日本試講教案

1、 內(nèi)江師范學(xué)院地理與資源科學(xué)學(xué)院PAGE PAGE 4第七章 認(rèn)識(shí)國(guó)家第一節(jié) 日本教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo) 1、能在地圖上指出日本的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。 2、知道日本的自然環(huán)境的基本特征。 （二）過(guò)程與方法目標(biāo) 1、根據(jù)地圖和資料，能說(shuō)出日本工業(yè)、城市分布的主要特征。 2、運(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系日本自然條件特征，舉出該國(guó)因地制宜發(fā)展經(jīng) 濟(jì)的實(shí)例。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1、理性的認(rèn)識(shí)日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，結(jié)合本國(guó)的國(guó)情，找出有利于本國(guó)發(fā)展 的措施，樹立正確的愛國(guó)主義思想。 2、使學(xué)生樹立“事物是聯(lián)系的， HYPERLINK /DiLi/ t _blank 地理環(huán)境是一個(gè)整體”的辯證唯物主

2、義 觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)： 1、領(lǐng)土組成，主要城市，瀕臨的海洋。2、地形、氣候的特征及對(duì)該國(guó)資源的影響。3、日本工業(yè)分布的特點(diǎn)和原因。教學(xué)難點(diǎn)： 1、日本工業(yè)分布的特點(diǎn)和原因。2、 HYPERLINK /DiLi/ t _blank 地理要素之間的聯(lián)系。教學(xué)方法：講授法、討論法教學(xué)課程安排：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備地圖、多媒體教學(xué)過(guò)程：【導(dǎo)入新課】設(shè)問(wèn)導(dǎo)入 同學(xué)好，現(xiàn)在我們開始上課，想必同學(xué)們都看過(guò)很多動(dòng)畫片，現(xiàn)在老師就考考同學(xué)們，猜這些圖片是哪幾部動(dòng)畫片里面的？（哆啦a夢(mèng)、千與千尋、）那它們是哪個(gè)國(guó)家發(fā)行的了？（日本）很好，看來(lái)日本的動(dòng)畫片比較受大家歡迎。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，就是我們?cè)诹私饬舜笾蕖⒄J(rèn)識(shí)了地區(qū)

3、之后走進(jìn)的第一個(gè)國(guó)家。想必大家都猜到了吧，它就是我們一衣帶水的鄰國(guó)日本?，F(xiàn)在老師就帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^了解日本，請(qǐng)大家翻到書第七章第一節(jié)日本，仔細(xì)觀察日本的地理位置示意圖，找出日本在世界中的地理位置，包括海陸位置和經(jīng)緯位置。第一節(jié) 日本 一、地理位置（板書）【新課學(xué)習(xí)】 師生互動(dòng) 由圖中我們可以看出，日本是一個(gè)四面環(huán)海的國(guó)家。日本的經(jīng)緯度位置是25N45N，125E145E。（板書）一個(gè)國(guó)家給人印象最深的當(dāng)屬它的國(guó)旗了，下面請(qǐng)同學(xué)們看日本的國(guó)旗，它是一輪紅日，那同學(xué)們知道為什么日本的國(guó)旗是一輪紅日嗎？（不知道）老師告訴大家，日本位于東亞最東部，是亞洲最先看到日出的國(guó)家，號(hào)稱“日出之國(guó)”故紅日就是日

4、本的象征。接著請(qǐng)同學(xué)看這幅圖，找出日本的首都、四大島嶼、重要港灣城市。（首都東京、四大島嶼分別是北海道、本州、四國(guó)、九州、重要港灣神戶和橫濱）由此我們可以總結(jié)出日本自然環(huán)境的第一個(gè)特點(diǎn)。群島國(guó)家、多優(yōu)良港灣。 二、自然環(huán)境 1、群島國(guó)家、多優(yōu)良港灣（板書）講解 請(qǐng)大家看日本的“圣嬰”富士山，是日本最高峰，海拔3776米，也是一座活火山，山頂終年積雪，是赴日游客的必游之地。它也是著名的活火山。日本有200多座火山，火山運(yùn)動(dòng)頻繁，日本被稱為“世界火山博物館”。地震多發(fā)，平均每天有4次有感地震，地震對(duì)日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了巨大的危害。請(qǐng)同學(xué)們看這幅火山地震分布圖，思考，為什么日本多火山地震？（從它的地

5、理位置考慮）請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀看這幅圖，日本是處于這個(gè)位置的，亞歐板塊與太平洋板塊交界處，處于環(huán)太平洋火山、地震帶，地殼活動(dòng)頻繁，所以導(dǎo)致日本多火山地震。 日本地處亞歐板塊和太平洋板塊交界地帶，由于兩大板塊不斷擠壓，使日本是一個(gè)多山少平原的國(guó)家，山地丘陵占全國(guó)陸地面積的3/4，平原狹小，僅分布在沿海地區(qū)。最大的平原是關(guān)東平原。地少人多，人均耕地只有400平方米。為了適應(yīng)耕地少、地塊小的特點(diǎn)，農(nóng)業(yè)注重小型機(jī)械化，并采取科學(xué)的耕種方法，實(shí)行精耕細(xì)作，所以單位面積的產(chǎn)量很高。因此可以總結(jié)出日本第二個(gè)自然條件特征。 2、多山、多火山地震（板書） 日本地處東亞季風(fēng)區(qū)，氣候濕潤(rùn)，海洋性特征明顯。與同緯度的亞

