2014年期中考作文——“傾聽”

1、2014.4.9期中考試作文講評傾聽寫作部分：40分。以“傾聽”為題，寫一篇不少于800字的文章。（一）、作文題目24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分） 傾聽，要用心去聽、去感受。我們可以傾聽大自然的各種天籟，如海浪聲、溪流聲、鳥鳴聲，我們還可以傾聽音樂、傾聽話語、傾聽教誨，我們還可以傾聽來自心靈的聲音、來自靈魂深處的吶喊 關(guān)于“傾聽”，你也許有自己的理解和感受，也許有相關(guān)的經(jīng)歷和感悟，請以“傾聽”為話題，寫一篇文章。注意：題目自擬 除詩歌之外，文體不限 不少于800字 不得抄襲。【同題回放】24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分） 傾聽是一種親和的態(tài)度，它的對象可以是人，如長者

2、的教誨、他人的牢騷等；也可以是自然，如鶯歌燕語、山風(fēng)松濤等。 關(guān)于“傾聽”，你也許有自己的理解和感受，也許有相關(guān)的經(jīng)歷和感悟，請以“傾聽”為主要內(nèi)容寫一篇文章。注意：題目自擬；除詩歌之外，文體不限；不少于800字；不得抄襲?！就}回放】【試題特點】開放性。 試題只設(shè)置了一個題目，而在立意、選材、角度、體裁、表達方式等方面，均未作任何限制，寫作時可以通過各種“傾聽”，從不同角度，來表達自己的經(jīng)歷、見聞、感受和見解。這種開放度與靈活性，既能從觀察積累、思想認識、思維活動、感受能力、表達水平等多方面檢測考生的綜合素養(yǎng)，又給考生提供了自由發(fā)揮與的寬廣天地。貼近學(xué)生實際，具有普遍可靠性。 該話題的內(nèi)容范

3、圍為廣大同學(xué)所熟悉，切合學(xué)生的生活實際，題目中的“傾聽”，在自然界和社會生活中隨處可見，學(xué)生不難有自己的發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)會。學(xué)生只要平時注意觀察積累，善于對客觀事物進行思考，都會有話可說。（二）審題立意 1、從字面上看 ： “傾聽”意義是“聽聲音”，2、往字內(nèi)深意看： “傾聽”意為“虛心地聽取”，因此要用心去聽、去感受，所以它不是簡單地聽取，更不是無意聽到，而是一種有意聆聽，一種帶有主觀態(tài)度的聆聽。 “傾聽”之意，可以有豐富的意義：接受、感知、享受、理解等等，都可以視為“傾聽”。如果大家愿意展開聯(lián)想的話，還可以把生活里的許多行為同“傾聽”二字聯(lián)系起來。 這篇文章既可以寫成人際交往類，也可以寫成感悟思考

4、類。 傾聽春天的鶯歌燕語，我們感受到生命的活力；傾聽大海的潮起潮落，我們感受到激越的樂章和壯美的境界，傾聽長者的教誨，我們?nèi)缱猴L(fēng)；傾聽朋友的訴說，我們感受到友誼的可貴。我們可以由傾聽不同對象帶來的不同感受入手，寫一篇抒情散文；也可以記敘一次傾聽朋友發(fā)牢騷的經(jīng)歷，表現(xiàn)傾聽的重要性；還可以采用片斷的形式，由傾聽世界各地的聲音表現(xiàn)對世界上饑餓、戰(zhàn)爭等現(xiàn)象的關(guān)注。如我們可以聽到非洲兒童饑餓的喊叫；我們可以聽到耶路撒冷的槍聲，不同宗教的人因信仰而戰(zhàn)，受苦的只是百姓；我們可以聽到怒吼的洪水聲，它沖毀房屋，卷走百姓，給國家和人民造成巨大損失。 傾聽動聽的音樂，傾聽鳥兒的歌聲，傾聽山風(fēng)松濤的天籟之音，傾聽大

