬，經(jīng)歷的積累不斷更新并最終和你的價(jià)值觀相匹配。國際著名高山領(lǐng)隊(duì)羅賽爾2012年在珠峰南坡大本營做了個(gè)不可思議的決定，現(xiàn)場(chǎng)取消正在珠峰、洛子峰、努子峰的攀登方案！原因是今年珠峰天氣比往年升溫，修路期間雪崩、落石不斷。這樣一個(gè)決策讓很多人費(fèi)解，但他的心動(dòng)機(jī)告訴了他這樣做是正確的

7、，因?yàn)樗哪繕?biāo)是帶著客戶獲得最正確的體驗(yàn)，突發(fā)的情況顯然背離了他的目標(biāo)，雖然這樣的決策埋葬了幾十名攀登者的登山夢(mèng)想，但卻可以幫助隊(duì)員用一生的時(shí)光去實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想。當(dāng)然，今年珠峰的南坡由于突來的災(zāi)難叫停了所有攀登也能折射出一些有關(guān)動(dòng)機(jī)的影子我和羅塞爾唯一的一次會(huì)面是在2007年的珠峰大本營。我曾經(jīng)見過一名領(lǐng)隊(duì)在帶隊(duì)伍途中遇到一塊巖壁，隊(duì)員中很多隊(duì)員慫恿領(lǐng)隊(duì)表演攀爬，不乏女隊(duì)員更是投來期待的眼光，最后的結(jié)果是領(lǐng)隊(duì)不慎摔傷反倒成了被救者。這也恰恰是動(dòng)機(jī)出了問題，在決策的那一刻早就把隊(duì)伍的平安、團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)拋在了腦后，而彰顯自己的虛榮心占據(jù)了上風(fēng)。所以領(lǐng)隊(duì)要面臨各種困境與選擇，既要面對(duì)環(huán)境的挑戰(zhàn)，又要協(xié)

8、調(diào)隊(duì)員的關(guān)系，腦子里還要惦記著接下來的行程。縱然領(lǐng)隊(duì)要單獨(dú)承受這些孤獨(dú)和無助，但這是領(lǐng)隊(duì)職責(zé)賦予你的，選擇了就要擔(dān)當(dāng)。好的領(lǐng)隊(duì)對(duì)他們自己的角色都感到很欣慰，并會(huì)投入全部的激情在領(lǐng)隊(duì)過程中，他們通常是充滿微笑、樂于傳授，帶給隊(duì)員們無盡歡樂的智慧者。戶外領(lǐng)隊(duì)的職責(zé)。樹立了正確的動(dòng)機(jī)后，領(lǐng)隊(duì)的行為還要受職責(zé)的約束，這就是我們常探討的誰來負(fù)責(zé)的問題。無論是專職還是兼職領(lǐng)隊(duì)，無論是商業(yè)活動(dòng)還是AA制活動(dòng)，只要帶著一支隊(duì)伍，領(lǐng)隊(duì)和參與者之間就形成了一種契約。盡管通常缺乏書面協(xié)議，但這種契約關(guān)系是真實(shí)存在的。參與者對(duì)領(lǐng)隊(duì)的認(rèn)可和信任，也就意味著領(lǐng)隊(duì)無形中要承當(dāng)很多責(zé)任。戶外領(lǐng)隊(duì)的根本職責(zé)概括起來有四個(gè)方面，

9、即風(fēng)險(xiǎn)最小化、沖擊最小化；學(xué)習(xí)最大化、快樂最大化。1、風(fēng)險(xiǎn)最小化：保障隊(duì)伍平安是領(lǐng)隊(duì)的頭等大事。登山圣經(jīng)里對(duì)領(lǐng)隊(duì)的角色第一個(gè)描述就是平安衛(wèi)士，領(lǐng)隊(duì)要時(shí)刻監(jiān)控隊(duì)伍的平安，防止隊(duì)員受傷、不適等任何意外的發(fā)生。我們?cè)诨顒?dòng)中不能預(yù)知危險(xiǎn)，但通過有效的領(lǐng)導(dǎo)力完全可以使風(fēng)險(xiǎn)降到可承受的程度。領(lǐng)隊(duì)和隊(duì)員自身的身體平安、財(cái)產(chǎn)平安，在野外的食品平安、用火平安等等都要考慮周全并有應(yīng)對(duì)預(yù)案。2、沖擊最小化：人與山相逢，總會(huì)產(chǎn)生垃圾。即使我們非常在意，任何個(gè)人和團(tuán)隊(duì)到了戶外也都無法保證不去破壞自然的原貌，老子在道德經(jīng)中寫到善行無轍跡，似乎已經(jīng)告訴了我們戶外的最高境界。如果沒有專門的方案和行動(dòng)，每次出行對(duì)自然的破壞就在

