《珍愛生命拒絕毒品》教學(xué)案例

1、PAGE PAGE 6珍愛生命 拒絕毒品教學(xué)案例 邱升中學(xué) 袁曉靜一、設(shè)計(jì)依據(jù)與構(gòu)想教材分析本節(jié)珍愛生命 拒絕毒品是八年級(jí)下冊(cè)第7單元環(huán)境與健康的一個(gè)章節(jié)，與人類健康的關(guān)系十分密切，貼近學(xué)生實(shí)際生活，滲透“科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)”的教育，是本單元的亮點(diǎn)之一。珍愛生命 拒絕毒品一節(jié)讓學(xué)生了解主要有哪些毒品、機(jī)理和危害，強(qiáng)化對(duì)毒品危害嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)珍愛生命，拒絕毒品意識(shí)。社會(huì)生活千姿百態(tài)，充滿著許多的誘惑和陷阱。如：毒品、賭博、煙酒、網(wǎng)絡(luò)陷阱等。我們青少年正在茁壯成長(zhǎng)，怎樣才能拒絕生活中的各種誘惑，避免踏入陷阱呢？所以我們要一起學(xué)習(xí)如何拒絕。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生的自主意識(shí)明顯增強(qiáng)，他們對(duì)事物有自己的觀

2、點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，可能有些認(rèn)識(shí)有一定的偏向，老師在教學(xué)過程中要肯定學(xué)生的表現(xiàn)，同時(shí)要有意識(shí)的進(jìn)行正面引導(dǎo)與溝通。另外，他們的行動(dòng)具有一定的盲目性和沖動(dòng)性。對(duì)于身邊的誘惑充滿著強(qiáng)烈的好奇心，確實(shí)需要教師、社會(huì)、家庭的關(guān)注與引導(dǎo)。然而八年級(jí)學(xué)生也有較強(qiáng)的可塑性，他們需要提高自我管理能力，培養(yǎng)拒絕不良誘惑的意識(shí)。讓學(xué)生在了解毒品對(duì)人身體有傷害的基礎(chǔ)上，明辨是非，能夠遠(yuǎn)離和拒絕它，增強(qiáng)學(xué)生珍愛生命的價(jià)值觀念。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）舉例說出常見毒品的種類和危害；（2）說出吸毒上癮的機(jī)理；（3）舉例說出我國(guó)禁毒措施；（4）舉例說出涉毒分子誘惑青少年的伎倆 。能力目標(biāo)（1）通過以小組為單位的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，形成學(xué)

3、生間交流合作的能力；（2）學(xué)會(huì)利用多方面的資料，收集、整理和選擇相關(guān)資料的方法。情感態(tài)度目標(biāo)（1）形成正確的自我保護(hù)意識(shí)；（2）形成學(xué)生應(yīng)該具備的“拒絕毒品，珍愛生命”的情感態(tài)度；（3）形成健康的生活觀念，共同抵御毒品的危害，積極參加防毒禁毒活動(dòng)三、教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：舉例說出常見毒品種類及其危害。教學(xué)難點(diǎn)：說明吸毒上癮的機(jī)理。四、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：收集毒品的相關(guān)資料，設(shè)計(jì)教學(xué)案例，準(zhǔn)備教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：收集相關(guān)資料并做好整理。五、教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖(一)新課導(dǎo)入投影：1839年林則徐的虎門銷煙的視頻（二）新課講授1.投影：有關(guān)于吸食鴉片的圖片2.認(rèn)識(shí)毒品投影展示

4、：常見毒品的圖片及對(duì)應(yīng)名稱。3.毒品的危害閱讀教材P67-68分析毒品危害的三個(gè)資料并用多媒體課件展示毒品危害的圖片投影小結(jié)：如何遠(yuǎn)離毒品(三)實(shí)踐活動(dòng) （四）課堂小結(jié)：設(shè)問：林則徐為什么進(jìn)行轟轟烈烈的虎門銷毀？師：毒品對(duì)人是有害無利的，為什么如此說吶，這得先從認(rèn)識(shí)毒品開始。這節(jié)課就讓我們一起來揭開毒品偽裝的一面。師：毒品已經(jīng)使1000萬(wàn)人喪失了勞動(dòng)能力，每年，毒品都會(huì)剝奪10萬(wàn)人的生命，它已經(jīng)成為了與艾滋病、恐怖主義并列的世界公敵。嚴(yán)重威脅著人類，尤其是青少年的健康成長(zhǎng)。師：那么什么是毒品？師：中華人民共和國(guó)刑法第357條規(guī)定，毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其它能