5、海潮汐的洶涌澎湃。傾聽同學(xué)的苦惱，傾聽恩師的教誨，傾聽父母的叮嚀，傾聽陌生人的忠告。生活，我們就是要不斷地傾聽。成長，我們就要不斷地學(xué)會傾聽。傾聽，其實是一種積極、善意的親和的姿態(tài)，愛傾聽的人，才會有心靈的朋友。會傾聽的人，才會悟到生活的意義?！緦忣}立意注意】1、準(zhǔn)確審清題意 必須注意以下三個問題： 一是“傾聽”與“傾訴”還是有區(qū)別的，不要把“傾聽”寫成“傾訴”； 二是“傾聽”是雙方的，不應(yīng)當(dāng)只注意到上對下，平輩之間，上下級之間都可以“傾聽”；更不能把傾聽等同于“聽長輩的話”。 三是一定要在作文中出現(xiàn)“聽”的內(nèi)容，不管它在接受“聽”時的形式如何。如果不注意以上三點內(nèi)容，將會直接導(dǎo)致考生在審題這

6、一環(huán)節(jié)上出現(xiàn)問題。2、選準(zhǔn)傾聽對象 “傾聽”作為一個動詞，它后面必須要帶一個名詞，不管這個名詞是抽象的還是具象的。那么這個對象的選取，就可能就是使得這篇文章成為一篇一類文的一個最為重要的砝碼。不要把一些根本沒有品位的“傾聽”對象搬到作文中來。3、突出情感體驗 我們說通常意義上的“傾聽”是從人的聽覺上去表現(xiàn)的，但是真正出彩的文章并不是從聽覺上去表現(xiàn)的，而是那些真正體現(xiàn)考生情感的文章才是文章的一大亮點，寫作時要把自己“聽”到的跟自己的思維、體驗有機的結(jié)合在一起。4、立意形式創(chuàng)新 要想在考場作文中脫穎而出，首先得必須贏得閱卷老師的眼球，為能達到這一目的，這就要求我們的考生要盡可能突破陳舊的思維定勢，

7、不僅在文章的立意、構(gòu)思上獨出心裁，做到立意高遠，更重要的是要在作文形式上新穎別致，避免平鋪直敘。“傾聽”不僅可以用耳，還可以用眼、用心；“傾聽”的可以是聲音，也可以是心靈的感悟；“傾聽”的不僅僅可以是動人心弦的優(yōu)美旋律，更可以是一幅幅美妙絕倫的圖畫。 （三）本次作文存在問題偏離題意。 題意是在傾聽中進行聯(lián)想和思考，從而獲得一份享受，得到一種體悟。但是，不少作文寫了一些不符題意的內(nèi)容，諸如“人與人之間溝通交流的重要性”、“請聽我傾訴”、“言多必失”、“虛心接受別人的意見”、“堅持就是勝利”等。2、選材陳舊、老套。 本次寫作列舉的以愛因斯坦、霍金、海倫凱勒、貝多芬等人的事例為多，所舉內(nèi)容多屬于同一

8、層面的平行性增疊，既無角度的變化，也無遞進的闡發(fā)，有的只是堆垛，引而不化，看多了，就有千人一面之感。 （四）文體 議論文：1、起承轉(zhuǎn)合2、分論點模式分論點要“四有”分而有理、有范、有度、有序。方法：寫出標(biāo)準(zhǔn)句。1、學(xué)會傾聽，在自然給你送來第一場雪時；2、學(xué)會傾聽，在父母為你的成績擔(dān)憂時；3、學(xué)會傾聽，在朋友為生活瑣事煩惱時；1、學(xué)會傾聽，傾聽父母的諄諄教誨；2、學(xué)會傾聽，傾聽朋友的埋怨不滿；3、學(xué)會傾聽，傾聽自然的壯觀之美。1、傾聽千年的歡歌2、傾聽近代的哀曲3、傾聽崛起的壯歌 （五）選材：要求：準(zhǔn)確、真實、典型、新穎、獨特依據(jù)：圍繞主題選材齊桓公與扁鵲、唐太宗與魏征、齊王納諫、鴻門宴、廉頗與

9、藺相如、隆中對、俞伯牙與鐘子期、梅蘭芳、李白感動中國人物（六）佳作欣賞 傾聽環(huán)境的呼聲 坐在寂靜的考場里，耳邊只有那筆尖發(fā)出的沙沙聲和機器的隆隆聲，聽不到一絲鳥叫和蟲鳴，這就是今日的環(huán)境。傾聽環(huán)境之聲。 題記 枯藤老樹昏鴉 枯老的藤蘿，盤繞虬屈的枝干，藤已經(jīng)老得不能再老了。你看它的皮已經(jīng)開裂，藤上也沒有一片葉子。它孤獨，不，它還有老樹做伴。老樹已經(jīng)失去了本來可以給人們?yōu)⑾乱黄帥龅臉淙~，稀疏的枯枝在昏黃的天地間搖擺。一只衰老的烏鴉孤獨地棲在樹枝上，微睜著雙眼迷惘地注視著遠方。它在想什么？原來是那片綠色，還是 傾聽環(huán)境的呼喚：還老鴉一片美麗的蔥綠吧！ 小橋流水人家 一座破敗的小橋，駕在一條窄窄的

