幼兒園大班講述活動貓醫(yī)生過河教案反思

1、大班講述活動貓醫(yī)生過河教案反思這是大班講述活動貓醫(yī)生過河教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1引導幼兒圍繞貓醫(yī)生要去哪里？怎樣才能過河？進行完整、連貫的講述。2引導幼兒根據各種動物的自身特點編出合理情節(jié)。3通過聯(lián)想法、排除法啟發(fā)幼兒圍繞重點進行感知、理解、表述?；顒訙蕚洌贺堘t(yī)生過河掛圖，動物圖片若干。活動過程：1導入：引導幼兒觀察畫面，感知、理解畫面內容。（1）這是哪里？有誰？（2）穿插故事（一）（3）貓醫(yī)生為什么要過河？2解決問題（1）帶著問題想一想，小動物會怎么幫助貓醫(yī)生過河呢？引申：貓醫(yī)生急著要過河，那個方法可以又快又安全的到達對岸呢？（分組討論）3復述故

2、事（1）連貫的講述故事（2）為故事起個名字4課后延伸（1）如果貓醫(yī)生想請你幫忙，你會怎么幫助貓醫(yī)生呢？附故事：貓醫(yī)生過河前幾天，接連下了幾場大雨，河對岸森林里許多動物都受涼生病了。他們打來電話，請貓醫(yī)生為他們看病。貓醫(yī)生放下電話，急忙背起藥箱，向小河對岸的森林走去。走到河邊，他愣住了。貓醫(yī)生急得大叫起來：喵喵！誰來幫我過河？游泳的大白鵝聽到了，正在洗澡的水牛聽到了，在散步的大象聽到了，在抬水桶的小兔姐妹也聽到了，它們都說：不要緊，不要緊，我們來幫你?；顒臃此迹河變浩谑钦Z言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和

3、支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。相關文章大班綜合教案：變與不變：大班主題活動變與不變教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，在探索、操作的過程中，發(fā)現日歷上“變與不變”的現象。?激發(fā)幼兒樂意觀察周圍事物的變化發(fā)展規(guī)律。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班綜合變與不變教案吧。大班主題活動教案：對對歌教案(附教學反思)：大班主題活動對對歌教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，能熟讀兒歌對對歌，能理解大與小，多與少的關系，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看對對歌教案吧。大班主題活動教案：運動會教案(附教學反思)：大班主題活動運動會教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，理解歌曲內容，學唱歌曲，感受東北說唱曲調的歡