小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作計(jì)劃總結(jié))_第1頁
小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作計(jì)劃總結(jié))_第2頁
小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作計(jì)劃總結(jié))_第3頁
小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作計(jì)劃總結(jié))_第4頁
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1、 9/9 小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作總結(jié)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)體現(xiàn),培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、加強(qiáng)中小學(xué)德育是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的必然要求,是深化教育領(lǐng)域綜合改革、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)選擇。自開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園活動(dòng)啟動(dòng)以來,我校積極行動(dòng),成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了實(shí)施方案,通過多種途徑充分宣傳,廣泛發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍。建立了以班主任為主體、任課教師齊抓共管的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育格局。針對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容寬泛、不易理解的特點(diǎn),我校確立了以開展活動(dòng)為載體,通過活動(dòng)向師生滲透核心價(jià)值觀的思路,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來,與學(xué)校工作結(jié)合起來

2、,努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì),讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。具體活動(dòng)開展如下:一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化管理我校高度重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐活動(dòng)的開展,成立了以華發(fā)周校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以吳萍副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),校中層領(lǐng)導(dǎo)及各班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。具體組織實(shí)施學(xué)習(xí)活動(dòng)。分工具體,職責(zé)明確,由政教處和班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí),并將學(xué)習(xí)要求細(xì)化到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活工作的方方面面,以利于大家學(xué)習(xí)理解。二、健全機(jī)制,強(qiáng)化措施1學(xué)校按照實(shí)施方案具體落實(shí),按照“宣傳總結(jié)反思”的程序落實(shí)于德育工作計(jì)劃中。做到有計(jì)劃,有目標(biāo),真正把工作落到實(shí)處。2學(xué)生一日常規(guī)貫穿于每日的行為之中

3、,讓學(xué)生知道在家、在校的每個(gè)時(shí)段要做什么,怎樣做才能算好、算對(duì),教師要給予詳細(xì)講解和耐心教育。3學(xué)習(xí)實(shí)踐“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育活動(dòng)內(nèi)容有針對(duì)性,結(jié)合學(xué)生實(shí)際?;顒?dòng)形式多樣,師生喜聞樂見,容易接受,操作簡(jiǎn)易,更要富有成效。4對(duì)班級(jí)中開展的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行督查,不流于形式,既要檢查活動(dòng)的開展情況,更要講究實(shí)效。將學(xué)生參加演講比賽、歌詠比賽等活動(dòng)的成績(jī)作為班級(jí)教師和班主任評(píng)優(yōu)評(píng)先考量評(píng)估的條件之一。三、確定目標(biāo),分層進(jìn)行對(duì)小學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育,要堅(jiān)持全面落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要所確定的德育目標(biāo),積極構(gòu)建各年級(jí)進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值教育的目標(biāo)與內(nèi)容體系,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng),

4、為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ),形成與教育實(shí)際相結(jié)合的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育工作新格局。我校針對(duì)各學(xué)段確立了具體工作目標(biāo)做到分層進(jìn)行1、小學(xué)低年級(jí)段:引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,懂得基本的文明禮儀,知道關(guān)愛同學(xué)、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng),懂合作、善交流、知分享、曉禮讓。2、小學(xué)中年級(jí)段:引導(dǎo)小學(xué)生初步感知社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。從抓好良好行為習(xí)慣入手,能教好遵守小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)X,要求學(xué)生從自我做起,從坐、立、行、笑、談、唱的“小事”做起,倡導(dǎo)“做有樣、坐有相、行有規(guī)、言有X”,讓學(xué)生愛國(guó)、愛家、遵師長(zhǎng)、孝父母、明禮儀、曉善惡、懂榮辱。3、小學(xué)高年級(jí)階

5、段:教育幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容,從感恩教育入手,深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。讓學(xué)生初步樹立正確的世界觀、人生觀,能分清是非、善惡、丑美,能模X遵守小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)X。四、多種途徑,講究落實(shí)(一)堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來各學(xué)段要充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用,有計(jì)劃地從各個(gè)不同角度和不同方面貫穿和滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育入眼、入耳、入腦、入心,走進(jìn)教材,走進(jìn)課堂,使社會(huì)主義核心價(jià)值觀生動(dòng)具體地融入到中小學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的全過程,營(yíng)造有利中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的和諧環(huán)境,使中小學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。具體如下