10、河上，在夕陽的映射下，橋的身影被刻在白白的水面上，白色？這是怎么回事？河水本來是清澈見底，成群的魚蝦還在那里玩耍嬉戲?？扇缃衲?？過橋的人必須戴上口罩。因為這河水太難聞了。以前，鄰家的大嫂和孩子都來河岸邊玩耍。可如今呢？只能看到一條條小魚小蝦的尸體。小河還在不停的流著，好象在哭泣。 傾聽環(huán)境的呼喚：還小河一片澄清吧！ 古道西風(fēng)瘦馬 一匹瘦弱的老馬，漫步在那條不長草木，黃沙滿地，古老的道路上。風(fēng)一起，黃沙隨風(fēng)而飄，飄打在老馬的背脊上生疼，老馬的眼角似乎有淚，是疼呢，還是在懷念曾經(jīng)的那片樂土？ 傾聽環(huán)境的呼喚：還老馬一片樂土吧！ 不用說“斷腸人在天涯”了，如今被無情的洪水吞噬家園，無家可歸的人，還少

11、嗎？環(huán)境正向著人類呼喚珍惜它吧！讓我們共同編織一只和諧的翅膀，讓世界變得更美好；讓我們攜手與共，共同創(chuàng)造出人類可持續(xù)發(fā)展的未來；讓熠熠生輝的曙光溫暖著我們；讓我們擁有一片藍天、白云、碧水、綠蔭吧！ 聽雨，讓我陶醉 如果你固執(zhí)地認為，夏天聽雨太嘈雜，秋天聽雨太凄涼那么就在春天聽雨吧，窗戶是一定要打開的，電燈是一定要熄滅的，在春天聽雨，是無可挑剔的。 “隨風(fēng)潛入液，潤物細無聲?！碑?dāng)無名的煩惱襲來，當(dāng)世間的一切都歸于沉寂之后，當(dāng)幾聲狗叫劃破雨夜的寧靜之時，聽，仔細聽 這雨飄灑這從天而降，飄到樹叉上，落到屋頂上，順著房檐，最后浴入泥土，一滴一滴聽，仔細聽 這雨纏綿著，被晚風(fēng)吹得輕舞飛揚，形成一首和諧的

12、樂章，是一首極富節(jié)奏感又極其單調(diào)的樂章，時而舒緩，時而急劇，聽，仔細聽 你會覺得你和大自然融為一體。這雨，輕唱著挖空你的心思，道出你的惆悵，注釋你的疑惑，給你無盡的想象，使你覺得自己仿佛已變成一滴雨、一棵樹，一根草，一束花，一撮泥土。這雨使時間似乎停止，只有墻上的鐘告訴你生命在延續(xù)。 聽著，聽著，我似乎也在一個彎曲的延伸向遠方的小巷，也逢著一位結(jié)著丁香仇怨的姑娘，一位夢一般，風(fēng)一般，云一般飄去了的姑娘! 這雨，凈化著我的心靈，使我在自己的世界中找到一方凈土，一片慰籍，我成長中的錯誤會在這柔和的歌唱中變得美麗嗎?。坑晁媲寮?，清純的如同我的眼淚，我在自己的淚水中看不清自己。 太多心思，太多癡言，

13、太多哀怨，太多惆悵，太多太多無人問津，只能在這細雨紛飛的日子將它們逐一放出。 撕掉最后的日歷，于是過去變成回憶，我仔仔細細地尋找，我永永遠遠地期待；期待著一個全新的自己,留給雨夜，一個新的足跡. 聽雨，這種感覺，不能言傳，只能意會。簡評 古人提倡天人合一，這位學(xué)生也頗有此意。他要借聽春雨放飛自己的心情，放飛煩惱，放飛惆悵，放飛哀怨，放飛情愫.他要借春雨凈化自己的心靈，把自己和大自然融為一體，“期待著一個全新的自己”。 傾聽 歲月的長河，仿佛大海的潮汐，周而復(fù)始。日月往復(fù)，一天天過去了，一個個月過去了，然而你是否駐足傾聽過，傾聽那來自生命的澎湃之音，那來自天地之間的雄奇之音，那來自無數(shù)先哲的激昂