10、所難免，作為領(lǐng)隊(duì)，我們的職責(zé)其一就是要做出典范，并告訴隊(duì)員們?nèi)绾芜M(jìn)展戶外環(huán)保LNT法則才能使對(duì)自然的沖擊降到最低。但在環(huán)保這方面不得教條，如果遇到緊急情況需要救援或救助，人員的平安永遠(yuǎn)是第一位的，環(huán)保等問題就可以暫緩考慮了。3、學(xué)習(xí)最大化：領(lǐng)隊(duì)在保證了前兩點(diǎn)后就要考慮這個(gè)問題了，領(lǐng)隊(duì)對(duì)任何一個(gè)活動(dòng)做好方案后，就要開場(chǎng)考慮給隊(duì)員提供學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。雖說學(xué)習(xí)并不是每次戶外出行的目的，但通過一次戶外活動(dòng)，大家獲得體驗(yàn)的同時(shí)還能夠?qū)W習(xí)到一些戶外知識(shí)和技能，認(rèn)識(shí)一些野外的動(dòng)植物，甚至人文地理等，那這次活動(dòng)一定是令人難忘的。4、快樂最大化：很多人參加戶外活動(dòng)就是為了放松身心、獲取快樂，而這種快樂就源于組織活動(dòng)

11、過程中的放松、鍛煉甚至挑戰(zhàn)，這也是為什么越來越多的人選擇戶外作為主要休閑方式的原因。團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)固然重要，比方活動(dòng)中要登頂一座山峰，但成功之余，大家還能其樂融融地享受每一個(gè)快樂的瞬間，這才稱得上是真正的成功。快樂是戶外永恒的話題中登協(xié)第三期戶外師資班局部教師以上四個(gè)方面的領(lǐng)隊(duì)職責(zé)看似簡單，但要徹底理解并融入到每次組織的活動(dòng)中也不是紙上談兵的事情。這要求一個(gè)好的領(lǐng)隊(duì)要徹底領(lǐng)悟這些職責(zé)的涵，同時(shí)擁有豐富的經(jīng)歷、知識(shí)和技能來將這些付諸實(shí)施，所以，即使一個(gè)很有經(jīng)歷的領(lǐng)隊(duì)也需要不斷學(xué)習(xí)使自己常態(tài)保鮮。戶外領(lǐng)隊(duì)的能力。領(lǐng)隊(duì)需要堅(jiān)實(shí)的能力根底才能更好地展現(xiàn)他們的領(lǐng)導(dǎo)力，美國阿帕拉欽登山俱樂部AMC認(rèn)為戶外領(lǐng)隊(duì)

12、的能力構(gòu)成主要由三個(gè)方面組成，即技術(shù)能力、人際能力和判斷能力。這幾方面的能力具體組成局部見下表：這三方面能力就如同凳子的三條腿，缺少任何一個(gè)都不行。這里面需要補(bǔ)充一點(diǎn)的就是領(lǐng)隊(duì)還需要具備很好的體能，在隊(duì)伍中不要求領(lǐng)隊(duì)的體能最好，但領(lǐng)隊(duì)的體能決不能是最差的。在戶外環(huán)境里，會(huì)有很多突發(fā)狀況出現(xiàn)，如天黑了還沒到達(dá)既定營地，有隊(duì)員出現(xiàn)受傷，有隊(duì)員體力不支需要減負(fù)等等，諸如這些情況出現(xiàn)，誰應(yīng)該站出來擔(dān)當(dāng)呢？領(lǐng)隊(duì)不一定要出來沖鋒陷陣，但領(lǐng)隊(duì)一定要有能力扛起這些。前面提到的著名向?qū)Я_賽爾，以往每次攀登珠峰北坡的活動(dòng)，他都會(huì)在北坳?duì)I地坐鎮(zhèn)指揮，年輕時(shí)甚至跟隨隊(duì)員一起登頂，試想，當(dāng)隊(duì)員遇到危險(xiǎn)時(shí)，領(lǐng)隊(duì)能在身邊給

