語文(廣東版)九年級上冊第三單元《8-故鄉(xiāng)》練習(xí)題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)上冊第三單元感悟世間百態(tài)8故鄉(xiāng)01 積累運(yùn)用1給下列加點的字注音。陰晦(hu)五行(xng)腳踝(hui)潮汛(xn) 髀(b) 嗤笑(ch)瑟索(s) 鄙夷(b) 恣睢(z su)黛(di)2比較下面加點詞語的不同含義。(1)a.以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘卻。現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？b魯迅是我心目中的偶像。神靈自己的希望崇拜的對象(2)都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。勞碌奔波辛勤

2、勞苦處心積慮、挖空心思3下面的一段文字中共有三處畫線句，其中兩處有語病，兩處標(biāo)點符號有誤，請找出來逐一修改。魯迅的故鄉(xiāng)紹興，有水鄉(xiāng)之譽(yù)。紹興的水資源雖然豐富，但是在珍惜、保護(hù)和利用方面也存在著隱憂。因此，珍惜、保護(hù)和利用好水資源成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，努力構(gòu)建“人水和諧”，我們應(yīng)該從自身做起、從現(xiàn)在做起、從節(jié)水做起。(1)標(biāo)點符號：句中“水鄉(xiāng)”應(yīng)加雙引號。句中的兩處頓號應(yīng)該改為逗號。(2)病句：句刪去“眼下的”；或者將“的當(dāng)務(wù)之急”改為“急需解決的問題(事情)”。句在“人水和諧”后面添加“的社會”；或者刪去“努力構(gòu)建”，并將它前面的逗號改為頓號。4仔細(xì)觀察右邊這幅題為“家鄉(xiāng)巨變”

3、的漫畫，說說漫畫反映了一個什么社會問題。反映了開發(fā)商盲目開發(fā)、占用國家土地資源，從而導(dǎo)致農(nóng)民失地的情況。5閱讀下列日本著名作家、諾貝爾文學(xué)獎獲得者大江健三郎先生在北大附屬中學(xué)的演講詞，說說大江健三郎深深喜愛故鄉(xiāng)的原因。不過，在持續(xù)和反復(fù)閱讀的過程中，我深為喜愛的作品卻變成了故鄉(xiāng)。尤其是結(jié)尾處的文章，每當(dāng)遇見新的譯本，我就會抄寫在筆記本上，有時還會把那段中文原樣抄到紙上，然后貼在租住房間的墻壁上。當(dāng)時我離開了兒時的伙伴，離開了大森林中的家，同時寂寥地想象著將來；我也許不會再往回到這個峽谷里來了吧(實際上，后來也確實如此)，隨后便第一次來到東京開始了自己生活。示例：故鄉(xiāng)結(jié)尾富有哲理的語句令他喜愛；

4、故鄉(xiāng)中表現(xiàn)的回家鄉(xiāng)、離家鄉(xiāng)的感受令他有所感觸，產(chǎn)生共鳴。6為加強(qiáng)對魯迅及其作品、思想的認(rèn)識和理解，你班準(zhǔn)備開展以“認(rèn)識魯迅”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與。(1)【解讀方法】要解讀一個人，首先要深入地了解他。你認(rèn)為可以通過哪些途徑搜集關(guān)于魯迅的資料？(至少寫出兩種)示例：上網(wǎng)搜集；到圖書館查閱；向老師咨詢。(2)【作品解讀】你一定在課外讀過魯迅的作品，請向你的同學(xué)推薦一篇，并寫出你的推薦詞。作品推薦：野草推薦詞：示例：這是一部深刻、優(yōu)美的散文詩。(3)【人物解讀】下面是某同學(xué)搜集的資料，你從中看到了一個怎樣的魯迅？魯迅有言，在生活的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也

5、以為快活。北京大冷天魯迅先生還穿著單褲，他對朋友說：“你看我的棉被，也是多少年沒有換過的老棉花。你看我的鋪板，我從來不愿意換厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。”示例：我看到了一個生活簡樸、甘于奉獻(xiàn)的魯迅先生。02 課內(nèi)精讀閱讀選文“我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了我于是又很盼望下雪?！焙汀斑@來的便是閏土老爺！”，完成下面的題目。7少年閏土“見人很怕羞”，為什么“只是不怕我”，而且“不到半日，我們便熟識了”？作者這樣寫有什么用意？孩子很怕生，但對同齡人有著天然的親近感，有共同的興趣愛好，容易溝通。這樣寫表現(xiàn)出少年閏土的純真可愛以及與“我”的親密關(guān)系，與后文中年閏土對“我”的“恭敬”