14、之音？是他們用自己的生命譜寫下無數(shù)的音符，用鮮血灑成樂章，以帶給世間浩渺無邊的壯麗風(fēng)景。 去聽聽吧！傾聽那來自孔孟先哲的處世之道吧?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”這些警句格言，如今緊掛嘴邊，可你又是否聽得到，里面包含了多少先人艱苦求學(xué)的毅力與自勉刻苦的經(jīng)歷。那是他們血淚的集成。 去聽聽吧！傾聽那來自豪放詩人的千古絕唱吧！“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！薄暗溉碎L久，千里共嬋娟?！薄案袝r花濺淚，恨別鳥驚心。”“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！薄鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！薄捌埨麌疑酪?，豈因禍福避趨之?！边@樣的詩句，何

15、止千萬！這樣的詩人又何止千萬！在你反復(fù)的低吟淺唱之時，你可有聽到，那些看似豪放而內(nèi)心充滿憤懣、無奈、壯志難酬的激蕩情懷。 去聽聽吧，聽聽海明威譜下的老人與海，你聽到那不肯屈服、堅毅頑強的老人發(fā)聲音了嗎？聽聽小仲馬譜下的茶花女，你聽到那個悲慘的女人不想屈服于命運而不曾停息的抗?fàn)幍穆曇袅藛?？聽聽羅曼羅蘭譜下的約翰克里斯朵夫吧，你聽到了嗎？聽到約翰一生跌宕起伏，與社會斗爭的勇敢與正直了嗎？ 去聽聽吧，傾聽你周圍的每一股強大的樂章吧！它們可能在訴說“紅了櫻桃，綠了芭蕉”的秀美，可能在發(fā)出“我要扼住命運的咽喉”的凌云壯志。但不管是怎樣的音律，都請你去傾聽吧，傾聽這世間萬物，傾聽這天地之美。 傾聽英雄之聲

16、 波濤如怒，峰巒如聚，華夏大地英雄路。望古今，意澀苦，傷心忠烈悲入土，多少英雄都做了古。 汨羅江畔，陰月怒號，濯浪排空，日星隱耀，山岳潛行。你，一個身著華麗的儒者，頭頂著風(fēng)，灌著酒。你為楚王的昏庸而無奈，你為奸臣的排擠而悲憤，你為自己的無能為力而自責(zé)。你想到“國即破，我又怎能茍活于世”。于是你翻身越入那滾滾的汨羅江中。狂風(fēng)嗚呼地吹著，拉扯著你的衣袖，想挽留住你，可是它失敗了，你想挽救自己的國家，可是你也失敗了。悲壯兮，你是人們千古不忘的愛國志士，端午，我會為你插一株白菊。 同樣在江邊，用樣是為國，同樣的義無返顧。你，一位愛國之士，身負著國家的使命，身藏利刀，背著滔天的黃沙，吟著“風(fēng)瀟瀟兮易水寒

17、，壯士一去不復(fù)返”的千古名句，只身一人，向西而去，漸漸消失在沙塵中。這一刻，風(fēng)哽咽了。無奈兮，你是人們心中永恒的英雄，是不滅的記憶。 斬華雄，斗顏良，誅文丑，何等威武；千里走單騎，水淹七軍，單刀赴會，何等智勇；刮骨療傷、敗走麥城，何等悲壯。你是中華民族不屈的兒女，你是忠與義的象征。感慨兮，你的一切都將載入史冊，來訴說你的一生。桃樹下，我會用心聆聽，領(lǐng)略你走向成功，走向失敗與衰落的點點滴滴。 滾滾長江東逝水，浪花滔盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山夕舊在，幾度夕陽紅。 英雄們，你們的聲音已被歷史深深地記住，你們的聲音也深深地烙在了每一個華夏兒女的心中。日月如梭，雖然如今的時代已經(jīng)是今非昔比，但華夏兒女