6、洲大陸相比， 日本冬季較溫和，夏季較涼爽，降水較多，為海洋性亞熱帶和溫帶季風(fēng)氣候。夏秋季節(jié)，日本太平洋沿岸多臺(tái)風(fēng)。這就是日本的第三個(gè)自然環(huán)境特征。 3、海洋性季風(fēng)氣候（板書） 日本的陸地面積的2/3被森林覆蓋，森林資源豐富，贏得了綠色王國(guó)的美譽(yù)。為保護(hù)森林生態(tài)環(huán)境，日本十分注重對(duì)本國(guó)的森林保護(hù)。聽說(shuō)日本20幾種有關(guān)保護(hù)和發(fā)展森林資源的法律，鼓勵(lì)和嘉獎(jiǎng)造林優(yōu)異者。法律規(guī)定，凡在國(guó)家規(guī)定的防護(hù)林內(nèi)盜伐林木者，要處以5年以下的徒刑或20萬(wàn)日元以下的罰款。日本人幾乎到了愛樹成癖的程度。房屋還沒(méi)建起，四周已種上了花草樹木。不論何處，很難看到攀折花木的壞現(xiàn)象。在日本，綠化已深入人心。同學(xué)們聽到這是不是有什

7、么想法呢？（我們應(yīng)該保護(hù)我們國(guó)家的森林資源，愛護(hù)花草樹木）日本的森林資源和水能資源比較豐富，但是日本的礦產(chǎn)資源貧乏，很多礦產(chǎn)需要進(jìn)口。 4、森林、水資源豐富，礦產(chǎn)資源貧乏。（板書）過(guò)渡 我們對(duì)日本的自然特征有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)我們知道日本的森林資源和水能資源豐富，但其礦產(chǎn)資源貧乏。面對(duì)礦產(chǎn)資源的不利條件，日本人是如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)展經(jīng)濟(jì)成為世界強(qiáng)國(guó)的呢？我們現(xiàn)在從農(nóng)業(yè)和工業(yè)兩方面分析。 三、發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)（板書） （一）漁業(yè)發(fā)達(dá)講解 “民以食為天”可見農(nóng)業(yè)是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。日本自古漁業(yè)就興盛，海洋捕撈量居世界首位。北海道附近海域，處于寒暖交匯地帶，魚類餌料豐富，魚的種類多，是世界四

8、大漁場(chǎng)之一。北海道是世界四大漁場(chǎng)之一。同學(xué)們知道世界四大漁場(chǎng)嗎？（北海道、北海、紐芬蘭、秘魯）（二）工業(yè)的發(fā)展講解 請(qǐng)大家看這些熟悉的電子產(chǎn)品，它們都是日本出口的。日本的工業(yè)現(xiàn)代化程度高。鋼鐵、汽車、電子等工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量都名列世界前茅。日本礦產(chǎn)資源貧乏。煤、鐵、石油、不能滿足本國(guó)的需要，工業(yè)生產(chǎn)所需原料大部分依靠進(jìn)口，是世界上最大的原料、能源進(jìn)口國(guó)。由于國(guó)內(nèi)市場(chǎng)狹小，產(chǎn)品大量出口。因此日本經(jīng)濟(jì)的依賴性很大。2010年統(tǒng)計(jì)，日本的GDP是居世界第三。請(qǐng)大家思考假設(shè)日本的汽車要出口，怎樣才方便？日本是個(gè)島國(guó)，所以需要利用港灣運(yùn)輸。港灣運(yùn)輸就決定了日本的工廠最好分布在沿海地區(qū)。請(qǐng)大家看一下，說(shuō)出主要

9、港口城市的名稱。（A:北九州B:廣島C:福山D:神戶E:大阪F:名古屋G:橫濱H:東京）我們把這部分地區(qū)稱為“太平洋沿岸工業(yè)帶”看圖觀察日本主要的輸出地。日本最大的貿(mào)易國(guó)美國(guó)，其次是西歐、東亞、東南亞（韓國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣）日本最大的兩個(gè)對(duì)外貿(mào)易港口神戶、橫濱。日本的這種經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)是什么呢？我們把它叫做：加工貿(mào)易。提問(wèn) 日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利條件與不利條件？（可以從日本的區(qū)域位置、資源、 勞動(dòng)力、市場(chǎng)等方面思考） 有利條件：(1)豐富的人力資源 (2)較高的科技水平 (3)島國(guó)的優(yōu)勢(shì) 不利條件：日本國(guó)土狹小，原料、能源嚴(yán)重不足，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)有限。 四、風(fēng)俗文化日本文化中傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存的情形隨處可見，這是日本經(jīng)常與其他國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)文化交流的結(jié)果。那么中國(guó)與日本有無(wú)文化交流，在日本能否看到中國(guó)文化的影子呢？ 請(qǐng)大家欣賞下面的圖片，日本人學(xué)習(xí)并改造中國(guó)唐朝的飲茶方法，形成獨(dú)具風(fēng)格的茶道。溫泉沐浴（地殼運(yùn)動(dòng)活躍產(chǎn)生地?zé)幔┖头?、飲食、我們可以總結(jié)出：日本具有東西兼有的文化。 總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了日本在世界中的地理位置、日本的四個(gè)自然環(huán)境特征和發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)。同學(xué)們下來(lái)主要掌握日本在世界中的海陸位置，知道日本是個(gè)多火山地震的國(guó)家以及日本發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)。請(qǐng)同學(xué)們下來(lái)完成課后的3道復(fù)習(xí)題。五、板書設(shè)計(jì) 第一節(jié)