幼兒園大班音樂公開課筷子舞教案反思

1、大班音樂公開課筷子舞教案反思這是大班音樂公開課筷子舞教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、活動目標(biāo)1、在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，初步學(xué)跳雙圈集體筷子舞。2、通過使用道具，嘗試探索筷子舞的舞蹈動作。3、表現(xiàn)舞蹈歡快、熱烈的情緒。4、熟悉（）歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。二、活動準(zhǔn)備1、活動前讓幼兒欣賞樂曲，并準(zhǔn)備好配套磁帶或CD。2、每人一副筷子（兩雙一捆，用橡皮筋扎緊，尾部系上綢帶），幼兒腰扎紅腰帶。三活動過程1、跟隨音樂拍手。2、學(xué)習(xí)舞蹈動作。（1）自由創(chuàng)編男、女小朋友的舞蹈造型動

2、作（預(yù)備動作）。（2）探索在身體不同位置敲擊筷子的動作。師：小朋友，筷子可以在胸前敲，還可以在身體的什么位置敲呢？（3）和老師一起練習(xí)在身體不同位置敲擊筷子的動作。（4）看兩位教師完整示范116小節(jié)的舞蹈動作。（5）男女小朋友分別學(xué)習(xí)116小節(jié)的舞蹈動作。（6）站成雙圈（女內(nèi)、男外），完整地跳116小節(jié)的舞蹈動作。（7）聽1724小節(jié)的音樂，看教師的舞蹈示范動作。（8）學(xué)做1724小節(jié)舞蹈動作。3、完整地跳雙圈集體舞。（1）第一、第二遍注意動作合拍。（2）第三、第四遍，逐步能有表情地跳舞?；顒臃此?本活動導(dǎo)入部分非常順其自然,而且整首歌的歌詞也非常簡單，因此孩子們學(xué)得得心應(yīng)手，但活動的難點(diǎn)是要

3、孩子唱準(zhǔn)弱起拍，為了讓孩子更好地掌握，我把整首歌的譜子展現(xiàn)在孩子面前，并在弱起拍的地方作了一個標(biāo)記，臨時順手拿了一個紅蘋果貼著，然后反復(fù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)教學(xué)，再加上的肢體提示，從而讓孩子較順利地學(xué)會控制性歌唱，解決了本活動的難點(diǎn)。由于歌詞內(nèi)容比較簡單，在孩子掌握歌曲之后我們進(jìn)行了一定的演唱游戲和創(chuàng)編游戲，我們先進(jìn)行了一個默唱游戲，設(shè)計這個游戲的目的是為避免孩子因為一首簡單的歌唱久了失去興趣要么不唱要么用很大聲的沒有感情的聲音演唱，于是我們用某個動作或是拍手或是拍腿等來取代歌曲中的某句詞，如選擇小花的歌詞，帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲，在唱到小花時，不唱小花而是拍手，這個游戲重新引起了孩子的興趣，活動中發(fā)現(xiàn)它也有

4、一定的難度，很多孩子總是不能按要求做到位，但孩子們能很認(rèn)真的學(xué)，不厭其煩地進(jìn)行嘗試，或許在以后的音樂活動中也可以運(yùn)用這個游戲來延長幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒幼詈筮M(jìn)行了創(chuàng)編，孩子們把張家爺爺改成了我們班小朋友的名字，頓時把活動氣氛搞得十分活躍，而后又是為小狗創(chuàng)編了很多的新名字，因為孩子對學(xué)習(xí)的事物感興趣時，才想學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)，并在創(chuàng)編的過程中發(fā)展了思維能力。相關(guān)文章大班歌唱活動小螞蟻旅游記：大班音樂活動小螞蟻旅游記教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲，能唱出歌曲里的跳音和連音。嘗試運(yùn)用不同的體態(tài)動作來學(xué)習(xí)“ ”和“ 0 0 ”兩個節(jié)奏型。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看幼兒園大班歌唱活動小螞蟻旅游記教案吧。大班舞蹈教案：火車舞：大班音樂活動火車舞教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)跳火車舞，能較合拍地隨樂做小跑步和找“車廂”等動作。理解舞蹈跳法，能在規(guī)定時間內(nèi)做“邀請”和“感謝”動作。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看幼兒園大班舞蹈火車舞教案吧。大班歌唱教案:我愛你：大班音樂活動我愛你教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，在會念兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)唱A段歌曲，用歌