6、:1、通過品德與社會(huì)課直接進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育,用這個(gè)多數(shù)人公認(rèn)的“核心價(jià)值”來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的多元價(jià)值取向;2、通過中小學(xué)語文課進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化、中華民族愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。在語文教學(xué)中適當(dāng)增加傳統(tǒng)經(jīng)典X文、詩詞的比重,培養(yǎng)中小學(xué)生體會(huì)東方審美文化的獨(dú)特內(nèi)涵,熱愛我們民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化,使中小學(xué)生確立社會(huì)主義的核心價(jià)值觀,培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國(guó)主義精神;3、通過班會(huì)課進(jìn)行中國(guó)國(guó)情教育、國(guó)際形勢(shì)和民族憂患意識(shí)教育,使中小學(xué)生樹立為中華民族偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)的光榮使命感和責(zé)任感;4、通過基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí),培養(yǎng)中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。5、通過開設(shè)書法、繪畫等課程加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的美育,鼓勵(lì)中小學(xué)生研

7、究和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)中小學(xué)生的民族精神。(二)堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與學(xué)校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來學(xué)校充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用,運(yùn)用生動(dòng)活潑的形式進(jìn)行以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向,以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn),建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、體現(xiàn)社會(huì)主義文化特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化,把豐富多彩的校園文化活動(dòng)作為進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效載體。根據(jù)中小學(xué)生的特點(diǎn),科學(xué)地設(shè)計(jì)與安排形式多樣的文化活動(dòng),既突出核心價(jià)值觀,又體現(xiàn)趣味性,寓教于樂,使學(xué)生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。1、結(jié)合我校校訓(xùn),召開主題班會(huì),

8、要求學(xué)生作為學(xué)校的一員,不但收獲知識(shí),還收獲道德、誠(chéng)實(shí)、守信、謙虛、禮讓。要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德,自覺踐行校訓(xùn),把自己塑造成一個(gè)品德高尚的人。從規(guī)X日常行為做起,遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度及交通法規(guī),增強(qiáng)安全意識(shí),提高自救自護(hù)能力,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和道德行為習(xí)慣,爭(zhēng)做品德高尚、誠(chéng)實(shí)守信、遵守紀(jì)律、自強(qiáng)自立的新時(shí)代的中小學(xué)生。說好話,做好事,也就是不說臟話、粗話,提倡使用“謝謝”“請(qǐng)”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”等禮貌用語,不隨地吐痰,不隨手亂扔垃圾,不亂涂亂畫,不打架,不破壞公物,不在教學(xué)樓內(nèi)大聲喧嘩,追逐打鬧。2、充分利用周一升旗儀式,采用國(guó)旗下的講話等形式,以學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為教育內(nèi)容,

9、對(duì)全體中小學(xué)生發(fā)出倡議。3、通過積極舉辦以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主題的專題報(bào)告會(huì),強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育氛圍,使中小學(xué)生在潛移默化中接受社會(huì)主義核心價(jià)值的教育。在當(dāng)前,開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,要與“弘揚(yáng)和培育民族精神月”“學(xué)雷鋒月”等活動(dòng)結(jié)合起來。4、通過校園廣播、櫥窗、板報(bào)等傳媒手段,在學(xué)生中廣泛宣傳社會(huì)主義社會(huì)主義核心價(jià)值觀,充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。5、大力推進(jìn)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”進(jìn)班級(jí)活動(dòng),力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生做到人人理解、掌握、運(yùn)用,并落實(shí)在日常行為中。(三)堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與中小學(xué)道德實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來。社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,要始終與德育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合

10、,與學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)緊密結(jié)合,以實(shí)踐和活動(dòng)為橋梁,廣泛開展道德實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)中小學(xué)生在實(shí)踐中牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要緊密結(jié)合中小學(xué)生的思想實(shí)際,緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀,以活動(dòng)為載體,廣泛深入地開展生動(dòng)活潑、豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)。1、舉辦以“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”為主題的班會(huì),針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容,由淺入深、循循善誘,使“八榮八恥”的教育內(nèi)容入眼、入耳、入腦、入口、入心,使之內(nèi)化成學(xué)生的自覺行為和基本的道德情感。2、開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育進(jìn)校園“五個(gè)一”活動(dòng),通過學(xué)校組織開展主題實(shí)踐活動(dòng),用社會(huì)主義核心價(jià)值觀提升未成年人思想道德素質(zhì),扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道

