幼兒園大班音樂狐貍和葡萄教案反思

1、大班音樂狐貍和葡萄教案反思這是大班音樂狐貍和葡萄教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1.隨音樂合拍動作，并嘗試創(chuàng)編小狐貍吃不到葡萄時著急、傷心的心情。2.明確游戲的玩法與規(guī)則，能在酸字的地方快速反應。3.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌杭埮己傄粋€、音樂活動過程：一、教師出示狐貍紙偶，有節(jié)奏的講述故事。師：今天我給大家?guī)砹艘欢斡嘘P于狐貍的故事，仔細聽，說了些什么？（教師有節(jié)奏的講述故事）師：這個故事還能變成了一首歌曲。我們一起來聽聽，一邊聽一邊拍拍小手。二、幼兒欣賞歌曲一遍。師：好聽嗎？三、引

2、導幼兒聽歌曲前半部分并學習動作。師：小狐貍可是個跳舞高手，它最喜歡跳舞，它又跳起來了。仔細看看它做了哪些動作？教師示范動作一遍后梳理。帶領幼兒聽音樂完整動作。幼兒動作，教師在動作變換出稍提示。引導幼兒站起身圍圓邊走邊動作。師：剛才跳是這樣的，那站起來可以怎么跳？（提醒幼兒腳尖著地左右輕盈的跳，并帶領幼兒圍著圓邊走邊動作兩遍。）四、引導幼兒學說說唱部分，并創(chuàng)編小狐貍吃不到葡萄時著急、傷心的心情。師：小狐貍吃到葡萄么？他這么想吃卻吃不到心情怎樣？他想到說一句話安慰自己，我們來聽聽。幼兒欣賞說唱部分。師：小狐貍說了一句什么話？創(chuàng)編小狐貍吃不到葡萄時著急、傷心的心情。師：吃不到葡萄小狐貍的心里真著急、

3、多傷心呀，誰能用動作把它著急、傷心的樣子表現(xiàn)出來？五、帶領幼兒聽音樂完整動作。六、學習音樂游戲。師：小狐貍沒吃到葡萄要去找朋友，看是怎么找的？（教師示范）師：剛才狐貍是怎么找的？在圈里還是圈外走？順著那個方向？在哪里拍了小朋友？被拍到的小朋友朝那里走？狐貍呢？幼兒嘗試游戲一次。再次游戲數(shù)次。附歌詞：有一只狐貍，走過葡萄園。它看見葡萄，大又圓。它心里發(fā)癢，它嘴里發(fā)酸。它很想摘來，解解饞。它跳啊跳啊，跳啊跳啊，跳啊跳啊，怎么樣也夠不著。它對自己說：葡萄太酸。吃不到葡萄就說葡萄酸，吃不到葡萄就說葡萄酸，吃不到葡萄就說葡萄酸，吃不到葡萄就說葡萄酸。相關文章大班音樂：土耳其進行曲（配器演奏）：大班音樂活

4、動土耳其進行曲（配器演奏）教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過節(jié)奏樂，讓幼兒感受樂曲明快、含蓄的性質，分析樂曲的結構，體驗演奏活動中合作的快樂。引導幼兒運用身體動作和圖譜來表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏及演奏方式，初步掌握看指揮演奏樂器的方法。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班音樂土耳其進行曲（配器演奏）教案吧。幼兒園兒童劇表演：濫竽充數(shù)：大班音樂活動濫竽充數(shù)教案主要包含了游戲綜述，游戲網(wǎng)絡，游戲準備，游戲提示等內容，使學生正確地理解濫竽充數(shù)這則寓言故事的內容. 學生懂得濫竽充數(shù)的寓意,使學生明白:沒有真才實學,靠假冒過日子是長不了的適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看幼兒園兒童劇表演濫竽充數(shù)教案吧。大班歌唱教案：如今幼兒園新事多：大班音樂活動如今幼兒園新事多教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，體驗五河民歌的