6、形成鮮明的對比。8二十余年后“我”見到閏土，“很興奮”，但為什么又“不知道怎么說才好”？見到少年時的好伙伴，“我”很興奮，但是，眼前的閏土變化太大，讓“我”感到陌生，而且“我”從閏土的外貌變化中預(yù)感到他生活的艱辛與困苦，“我”的心情變得復(fù)雜，“不知道怎么說才好”。9結(jié)合具體語境，分析下面兩句中省略號的不同表達(dá)作用。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠又不太平什么地方都要錢，沒有定規(guī)收成又壞。表示內(nèi)容的省略，表明少年閏土說話滔滔不絕，流露出他內(nèi)心的喜悅與興奮。表示話語中間的停頓，表明閏土說話斷斷續(xù)續(xù)、吞吞吐吐，反映了中年閏土的生活苦不堪言。10閏土見了“我”，臉上為

7、什么會現(xiàn)出“歡喜和凄涼”的神情？“歡喜”是因為與兒時的朋友久別重逢很興奮，“凄涼”是因為自己的生活境況不好很悲傷。03 拓展閱讀月亮村的月亮吳小軍月亮三年沒回他那粵北深山里的家了，他已經(jīng)在鄰近深圳的一個小縣城安了家，實現(xiàn)了進(jìn)城的夢想。前幾天突然接到村民小組長從家鄉(xiāng)的縣城打來的電話，說他爸有些不得勁了。月亮和兄弟們商量了，乘著中秋，由他請假回一趟，把母親去世后一直不肯離開村子的老父親接過去住。要不，還真拿不準(zhǔn)啥時才回家。一跨上山坳，他就真切地想起了老人講的月亮村的名是怎么來的了。真是好大個月亮！就這樣銀光光、亮爽爽、突兀兀地從兩座大山坳處撞入他的眼簾，撞入他的心房。我回來了！坐了幾個鐘的火車，坐

8、了一個多鐘的汽車，坐了近一個鐘的小四輪，又走了一個鐘的山路的月亮，忘了所有的疲憊，心里豁然就亮堂了起來。轉(zhuǎn)過這個坳，是一起做泥水工的廣財?shù)募?，墻頭有的塌了，瓦破了，屋頂上露著的椽子黑了。他呀，孩子在城里上民辦學(xué)校，一家人可能有四五年沒回村了。前些年他爸歿了，房門上還掛著幾片紙，殘的，月光雖然很亮，卻看不出紅白了。月亮沿著那條走了三十多年眼下卻覺有些陌生的小路下坳。陌生？是呀，怎么就陌生了呢？是三年沒走了？哦，是雜草太盛了，反射著月光，銀燦燦的一片，草間這條由亂石鋪成的小路，顯得瘦了。下了坳，有一片稍緩的坡地，錯落著幾座屋子，分別是廣發(fā)、興利、黑牛、中坤等人的家，除了興利是木工，其他幾個原先也和

9、月亮一起做泥水工、雜工，后來各自分開，也不知散落到哪處去了。一路上，經(jīng)過了廣財、秋英、亞菊的家，屋子的窗都黑著，想是也沒人在屋。A這些年，村里的人像蒲公英的種子一樣，陸陸續(xù)續(xù)飄進(jìn)城里去了，有大城市，也有縣城，最差的也到鎮(zhèn)上去了。去了，也慢慢扎下了腳跟。都不愿意回來，后一代身上寄托著村里人的夢想哩。又轉(zhuǎn)過一個山包，是一大片連著的莊稼地，現(xiàn)在全荒了。轉(zhuǎn)過得水家，月亮看見祠堂了。守祠堂的孤老頭七叔公會點香火。都是歲月，都是故事。前些年，祠堂香火很盛，除了年節(jié)、醮會，村里紅事、白事都在那里上香鳴炮，稟告先人。祠堂，是一個村的中樞，是圣地哩。月亮想起了官廳前面兩塊石碑上刻著的字：月出滿地水，云來一天山。

10、今天是十四，往年這時候，祠堂已經(jīng)開始祭祀的一些儀式了，而眼下，祠堂一片虛空，分明是一個孤獨(dú)的老人，正在月光下品著這無邊的寂寞呢。還真有個孤獨(dú)的人影。一身黑，佝僂著腰，像村民常用的鉤刀。一勾一勾地，這個黑影，正從這一汪亮光里走到另一汪亮光里?！鞍?！”月亮吃了一驚，“爸，你在這干啥哩？”黑影稍稍抬起了頭，還是勾刀一般站著。又低下了頭，將手里一個東西放在祠堂與風(fēng)水塘前面那塊大坪的一汪亮光里。順著父親的手，月亮發(fā)現(xiàn)，這一片亮汪汪的全是碗、盤、碟、缸之類的容器，全都裝著水，從風(fēng)水塘的塘陂頭一直排到大坪，整整齊齊地，足有數(shù)百個。天，這是將村里每家的吃飯的家伙都收來了呀？顯然，父親在用這些東西到塘里盛了水，

