廣州版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)U9Isitacat許秋色教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Teaching Plan Grade年級(jí)三年級(jí)Date日期Nov.20th, 2012Designer設(shè)計(jì)者許秋色Module/Topic模塊及話題Module5 ToysUnit單元Unit9Title題目 Is it a cat?Period課時(shí)1Type of lesson課型新授課Teaching Contents Analysis教學(xué)內(nèi)容分析本課內(nèi)容是以認(rèn)識(shí)動(dòng)物玩具為主線,展現(xiàn)學(xué)生在實(shí)際生活中認(rèn)識(shí)的玩具。對(duì)于玩具的話題,學(xué)生都比較感興趣,可以利用實(shí)物、小詩(shī)、游戲、歌曲等來(lái)學(xué)習(xí)單詞和句型,讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中不斷地有關(guān)的語(yǔ)言進(jìn)行聽,說(shuō),讀,寫的訓(xùn)練,從而深化對(duì)重點(diǎn)詞句的掌握。Objec

2、tives：教學(xué)目標(biāo)一、Language knowledge語(yǔ)言知識(shí)：Vocabulary詞匯：toy,cat,dog,rabbit,bear,ball,kiteSentences句型：“Is it a ?” “Yes, it is.” / “No, it isnt.” 二、Language skill語(yǔ)言技能：1. 能四會(huì)掌握單詞。2. 能在游戲和會(huì)話中理解運(yùn)用句型。3. 能理解課文內(nèi)容，較熟練地朗讀課文，完成相關(guān)練習(xí)。4. 能用所學(xué)句型描述一種玩具。三、Affect 情感態(tài)度：1.學(xué)生能對(duì)英語(yǔ)課堂活動(dòng)感興趣，積極參與各種活動(dòng)。2.培養(yǎng)學(xué)生珍愛玩具和收拾好玩具的意識(shí)。四、Learning S

3、trategies學(xué)習(xí)策略：通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)會(huì)小組合作，與他人交流。Language Focused 教學(xué)重點(diǎn)：能掌握本課的7個(gè)玩具詞匯。能用正確運(yùn)用Is it a .?及其問(wèn)答。Language difficult point 教學(xué)難點(diǎn)：1、玩具詞匯的記憶。2、重點(diǎn)句型的理解和運(yùn)用。TeachingAids/Media and Resource教學(xué)資源與媒體電腦，自制課件。Teaching Procedures教學(xué)過(guò)程Teaching activities & Steps教學(xué)活動(dòng)及具體的操作步驟Learning Activities學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)Strategies and purpose

4、策略與設(shè)計(jì)意圖I. Warming up Activity 1：Sing a song Activity 1：齊唱和做動(dòng)作Activity 1：師生一起邊唱邊做動(dòng)作，復(fù)習(xí)上單元的句型Who is he?激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。II. Presentation and PracticeActivity2：圖片導(dǎo)入新課主題toys出示Ms Xu和她的玩具Teddy bear的生活照，向?qū)W生介紹玩具：This is my toy.Its a bear. His name is Teddy. Do you have a toy,too? 引出和學(xué)習(xí)單詞toy. Activity3：提問(wèn)學(xué)生他們有哪些玩具

5、。引導(dǎo)學(xué)生用This is my toy. Its a.來(lái)介紹。Activity4：學(xué)習(xí)和操練新單詞用以舊詞學(xué)習(xí)新詞、滲透音素和基本讀音規(guī)則的方法教授新詞：cat, rabbit, bear, dog, ball, kite。Activity5：Bomb game炸彈游戲，讓學(xué)生快速認(rèn)讀和拼讀單詞。Activity6：Look and Guess 出示一些場(chǎng)景的圖片，一步步給出提示，讓學(xué)生猜一猜是什么動(dòng)物？引出和學(xué)習(xí)新句型 Is it a .?及其問(wèn)答。（強(qiáng)調(diào)一般疑問(wèn)句用升調(diào)）Activity7：Lets chant.學(xué)習(xí)一首小詩(shī)：Toy, toy, toy, I have a toy. Is