5、夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。毒品包括128種麻醉藥品和104種精神藥品。師：大家已經(jīng)搜集有關(guān)毒品的資料，那同學(xué)們對(duì)毒品都有哪些了解吶？我們來個(gè)小小的測(cè)試，比比誰(shuí)了解的毒品知識(shí)多。下面進(jìn)行毒品知識(shí)搶答。請(qǐng)大家看投影。教師公布搶答獲勝小組，并贈(zèng)送獎(jiǎng)品。師：看來，同學(xué)們課前真的下了苦功，毒品的知識(shí)難不到你們。我們一起來看一下常見的毒品名稱及俗稱師：除了這些常見的之外，還有比如說羅氏藍(lán)精靈、鹽酸二氫埃托啡、苯環(huán)已哌啶(PCP)、 美沙酮、麥司卡林等?！奥楣笔墙鼉赡陱奶﹪?guó)流入我國(guó)的一種新型毒品，主要成分是冰毒，其外形是粉紅色顆粒，像毒品“搖頭丸”，但其毒性和危害性比“搖頭丸”更甚。毒品的種類雖

6、然繁多，但不同的毒品卻有著共同的危害。巡視，指導(dǎo)師：由以上的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了毒品的常見種類還有危害，你覺得對(duì)待它你應(yīng)該持有的態(tài)度是？師：毒品有這么大的危害，為什么還是有人吸食?師：同學(xué)們真是太厲害了，你們考慮得非常的全面，毒品知識(shí)缺乏，被人欺騙甚至脅迫，都非常好理解，更不用說每個(gè)人都有的好奇心了。只是，有一個(gè)問題“吸食毒品后為什么難戒掉”或者說“吸毒為什么會(huì)上癮吶？”師：板畫毒品上癮機(jī)理的圖解師：同學(xué)們正處于青少年時(shí)代，大多喜歡嘗試和冒險(xiǎn)，愿意成為同伴團(tuán)體中的一員，因此，當(dāng)朋友說：“嘗一次吧，挺好玩的，就一次沒事的” 時(shí)，就覺得很難拒絕。可見，拒絕既是一種態(tài)度，也是一種藝術(shù)。設(shè)問：（1）在生活

7、中，如果我們也遇到這樣的問題，我們應(yīng)該如何拒絕呢？（2）如果你不小心染上了毒品，你會(huì)怎樣辦？（3）如果你發(fā)現(xiàn)了你周圍的同學(xué)或朋友吸毒，你又會(huì)怎樣做？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)拒絕的方法與學(xué)生一起簽名表決以板書為模板，引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容。師：每個(gè)人的生命只有一次，我們一定要珍惜生命，正確的認(rèn)識(shí)毒品，遠(yuǎn)離毒品。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦。時(shí)刻記住，一旦惹上毒品，畢將毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)。我們堅(jiān)信通過全社會(huì)的努力不讓任何可疑分子有機(jī)可趁，依靠相互信任、眾志成城一定能夠阻擊各個(gè)可疑犯罪渠道。最終看到一個(gè)無污染、人民享受美好和平的世界。學(xué)生：觀看視頻，

8、聯(lián)系歷史學(xué)科知識(shí)思考，回答問題學(xué)生：觀看、感觸學(xué)生：聆聽，感悟?qū)W生：根據(jù)自己知道的知識(shí)，積極舉手作答。搶答題目：1.你知道“世界禁毒日”是哪天嗎？( )A.3月3日B.6月26日 C.5月31日2.你知道毒品的種類大約有多少？（ ）A.五種以上B.五種以下3.毒品會(huì)使人（ ）A興奮B鎮(zhèn)靜C催眠 D致幻4.毒品對(duì)人的（ ）系統(tǒng)有極大的破壞作用。A神經(jīng)系統(tǒng)B血液系統(tǒng)5.以下哪些是毒品？（ ）A大麻B海洛因C冰毒6.可用于生產(chǎn)鴉片的植物是（ ）A.虞美人 B.夾竹桃C.咖啡豆 D.罌粟學(xué)生：小組討論派代表?yè)尨鹕洪喿x圖片，歸納常見的毒品名稱（1）學(xué)生分小組討論毒品的危害，暢談自己的感想。（2）學(xué)生小

