伍紅梅永州市中小學(xué)教師培訓(xùn)者市級(jí)培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)班研修心得

1、永州市中小學(xué)教師培訓(xùn)者市級(jí)培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)班研修心得伍紅梅這一次我有幸成為永州市中小學(xué)教師培訓(xùn)者市級(jí)培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)班的一員，幸運(yùn)地獲得了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。此次培訓(xùn)共有 122 位教師參加。在學(xué)習(xí)過程中，我嚴(yán)格服從學(xué)校的教學(xué)安排，整個(gè)培訓(xùn)過程保持全勤，積極參與討論，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。一、學(xué)有所思。永實(shí)學(xué)校承辦的這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，老師們授課精彩紛呈。經(jīng)過緊湊而充實(shí)的幾天學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)知識(shí)上得到一次強(qiáng)勁的“充電” 。特別是一些同行理論聯(lián)系實(shí)際的做法，更讓我大開眼界。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)培訓(xùn)班上簡(jiǎn)直就是臥虎藏龍，有普通話測(cè)試員，未來教育家，信息技術(shù)測(cè)評(píng)專家、舞蹈達(dá)人、騎行領(lǐng)頭羊可以說

2、是群英薈萃?；厥捉斓呐嘤?xùn)，自己觀念上接受洗禮，理論得到升華，教學(xué)技能得到一定的提高自己 ; 經(jīng)過此次培訓(xùn)，我更深刻地體會(huì)到激情和創(chuàng)新是成就一個(gè)人走向成功的必要因素 ; 教育的理論、方法、形勢(shì)日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化。從而促使我重新審視自己，調(diào)整自己，完善，在以后的教學(xué)上不斷進(jìn)步。二、學(xué)有所得。一是更新了教育教學(xué)理念。 時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會(huì)迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。這時(shí)候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。這次培訓(xùn)無疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨” ，不僅對(duì)掃清無

3、名前行路上的迷惘，而且對(duì)突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。從我們永州馬坪學(xué)校走出的教改英雄周大戰(zhàn)，從核心素養(yǎng)談起，結(jié)合自己的教改經(jīng)歷，暢談教育改革的變遷，課改帶來的積極變化，也指出了當(dāng)今課改存在的問題，要求我們?cè)谡n改中既充分考慮學(xué)校管理和學(xué)校文化的現(xiàn)有基礎(chǔ)，積極思考，逐步推進(jìn)；還得充分考慮師生自身的接受程度，充分考慮家長(zhǎng)和學(xué)校周邊的環(huán)境因素；注意每時(shí)每刻細(xì)小的轉(zhuǎn)變 ，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，選擇課改的突破口，堅(jiān)持不懈地努力就會(huì)成功。現(xiàn)任馬坪校長(zhǎng)呂海龍向大家傳授了如何使培訓(xùn)價(jià)值最大化，他認(rèn)為培訓(xùn)是點(diǎn)燃、喚醒、激勵(lì)；他的培訓(xùn)關(guān)鍵詞是“互動(dòng)” ，呂校長(zhǎng)告訴我們一個(gè)互動(dòng)能力強(qiáng)的培訓(xùn)師

4、，他的學(xué)員不會(huì)走神； 一個(gè)愛互動(dòng)的培訓(xùn)師， 他的學(xué)員不會(huì)厭學(xué)；一個(gè)互動(dòng)頻繁的培訓(xùn)師，他的課程不會(huì)沉悶；一個(gè)心中有互動(dòng)的培訓(xùn)師，他的課程豐富多彩。二是更新了教育教學(xué)知識(shí)。 經(jīng)過這次培訓(xùn)，我們不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的補(bǔ)充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補(bǔ)充。來自衡陽師院的鄧水平老師跟我們分享了他作為培訓(xùn)師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鄧?yán)蠋熣J(rèn)為課堂是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)和思考的地方，教師在課堂上只是個(gè)激勵(lì)者、組織者、點(diǎn)撥者，而不是控制者；而作為培訓(xùn)師，我們的中心任務(wù)就是把課堂變成學(xué)習(xí)者思考與體驗(yàn)的地方。最讓我受益的是水平老師對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)四步走的設(shè)計(jì)：切時(shí)間、 明分類、 編過程、 定引導(dǎo)。三是明確了教師的成長(zhǎng)軌跡。 教育的

5、發(fā)展，關(guān)鍵在教師的成長(zhǎng)。教師是學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校的軟實(shí)力來自己于擁有一只業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的教師隊(duì)伍。對(duì)于個(gè)人而言，教師的成長(zhǎng)不僅是時(shí)代的要求，更是適當(dāng)現(xiàn)代教育的需要。此次培訓(xùn)，很多專家與同仁都談到了教師自己的成長(zhǎng)之路，市教育局的石少騰科長(zhǎng)，百忙之中抽空給我們解讀改變?nèi)松狞S金思維，石科長(zhǎng)高屋建瓴，詩意引導(dǎo)我們以更開闊的視野，立足于新的高度，對(duì)教育的現(xiàn)象和本質(zhì)進(jìn)行了更深入的思考和探詢，獲得了更豐盈的收獲。三、學(xué)有所悟。第一期的培訓(xùn)已落下帷幕，但我對(duì)教育理想的追尋腳步并未停下。我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，不斷完善工作室建設(shè)，為推動(dòng)我省教育事業(yè)的發(fā)展，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍貢獻(xiàn)自己的一份力量 ! 培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我明白，要想當(dāng)好一名培訓(xùn)師，首先得自己有一桶水，才能給受訓(xùn)者一碗水。我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。今后我會(huì)學(xué)以致用，將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去。努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度， 求知精神， 協(xié)作能力， 加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、 充電，他山之石，可以攻玉，我一定將