6、 it a bear? No, it isnt. Is it a rabbit? Yes, it is. Its a rabbit.學(xué)生邊拍節(jié)奏邊讀小詩(shī)。Activity8：Mine and Guess每組各派一個(gè)學(xué)生上臺(tái)并面向同學(xué)，屏幕上顯示一個(gè)玩具，臺(tái)下的學(xué)生只可以做動(dòng)物提示是什么物品，臺(tái)上的同學(xué)用句型：Is it a .?來(lái)猜，三次猜的機(jī)會(huì)，猜中得分。Activity9：Group work學(xué)生4人一組，猜玩具的同學(xué)閉上眼睛趴下，其他3人把一個(gè)玩具放入黑色袋子里，讓閉眼的同學(xué)摸一摸玩具，有三次猜的機(jī)會(huì)。組內(nèi)輪流當(dāng)猜的人。 A: 準(zhǔn)備好玩具，讓同學(xué)閉上眼睛摸摸玩具B:Is it a .?A

7、:Yes,it is./No,it isnt.B:Your turn.Activity10：學(xué)習(xí)課文帶著問(wèn)題看課文。1、Is it a cat?2、Is it a dog?3、Whose（誰(shuí)的）dog is it?回答問(wèn)題。板書Its Jiamins dog.讀課文跟讀課文男女讀同桌讀4. 根據(jù)文字和圖片提示試背課文。Activity 2：看圖片聽Ms Xu介紹Teddy bear。Activity3：說(shuō)一說(shuō)自己的玩具。Activity4：學(xué)習(xí)新單詞。Activity5：玩炸彈游戲，拼讀單詞。Activity6：看圖片，根據(jù)提示學(xué)習(xí)用句子“Is it a .?”猜一猜是什么動(dòng)物。聽讀句型。Ac

8、tivity7：學(xué)習(xí)小詩(shī)，齊讀小詩(shī)。Activity8：參與Mine and Guess的活動(dòng)，運(yùn)用句型 Is it a .?及其問(wèn)答。Activity9：小組活動(dòng)，在游戲中用句型說(shuō)話。Activity10：學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，帶著問(wèn)題看課文。讀課文，最后試著背誦課文。Activity 2：通過(guò)老師自己的圖片導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣，自然地引出學(xué)習(xí)主題toys。Activity3：聽完老師的介紹，學(xué)生用學(xué)過(guò)的句型談?wù)勛约旱耐婢呤鞘裁?。Activity4：通過(guò)以舊引新，音素滲透等方法幫助學(xué)生記憶單詞。Activity5：通過(guò)游戲的形式，讓學(xué)生多讀單詞和拼單詞，加深印象。Activity6：通過(guò)圖片導(dǎo)入，只

9、提供部分信息，設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生猜的興趣，自然地學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型Is it a .?及其問(wèn)答。Activity7：通過(guò)讀小詩(shī)，解決重點(diǎn)句型的讀，使學(xué)生對(duì)句型朗朗上口。Activity8：通過(guò)游戲，進(jìn)一步理解和運(yùn)用重點(diǎn)句型。Activity9：通過(guò)小組游戲，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生運(yùn)用句型，也為學(xué)習(xí)課文鋪墊。Activity10：通過(guò)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)課文，讀課文，背課文的方式加深學(xué)生對(duì)課文的熟悉和理解。讓優(yōu)生盡量在課上就能背誦課文。III. DevelopmentActivity11：完成課堂練習(xí)。（Work sheet）Activity12：用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)介紹自己的玩具老師先指導(dǎo)學(xué)生如何描述一個(gè)玩具。示范：Thi

10、s is my toy.Its a bear. Its white and blue. I like my toy bear. 請(qǐng)學(xué)生帶著玩具上臺(tái)介紹。Activity11：完成Worksheet 1 2 3題。Activity 12：學(xué)習(xí)用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)描述一個(gè)玩具。個(gè)人展示。Activity11：通過(guò)設(shè)計(jì)與測(cè)試相接近的題目，筆頭鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容。Activity12：1運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)綜合運(yùn)用語(yǔ)言，描述一個(gè)玩具，進(jìn)行說(shuō)的練習(xí)。2相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，聽的訓(xùn)練。IV. Homework1.抄寫U9單詞.2. 家聽U9單詞.3.用英語(yǔ)向家人介紹你的玩具.4.背誦U9. Designing on the board板書 Unit9 Is it a