18、的愛國情結(jié)是亙古不變的。我們將用心傾聽你們，銘記你們所留下的聲音。 擺出一副傾聽的耳朵 聰明的人，該是把多人智慧集合起來的人。 題記 擺出一副傾聽的耳朵。 相信自己，是一種堅守，如天山雪峰上妙麗的雪蓮，固守自己的高度；傾聽別人意見，是一種智慧，如諸葛孔明七擒孟獲的欲擒故縱，智慧的光芒照亮四方。我相信自己，同時，我有一副善于傾聽的耳朵。 成功的人，無不是相信自己的人。這是一種自信，一種人生的飽滿。相信自己，我有我的原則；相信自己，我有我的判斷；相信自己，我的命運由自己主宰，相信自己，不在紛紛流言中亂了陣腳！比爾蓋茨中途放棄了哈佛，毅然退學(xué)，不顧身后有多少人說他“昏了頭”，因為他相信自己，相信自己

19、會在軟件開發(fā)上有所成就；武則天，每做出一事便不動搖，不因臣子議論而妥協(xié)，因為她相信自己的智慧與果敢，更相信自己的判斷！相信自己，不在眾人議論下放棄自己的立場，不作隨風(fēng)倒伏的墻頭草，“走自己的路，讓別人說去吧！” 成功的人，也是善于聽從別人意見的人。這是一種智慧，一種人生的大境界。善聽別人意見，是虛懷若谷；善聽別人意見，是從諫如流；善聽別人意見，集眾人智慧于一身，照亮人生道路！開啟“貞觀之治”的唐太宗以善聽臣子進諫聞名，在魏征等人面前擺出了一副善于傾聽的耳朵，方開啟盛世，流傳千古；孔圣人，也在騎青牛的老子面前擺出一雙善聽的耳朵，耐心的聽從他的教導(dǎo)，方集得大智慧，流傳于千古！ 成功的人，是能將相信

20、自己與聽從別人意見結(jié)合起來的人。相信自己，不意味著頑固，傾聽別人意見，也決不是盲從。成功的人，無不是自信果敢，而又謙虛謹(jǐn)慎。“常問路的人不會迷失方向”，這旅人也須將得到的信息經(jīng)過自己的判斷。這兩面，稍一偏頗，便釀成大悲劇。那個亡羊補牢的人不是付出代價后才懂得傾聽？楚懷王不是因為頑固不化，不聽從屈子進諫，才客死他鄉(xiāng)？相信自己，又要善于傾聽，成功的道路才會平坦無荊棘。 相信自己，我有我的原則，我的背囊中有一件“堅守”的法寶。 善于傾聽，我把智慧集中，我的行囊中有一雙善傾聽的耳朵。 擺出一副善于傾聽的耳朵，用心去判斷，相信我自己，你看，成功的大門正緩緩開啟！ 思考著傾聽 人類擁有大腦和耳朵，大腦用來

21、思考，耳朵用來傾聽。獨自思考而不吸納意見，我們?nèi)菀灼珗?zhí)；一味聽取而不加以思考，我們?nèi)菀酌允?。真正的智者是善于思考著傾聽的，為了讓自己的智慧之河永不干涸，我們應(yīng)該在思考中聆聽來自別處的聲音。 群山威武卻依然聆聽小溪的丁冬之響；垂柳輕柔卻依然傾聽風(fēng)的細語，起舞風(fēng)中，更增風(fēng)致；人是自然的主宰，學(xué)會傾聽將會帶給我們無窮的力量。齊王聽取了鄒忌的意見，才會出現(xiàn)“門庭若市”的進諫之風(fēng)；趙太后采納了觸龍的提議，才使趙國免去了一場戰(zhàn)爭的威脅。傾聽是人類無聲的語言，學(xué)會傾聽，干戈化為玉帛，勁敵化為至友，我們傾聽的是良言善語，我們吸取的是真誠給予。思考著傾聽，這是多少仁人志士的心聲。俞伯牙與鐘子期以樂會友，鑄就了高山流水的知音情。傾聽于交友、于生活、于成功是密不可分的。楚懷王若能思考著傾聽，屈原不會懷著無可奈何的憤恨自投汨羅；失敗者若能學(xué)會傾聽，不會承受再次失敗的苦痛；悲哀者若能在靜靜的思考中傾聽別人的勸導(dǎo)，快樂的陽光終會灑滿他的發(fā)際眉梢；迷失于思維的巷道，他人的善勸如同路標(biāo)，學(xué)會傾聽，我們很快就能找