13、你關(guān)心、信任，面對(duì)面地幫助你，效果不言而喻。領(lǐng)隊(duì)能力是需要訓(xùn)練的，沒有一個(gè)人生下來就叫領(lǐng)隊(duì)，領(lǐng)隊(duì)能力也不是翻翻書就掌握了，需要大量的實(shí)踐去積累經(jīng)歷。做領(lǐng)隊(duì)千萬不要以為每次活動(dòng)都會(huì)順利，即使你準(zhǔn)備的再充分，突發(fā)情況也會(huì)降臨，但正是一次次的困難和失敗才能造就完美的領(lǐng)隊(duì)。領(lǐng)隊(duì)不僅僅要指導(dǎo)他人、發(fā)布命令，更重要的是鼓勵(lì)他人，以最好的方式完成他們所需要做的事情。結(jié)語：領(lǐng)隊(duì)樹立權(quán)威，不能依賴自己的領(lǐng)隊(duì)地位，而是要贏得隊(duì)員的信賴，這就需要領(lǐng)隊(duì)和隊(duì)員同甘共苦，設(shè)身處地為隊(duì)員著想，通過不斷的歷練逐漸形成自己的風(fēng)格，最終被大家認(rèn)可。這個(gè)過程也許會(huì)很漫長，但沒有關(guān)系，只要每次都有提高就會(huì)成功。這里再和大家分享三條做

14、領(lǐng)隊(duì)的黃金法則：1、在平安問題上永遠(yuǎn)不要和隊(duì)員妥協(xié)。2、總在隊(duì)員最需要的時(shí)候出現(xiàn)。3、在非原則性問題上向隊(duì)員做適當(dāng)?shù)淖尣?。領(lǐng)隊(duì)不僅是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，愿所有戶外領(lǐng)隊(duì)都能秉持原則，肩負(fù)起我國戶外運(yùn)動(dòng)安康開展的歷史使命！附：戶外領(lǐng)導(dǎo)力職業(yè)開展的主要標(biāo)志性事件1786Michel-Gabriel Piccard在他的登山向?qū)acques Balmat帶著下，首次登頂勃朗峰，這標(biāo)志著登山黃金時(shí)代的開場(chǎng)。1861Frederick William Gunn，康涅狄格州華盛頓Gunnery School for Boys學(xué)校的創(chuàng)始人及校長，他組織了學(xué)生為期兩周的露營旅行，開創(chuàng)了露營活動(dòng)的先河。18

15、87基督教青年會(huì)YMCA在Sumner F.Dudley的指導(dǎo)下，在紐約紐堡附近的奧蘭治湖orange lake成立了首個(gè)公共露營地。1902Laura Mattoon建立了首個(gè)女子露營地Camp Kehonka。1907Lord Robert Baden-Powell在英國建立了童子軍體系。1910William Boyce把童子軍體系引入到美國。1910美國成立了營地董事協(xié)會(huì)。1911在Baden-Powell的幫助下，首個(gè)女子營地在英國建立，即后來的女童子軍體系。1912女童子軍體系由Juliette Gordon Low引入到美國，后來被稱為Girl Scouts。1926度假牧場(chǎng)協(xié)會(huì)

16、The Dude Ranchers Association成立。1929Paul Petzoldt創(chuàng)立了美國登山探險(xiǎn)學(xué)校，現(xiàn)在名為：E*um Climbing Guides。1935美國營地董事協(xié)會(huì)正式成為美國露營協(xié)會(huì)。1941Kurt Hahn在威爾士阿伯德威創(chuàng)立第一所外展訓(xùn)練學(xué)校Outward Bound School。1962Josh Miner在美國創(chuàng)立了科羅拉多外展訓(xùn)練學(xué)校。1965Paul Petzoldt創(chuàng)立美國國家戶外領(lǐng)隊(duì)學(xué)校NOLS。1977Paul Petzoldt、Chuck Gregory、Robert Christie和Frank Lupton共同創(chuàng)立美國野外教育協(xié)會(huì)WEA。參考資料：1/ALE* KOSSEFF, 2010: AMC GUIDE TO Outdoor Leadership. Guilford：The Globe Pequot Press.2/John Graham,1997: Outdoor leadership:Technique, mon Sense & Self-Confidence. Seattle : The Mountaineers.3/AMC,2009:AMC Student Manual. Appalachian Mountain Club4