我的母親老舍優(yōu)秀課件

1、 人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。 紀伯倫(黎巴嫩詩人、散文家、畫家)我的母親是歷史，賦予母愛亙古的深沉；是深情，賦予兒女對母親深深的依戀。老舍教學目標： 體味母愛 感謝母愛 抒寫母愛老舍原名舒慶春，字舍予，滿族人，生于北京?，F(xiàn)代小說家、戲劇家、人民藝術(shù)家。父親是一名滿族的護軍，陣亡在八國聯(lián)軍攻打北京城的炮火中。母親靠替人洗衣裳做活計維持一家人的生活。1966年“文革”中不堪躪辱投湖自盡。著有長篇小說： 駱駝祥子 、四世同堂、話劇：茶館、龍須溝、外甥：肥美：姥姥：家譜：出閣：敷衍：撮土：款待：字詞過關(guān)sheng 姐妹的兒子。意指肥沃豐美。以前指外祖母，后泛

2、指老人。家族里記載本族世系和主要人物事跡的書。出嫁。fyn 辦事不認真負責，只是表面應付一下。cu 聚起，多指用簸箕狀的器具鏟起東西。親切優(yōu)厚地招待。份禮：刮痧：絞臉：庚子鬧“拳”：fn 若干人 均攤等份額的錢同辦一件事。 sh 民間治療某些疾患的一種方法。用銅錢等物蘸水或油刮患者的胸背等處，使局部皮膚充血，減輕病情。jio 用一條線兩股相交，絞去婦女臉上的細毛。 庚：gng 天干的第七位，與地支相配，用以紀年、月、日。庚子，指庚子年，庚子鬧“拳”即1900年發(fā)生的義和團運動。字詞過關(guān)籌劃：撐持：廿：供給：擁擠不堪：逆子：就寢：便利：chu謀劃。chng 支撐維持之意。nin 二十。j 滿足社

3、會購買力的需要；按一定規(guī)格供應或作為伴隨物而配給。kn 人或車船等緊緊地擠在一起，不能承受。n 不孝順的兒子。上床睡覺。bin 不需要作多大的努力就能辦到或?qū)Ω兜摹Ｗ衷~過關(guān)自學提示：根據(jù)下列提示整體感知課文全文是按時間順序來寫的：第12段：母親第36段：母親第710段：母親第1112段：母親第1314段：母親第1516段：兒子第17段：兒子全文是按時間順序來寫的：第12段：母親的家庭背景第36段：母親出生、出嫁、生“我”第710段：母親的勤儉、樸實、熱情好客第1112段：母親“最會吃虧”，卻“并不軟弱”第1314段：母親對子女的舐犢之情和理解第1516段：兒子對母親的思念第17段：兒子對母親的

4、感謝，母親“給我的是生命的教育”母親的性格品德獨立撫養(yǎng)三個子女和父親的寡姐；做事永遠絲毫也不敷衍；活到老，窮到老，辛苦到老待人熱情堅強硬性勤勞認真樸實善良慈愛明理默默忍受姑母；吵嘴打架，永遠沒有她；她寧吃虧，不逗氣給親友幫忙，她總跑在前頭；客人來，無論手中怎樣窘，也設法弄一點東西款待丈夫死了，鬼子來了，滿城血光火焰，可母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護著兒女；不慌不哭，從無辦法中想出辦法來送“我”上學校，支持兒女；忍痛送女出嫁；順從兒子的婚姻主張感人的母親形象母親對“我”的影響學到愛花，愛清潔，守秩序；養(yǎng)成好客的習慣；形成了軟而硬的性格；給“我”生命的教育。如何理解“生命教育”一詞？母親用一

5、言一行從性格、習慣、為人處事等方面給了我很大的影響就是所謂的生命教育。再讀課文，體會細節(jié)細節(jié)描寫：對一些細枝末節(jié)的刻畫和描繪。既可以用來記人、記事，又可用來寫景、狀物。注意事項：1、要以小見大。 2、要典型。 3、要真實。 文中有哪些細節(jié)描寫感動了你？讀一讀，并說明感動的原因。例1：在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。 將母親辛勞的程度逼真地展示了出來。突出了母親一年到頭的勞累。這一細節(jié)，具體而生動地寫出了母親的辛苦。作者在描寫時不加渲染、烘托，不用華麗辭藻，而以最經(jīng)濟、最省儉的筆墨，勾勒出鮮明生動的形象，又使用了白描的手法。例2、桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上

6、沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。“舊”與“凈”，“殘”與“光”形成一種比較，從一個側(cè)面表現(xiàn)母親勤勞、愛整潔的特征，平實的語言中透出幾分鮮明和生動。 例3、她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去?！皰暝薄耙А薄胺觥薄翱础币幌盗械膭幼麟[含著母親送女兒出嫁時依依不舍的內(nèi)心活動。這一特寫鏡頭的背后，我們看到了支撐母親的全部力量，那就是她的一顆熾熱的愛女之心。例4、除夕，我請了兩個小時的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”“笑”將母親見到兒子的那種喜出望外的心態(tài)和抑制不住的激動之

