2022年骨干老師的工作計(jì)劃_第1頁(yè)
2022年骨干老師的工作計(jì)劃_第2頁(yè)
2022年骨干老師的工作計(jì)劃_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、Word - 3 -2022年骨干老師工作計(jì)劃 一、預(yù)期目標(biāo) 作為校級(jí)骨干老師,本學(xué)期我要仔細(xì)貫徹學(xué)校新學(xué)期工作方案與教學(xué)方案,依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注意課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在反思中進(jìn)步。以培育同學(xué)探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為核心,制造適合同學(xué)進(jìn)展的空間,張揚(yáng)同學(xué)共性,全面提升同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)討論,開(kāi)拓教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素養(yǎng)教育的重要陣地。 二、分項(xiàng)進(jìn)展目標(biāo) 1、 專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面 (1) 學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化學(xué)問(wèn),苦練基本功,一專(zhuān)多能,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。 (2) 擔(dān)當(dāng)學(xué)校支配的自然

2、課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開(kāi)展有關(guān)的課外活動(dòng)。 (3) 培育同學(xué)對(duì)科學(xué)技術(shù)的愛(ài)好,進(jìn)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的力量。 (4) 觀(guān)看和試驗(yàn)是人類(lèi)熟悉自然的基本途徑,也是自然教學(xué)的特點(diǎn)。我將制造條件,讓同學(xué)親自參與觀(guān)看和試驗(yàn)活動(dòng),從中獲得學(xué)問(wèn)和熬煉的力量。 (5)在自身素養(yǎng)方面,做到在理論上多學(xué)習(xí),實(shí)踐中多摸索,總結(jié)中多爭(zhēng)論、多反思。在同學(xué)方面,以培育同學(xué)的記錄力量、探究力量為重點(diǎn),輔導(dǎo)同學(xué)撰寫(xiě)科學(xué)小論文。 (6)試驗(yàn)中要加強(qiáng)平安觀(guān)念,同學(xué)試驗(yàn)應(yīng)在老師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行,確保人身和儀器設(shè)備不受損害。 2、 詳細(xì)措施 (1) 本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書(shū)籍,并寫(xiě)好讀后感。 (2) 討論一項(xiàng)課題自然課長(zhǎng)期作業(yè)的

3、設(shè)計(jì)與討論,并寫(xiě)好中途報(bào)告。 (3) 針對(duì)課題討論,上一門(mén)自然科學(xué)拓展性課程。 (4) 本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級(jí)公開(kāi)課,開(kāi)展與本學(xué)科老師的手拉手活動(dòng),要有實(shí)效,樂(lè)觀(guān)進(jìn)行研討及反思,共同進(jìn)步。 (5) 在課堂中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,動(dòng)腦筋想方法,利用同學(xué) 愛(ài)嬉戲,好動(dòng)的特點(diǎn),創(chuàng)新一些適合同學(xué)的活動(dòng),轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式,使同學(xué)樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。 (6)嘗試對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)改革,以同學(xué)自我評(píng)價(jià)為主,制定評(píng)價(jià)表格,促進(jìn)同學(xué)的主動(dòng)進(jìn)展。 (7)結(jié)合學(xué)校學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建工作,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、溝通、網(wǎng)上等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個(gè)人素養(yǎng)。 (8)應(yīng)用信息技術(shù)幫助課堂教學(xué)。要敏捷、合理使用網(wǎng)上下載課件,吸引同學(xué)的留意力,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,使同學(xué)樂(lè)學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,使同學(xué)產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望,樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。 (9)課堂教學(xué)做到敬重同學(xué),以同學(xué)為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性。面對(duì)全體同學(xué)與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境愛(ài)護(hù)教育、促進(jìn)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 (10)連續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí),修完本科學(xué)歷,提

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論