11、德建設(shè)。一是每月一次社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)。讓學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),初步了解社會(huì),獲得對(duì)社會(huì)的真實(shí)的認(rèn)識(shí),掌握基本的社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)技能,并把自己在課堂上所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì),并服務(wù)于社會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然和社會(huì)的責(zé)任感、使命感,服務(wù)和奉獻(xiàn)意識(shí)、發(fā)現(xiàn)社會(huì)問題、分析、解決社會(huì)問題的能力。 二是每個(gè)月讀一本好書。由學(xué)校精選一批適合學(xué)生閱讀的書目推薦給學(xué)生和家長(zhǎng),也可由家長(zhǎng)和學(xué)生自行選擇學(xué)生感興趣的書籍,由家長(zhǎng)督促學(xué)生有計(jì)劃的閱讀,并寫出讀后感,由家長(zhǎng)簽名后交到學(xué)校,并由學(xué)校每月進(jìn)行評(píng)選表彰。三是每月一次生命感恩教育家長(zhǎng)學(xué)生專題討論會(huì)。針對(duì)當(dāng)前不斷出現(xiàn)的一些校園刑事案件、一些學(xué)生自殺事件等等的現(xiàn)象所暴露出

12、的學(xué)生心理承受力差和一些不珍惜生命等社會(huì)現(xiàn)象和問題,由每個(gè)班為單位組織,可分期分批的邀請(qǐng)家長(zhǎng)到班上來參與,每期用一些或一個(gè)事件來開展一些家長(zhǎng)學(xué)生互動(dòng)討論,增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)生的感情交流溝通,培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、感恩生命、珍視親情的正確觀念。四是每天講一句文明禮貌用語。目的是培養(yǎng)學(xué)生從小從自己的日常生活學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的文明觀念習(xí)慣,懂得什么是文明。每班備有一本監(jiān)督記錄本,由同學(xué)相互對(duì)不用文明禮貌用語點(diǎn)名指出提醒,每周由老師在小結(jié)會(huì)上進(jìn)行匯總點(diǎn)評(píng)。五是每周為父母做一件家務(wù)勞動(dòng)。目的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣和體貼父母的回饋感情。每個(gè)家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備一小本“家務(wù)勞動(dòng)記錄本”,由學(xué)生自己作好所做的家務(wù)簡(jiǎn)單的

13、描述登記,家長(zhǎng)每月簽名認(rèn)可,班主任負(fù)責(zé)檢查。3、組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開展國(guó)情知識(shí)競(jìng)賽、征文等活動(dòng)。4、開展以“樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的讀書、演講比賽、征文、藝術(shù)表演、辯論會(huì)等活動(dòng)。5、各種節(jié)日、宣傳日、紀(jì)念日為契機(jī),組織學(xué)生開展道德實(shí)踐活動(dòng),把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入活動(dòng)中:如利用“五一”節(jié),開展勞動(dòng)體驗(yàn);利用七七抗戰(zhàn)紀(jì)念日、十一、某、澳門回歸等紀(jì)念日培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷;利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)開展感恩教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)人民的意識(shí);利用國(guó)際禁毒日和全國(guó)法制宣傳日開展實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念等;通過各年級(jí)考試紀(jì)律教育,培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的美好品德等;通過組織學(xué)生假期社會(huì)調(diào)查

14、等實(shí)踐活動(dòng),加深學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)識(shí)和理解。6、以安全教育促學(xué)校健康發(fā)展。積極開展安全宣傳教育,從交通、食品、消防、防震、流行病預(yù)防、防邪教、防毒品、防電、防溺水、防惡心劣天氣、寄宿生、校園運(yùn)動(dòng)等多方面開展安全教育。每月開展安全檢查,每季度開展一次防震、消防安全演練,增強(qiáng)安全意識(shí)。制定庹家中心小學(xué)安全演練指南、安全演練方案,明確應(yīng)急疏散信號(hào)、線路,確定各個(gè)疏散節(jié)點(diǎn)的指揮教師,確保演練安全的同時(shí)讓師生掌握安全逃生的方法、要領(lǐng)等常識(shí)。7、開展校園及周邊環(huán)境整治。為有營(yíng)造潔凈溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,開了以周三大掃除,一日三拾、揀拾白色垃圾、清理四周環(huán)境垃圾、開展校園環(huán)境整治等活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。8、組織教師參加以“踐行群眾路線 扎實(shí)基層服務(wù)”為主題的道德講堂,

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