7、情表現(xiàn)得淋漓盡致?！般丁?、“嘆” 、“遞”包含了母親豐富的心理活動和感情變化，言語不多，但令人感動?！叭グ?，小子！”母親的這句話聽起來極普通，仔細品味，卻別有深情，這里有母親的理解，母親對兒子全部的愛，令人潸然淚下。小結(jié)：成功的細節(jié)描寫，是本文刻畫人物的一個突出特色，既表現(xiàn)出了母親的性格特點，生動傳神；又表達了母親對兒女們的深厚情感，感人至深。文中寫母親對兒女的舐犢之情處處可見，我們也不能忽視另一面，即兒女對母親的思念與熱愛，請從課文中找出來，談談你的感受。 文中寫母親對兒女的舐犢之情處處可見，我們也不能忽視另一面，即兒女對母親的思念與熱愛，請從課文中找出來，談談你的感受？品讀以下幾處：第1

8、3段結(jié)尾處，“今天淚又遮迷了我的眼可是慈母不會再候盼我了，她已入了土?！?4段中寫“我”兩次違背母親的意愿，她都深深理解，默許了，表示出作者對母親的愧疾和感激，第1517段幾乎都是對遠方母親的惦念之情。結(jié)尾“唉，還說什么呢，心痛，心痛！”讓人一下子感愛到作者痛失老母親后撕心裂肺的痛苦。這些令人深思，感人至深的抒情和議論，很好地表達了作者對母親的懷念和熱愛，增強了文章的感染力。 以敘事為主，兼以議論、抒情。小結(jié)文章內(nèi)容看，是沿著兩條線索展開的。 一是老舍通過對母親一生的描寫，深刻揭示了母親的性格特征及對“我”的影響?！暗俏业恼嬲慕處煟研愿駛鹘o我的，是我的母親。母親并不認字，她給我的是生命的

9、教育” 母親的性格最突出的是“軟中硬” 二是通過重溫和反思已經(jīng)逝去的天倫往事，盡情抒發(fā)了兒子對母親的愛?！敖稚鲜悄敲礋狒[，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮迷了我的眼，又想起當日孤獨的過那凄慘的除夕的慈母，可是慈母不會再候盼我了，她已入了土！” 請你想一想：你知道母親的生日嗎？你了解母親最大的心愿嗎？你曾為母親做了什么，你打算以后怎么做？欣賞感悟交流共享（1）你還知道哪些有關(guān)親情的名句？（2）你還知道哪些感人的親情故事？母親的英文mother意味著什么？M （many）:媽媽給了我們很多很多 ；O （old）:媽媽總為我們操心，白發(fā)已爬上了頭 ；T （tears）:媽媽為我們流過不

10、少淚 ；H （heart）:媽媽有一顆慈祥溫暖的心 ；E （eyes）:媽媽注視我的目光總是充滿著愛 ；R （right）:媽媽從不欺騙我們，總教導我們?nèi)プ稣_的事情。本節(jié)課我們歌頌母親，頌揚母愛，并表達了對母親的深深愧疚之情，回去以后，同學們要拿出實際行動來，用自己的實際行動報答母親的養(yǎng)育之恩。還要拿起自己的筆，寫母親，書母愛，表真情。 布置周記作業(yè)：書寫母愛 調(diào)動你的生活積累，聯(lián)系自己的感情經(jīng)歷，為母親寫一段最有真情、最美好、最具魅力的文字。（300字以上）寫作技巧點撥1.以時間先后順序組織材料，可以抓住畫面場景給出恰當?shù)臅r間標志語。2.善于用細節(jié)去刻畫人物的形象。比如，畫面上人物的語言及

11、表情，合理想象構(gòu)思避免記流水帳，語言力求樸實生動。3.記敘、描寫、議論等多種表達方式相結(jié)合。善于用描寫來刻畫人物形象，用記敘來表現(xiàn)母親的心靈，用議論點明自己的感受，揭示寫作的中心。高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤 一家大型企業(yè)在招收員工時，提出一個奇怪的要求：應聘者在進行考核前，必須回家給自己的父母洗一次腳。第二天，經(jīng)過詢問，幾乎所有的應聘者都在回家后給父母洗了腳，只有一個應聘者一言不發(fā)，于是主考官特意問他：“你為什么沒有按照我們的要求去做呢？”被問者回答：“十年前，在一次意外中，我的父母都失去了雙腳，所以這些年來，我一直給他們洗手”。這家公司率先錄取了這位被問者。高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤問題高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤學后小結(jié)母親的愛我們也愛母親卻和母親愛我們不一樣我們的愛是溪流母親的愛是海洋芨芨草上的露珠又圓又亮那是太陽給予的光芒四月的