11、又?jǐn)[到了這地上?！鞍?，你這是干啥呀？”B“月亮，那么多月亮。”父親指著那些碗盤碟缸。是啊，每個碗盤碟缸里都有一個月亮！“月亮圓了，我兒子該回來了，全部人都該回來了”父親喃喃地說。月亮一把抱住父親，一陣心酸：“爸，我回來了！”祠堂的側(cè)門咿呀一聲開了，出來一個黑影，像月亮父親一樣的勾刀般的身子，是村里的五保戶七叔公，他就住在祠堂的側(cè)房。他吃力地張了張嘴：“呀，是月亮回來了?！逼呤骞f：“村里就剩我們倆了。”他望著天上的大月亮，“你帶他走吧，就剩我和它了”銀子似的月華籠罩著村莊，夢一般美麗。月亮不由淚流滿面。11通讀全文，完成下面的表格。月亮的行蹤月亮的所見月亮的情感或心理跨上山坳一個大月亮喜悅/興

12、奮轉(zhuǎn)過山坳小路陌生下了山坳廣發(fā)、廣財?shù)热说募腋袀D(zhuǎn)過山包荒廢的莊稼地感傷轉(zhuǎn)過得水家祠堂寂寞祠堂前父親心酸12.結(jié)合上下文，品味文中A處劃線句子。這些年，村里的人像蒲公英的種子一樣，陸陸續(xù)續(xù)飄進(jìn)城里去了，有大城市，也有縣城，最差的也到鎮(zhèn)上去了。示例1：本句運(yùn)用比喻的修辭手法，將村里的人比作蒲公英種子，生動形象地寫出了村里的人紛紛離開村子到城鎮(zhèn)謀生的現(xiàn)實。示例2：“陸陸續(xù)續(xù)”“慢慢”“飄”等詞，形象地寫出了村里人逐步遷居到城里的狀況。示例3：“扎”這個字，有力地表現(xiàn)村里人遷居到城里后不愿再回到山村的現(xiàn)狀。13同是寫月亮，試比較B處劃線句和鏈接材料所表現(xiàn)情感的不同。鏈接材料：月之故鄉(xiāng)(彭邦楨)天上一

13、個月亮/水里一個月亮/天上的月亮在水里/水里的月亮在天上/低頭看水里/抬頭看天上/看月亮，思故鄉(xiāng)/一個在水里/一個在天上B句所表現(xiàn)的情感：期盼孩子及鄉(xiāng)親們都回到山村。鏈接材料表現(xiàn)的情感：思鄉(xiāng)/期盼回到家鄉(xiāng)。14請說說文章以“月亮村的月亮”為標(biāo)題的作用。一語雙關(guān)，題目中的后一個“月亮”，既指山村的月亮，也指“月亮”這個人。線索作用，“月亮”貫穿全文，以月亮這個人的行蹤為線索，也以“月亮”這一物為線索。新穎奇特，吸引讀者閱讀，激發(fā)閱讀興趣。揭示主旨，暗示作者渴盼山村月圓人也圓的美好愿望。15對本文理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?B)A文章描寫了祠堂多年前的香火旺盛與如今的虛空，兩者形成對比，揭示了農(nóng)村人口減少

14、、農(nóng)村內(nèi)部荒蕪的嚴(yán)峻問題。B月亮村雖然偏僻、落后、閉塞，但卻有著淳樸的自然之美，吸引著眾多游客前來觀光。C文章意在引起政府對農(nóng)村建設(shè)的重視。D“銀子似的月華籠罩著村莊，夢一般美麗”一句是環(huán)境描寫，表達(dá)了月亮對家鄉(xiāng)的熱愛之情。(解析：B項“吸引著眾多游客前來觀光”說法有誤。)04 寫作創(chuàng)新16本文善于運(yùn)用對比，使人物形象鮮明，給人強(qiáng)烈的感受。請你也運(yùn)用對比手法寫一寫自己熟悉的某個人外貌特征的改變?！菊n文片段在線】他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上

15、只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了?！緦懛ǚ治觥窟x文運(yùn)用對比手法，對中年閏土進(jìn)行了細(xì)致的外貌描寫。他“先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃”；他那“紅活圓實的手”，已變得“又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了”。通過“臉色”和“手”的對比，就把少年閏土的可愛、中年閏土生活的艱辛鮮活地展現(xiàn)出來，讓人久久難忘。采用對比手法描寫人物外貌，重在抓住某一點寫現(xiàn)在，適時穿插對記憶中印象的描述。【例文】不經(jīng)意間，我看到了媽媽的手！那是一雙怎樣的手??！粗糙得猶如砂紙一般，手心里長滿了厚厚的繭子。這就是那雙伴我成長的手嗎？在我的記憶里，媽媽的手曾是那樣的光滑、細(xì)膩，那樣的纖細(xì)美麗、白皙豐潤?，F(xiàn)在，繁重的家務(wù)勞動卻使媽媽的手變得如此粗糙！賞析句子的表達(dá)效果【典型例題】“我只覺得我四面有看不見高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶?！苯Y(jié)合句中加點詞語，分析該句的表達(dá)效果?！緟⒖即鸢浮俊案邏Α笔潜扔鞣饨ǖ燃売^念造成的人們精神上的“厚障壁”，也就是人與人之間的隔膜。兒童