9、結(jié)毒品的危害：毀滅自己，禍及家庭，危害社會(huì)。學(xué)生：積極抵抗、拒絕等學(xué)生A：有些人可能不知道毒品的危害。學(xué)生B：被不法分子欺騙、引誘學(xué)生C：好奇心學(xué)生D：容易上癮，不容易戒掉學(xué)生：毒品中的嗎啡肽可以抑制人自身類嗎啡肽的分泌，最終使人必須要依賴毒品中嗎啡肽維持正常的生命活動(dòng)。學(xué)生：小組討論拒絕毒品的方法，并選代表敘述本組的想法。1表決心簽名儀式。 在“珍愛生命，拒絕毒品”的白布上簽上自己的名字。2宣誓儀式：我們要跟毒品說“不！”虎門銷煙是本學(xué)期歷史課本中的一節(jié)內(nèi)容，同時(shí)學(xué)生也接觸過相關(guān)的影視作品，對(duì)此事件相當(dāng)熟悉，由此引入不但可以引導(dǎo)學(xué)生回憶已有知識(shí)，且可以做到學(xué)科知識(shí)之間的融會(huì)貫通，讓學(xué)生感悟到

10、學(xué)科總體間的關(guān)聯(lián)。讓學(xué)生感受到毒品的危害，毒品不是遙遠(yuǎn)的事情，身邊可能就存在著，可以提高學(xué)生的警惕心理。給學(xué)生展示知識(shí)的時(shí)間，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。給學(xué)生做必要的知識(shí)補(bǔ)充，可以開闊學(xué)生的眼界，了解一定的法律知識(shí)。通過知識(shí)搶答的形式，一方面了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，另一方面可以活躍課堂氣氛，幫助學(xué)生形成良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。檢驗(yàn)學(xué)生已經(jīng)具有的知識(shí)，通過獎(jiǎng)品贈(zèng)送對(duì)獲勝組給予獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。有關(guān)認(rèn)識(shí)毒品的內(nèi)容課本介紹較少，通過圖片的閱讀及表格的歸納，使得學(xué)生能夠更好的了解常見的毒品名稱及毒性癥狀，危害，加深對(duì)毒品知識(shí)的印象。同時(shí)，做適當(dāng)?shù)闹R(shí)鏈接，能夠開闊學(xué)生的知識(shí)面。讓學(xué)生明確和端正對(duì)毒品應(yīng)有的態(tài)

11、度。將課本中的文字轉(zhuǎn)變成形象的圖形，可以幫助學(xué)生更好的抓住毒品上癮機(jī)理的重點(diǎn)，化解課本的難點(diǎn)。在珍愛生命，拒絕毒品的白布上簽下自己的名字，將思想轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際的操作，加深印象六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，較好的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)也有了較好的突破。在教學(xué)中我采用了情境教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)來突破重難點(diǎn)，使學(xué)生通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。成為了本節(jié)課最大的亮點(diǎn)。在本節(jié)課中我采用了多種教學(xué)方式。小組合作討論、知識(shí)搶答、簽名表決、宣誓等一系列活動(dòng)，極大的激發(fā)了學(xué)生的積極性，參與面比較廣。通過展開自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促使學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處、合作，學(xué)會(huì)傾聽與交流，學(xué)會(huì)明辨是非，積極進(jìn)取，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。通過各種活動(dòng)讓不同層次的學(xué)生都能主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，小組合作討論, 搶答面很廣, 簽名表決全體學(xué)生積極參與，宣誓等不分學(xué)生層次，我還有意讓沒有回答過的學(xué)生一起站起來回答問題，鼓勵(lì)他們積極參與到課堂中來。發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，真正體現(xiàn)了把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生課堂的主角。符合新課標(biāo)的要求。不管學(xué)生參與教學(xué)的結(jié)果怎樣，都能給與積極評(píng)價(jià)。課堂氣氛活躍。