初中政治+實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

1、 第四課 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略 第三框 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略【教學(xué)目標(biāo)】1.了解我國的資源國情，正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系，理解世界謀求可持續(xù)發(fā)展、我國實施可持續(xù)發(fā)展的必要性；2.樹立可持續(xù)發(fā)展意識，能在現(xiàn)實生活中加以實踐?！净顒臃桨浮繉W(xué)生活動單教師導(dǎo)學(xué)案活動一 認(rèn)清資源國情，保護(hù)我們共同的家園地球1.結(jié)合課本，閱讀材料概括出我國的資源國情,分析造成我國目前資源供需緊張的原因。材料一：我國是一個資源大國，物種豐富。礦產(chǎn)資源總量列世界第三，耕地面積總量名列世界第四，水資源、森林資源總量列世界第六，但如果把人口和資源聯(lián)系起來分析，就變成了一個資源小國。我國的水、耕地和20多種主要礦產(chǎn)的人均值分別只占世

2、界平均水平的1/4、1/3和1/2，許多重要資源開始出現(xiàn)緊缺。材料二：我國礦種雖然比較齊全，但多數(shù)礦產(chǎn)資源貧礦多，富礦少，中小型礦多，大型礦少。有的礦種雖然儲量大，但礦石品位低，雜質(zhì)多，產(chǎn)地分散，因而開發(fā)難度大。材料三：在過去30多年里，中國經(jīng)濟的持續(xù)高速增長創(chuàng)造了令世界矚目的奇跡，但也付出了高昂的代價。據(jù)中科院測算，2003年中國消耗了全球31%、30%、27%和40%的原煤、鐵礦石、鋼材、水泥，創(chuàng)造出的GDP卻不足全球的2.閱讀課本55頁內(nèi)容，說說我們面臨哪些威脅我們生存發(fā)展的問題，你認(rèn)為人類應(yīng)該如何對待大自然，請用自己的一句話概括?；顒佣?走可持續(xù)發(fā)展之路全人類的選擇1.閱讀課本55-5

3、6頁相關(guān)鏈接，了解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實施的過程。2.閱讀課本56頁活動，思考：假如你是一位牧民，你會做出怎樣選擇，為什么要這樣選擇？活動三 落實科學(xué)發(fā)展觀、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇請你開動腦筋針對我國所面臨的發(fā)展問題提出符合可持續(xù)發(fā)展的解決辦法?。ǜ鹘M選擇其中一個問題思考交流）1.人口：人口過多過快增長造成的人口問題 2.資源：不合理開發(fā)利用自然資源造成資源浪費、資源枯竭等問題。3.環(huán)境：大氣污染、水污染、生物物種滅絕、森林資源銳減、土地沙漠化等環(huán)境問題。活動四 堅決保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源是我們每個人的責(zé)任補充資料：提倡5R生活方式Reduce節(jié)約資源，減少污染。Reevaluat

4、e綠色消費，環(huán)保選購。Reuse重復(fù)利用，多次利用。Recycle分類回收，循環(huán)再生。Rescue保護(hù)自然，萬物共存。我們要堅持的“五用”生活原則棄用放棄使用一次性產(chǎn)品。代用自備購物袋，代替使用塑料袋。節(jié)用節(jié)省利用能源、資源。慎用珍惜木材，慎用紙張。重用把廢物重新使用，如廢物回收或把廢物再做成有用的物品。【檢測反饋】國務(wù)院下發(fā)關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知。通知要求，從2008年6月1日起，在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋（超薄塑料購物袋）。實行塑料購物袋有償使用制度，在所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑

5、料購物袋。據(jù)此回答1-2題。1這樣做（ ）不能給消費者提供方便 減少了資源浪費和環(huán)境污染 有利于落實科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)環(huán)境友好型社會 能從根本上杜絕“白色污染”的發(fā)生ABCD2我們在購物時，最好應(yīng)該（）A用布袋代替塑料袋 B減少對塑料購物袋的使用C交錢使用就行了 D自帶塑料袋，做到重復(fù)利用3為了堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹和落實黨的十六屆五中全會“建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”這一精神，你所在的學(xué)校準(zhǔn)備開展“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美好家園”為主題的創(chuàng)建活動。為此，學(xué)校將開展以下活動，請你參加?；顒右唬海ㄖR探究）建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，實現(xiàn)人與自然的和諧，我們必須堅持哪些基本國策和戰(zhàn)略？

6、活動二：（社會調(diào)查）為了解家鄉(xiāng)水資源狀況，開展一次社會調(diào)查活動，你準(zhǔn)備采用哪些調(diào)查方法？活動三：（節(jié)約行動）為倡導(dǎo)文明、健康、環(huán)保的消費方式，針對部分同學(xué)存在的鋪張浪費、攀比擺闊現(xiàn)象，請你為他們節(jié)約消費出謀劃策。一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入語：同學(xué)們，你們知道一次性筷子是什么人發(fā)明的嗎？是日本人。但森林覆蓋率近70%的日本卻從來不砍本國的樹做成一次性筷子，而森林覆蓋率僅為18%的中國卻是一次性筷子的出口大國。這個事實讓所有的中國人深思：如何處理好經(jīng)濟發(fā)展和資源利用之間的關(guān)系？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)與之有關(guān)的課題實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。二、認(rèn)清資源國情，保護(hù)我們共同的家園地球1過渡語：有人說，中國既是資源大國又

7、是資源小國，你認(rèn)為這句話矛盾嗎？請完成活動一第一題，了解我國的資源國情。（活動要求：仔細(xì)閱讀材料圈劃關(guān)鍵詞，先獨立思考然后小組交流。寫出答案，自由回答。）小結(jié)語：我們研究后發(fā)現(xiàn)，我國是資源大國又是資源小國并不矛盾。2過渡語：資源問題和環(huán)境、人口問題一樣，不僅是我們中國面臨的嚴(yán)峻問題，也是世界面臨的嚴(yán)峻問題。下面老師展示一組圖片，請看圖片說現(xiàn)象。（展示幻燈）小結(jié)：簡而言之，人和自然應(yīng)該和諧發(fā)展。三、走可持續(xù)發(fā)展之路全人類的選擇過渡語：面對人口劇增、資源短缺、環(huán)境惡化和生態(tài)危機這一系列問題，全人類面臨一個共同的選擇，那就是走可持續(xù)發(fā)展之路。那么，什么是可持續(xù)發(fā)展，這個觀點是怎樣提出來的，活動二的探

8、討會讓我們對這個問題有明確的認(rèn)識。（學(xué)生活動，教師巡視，可隨機參與小組交流）小結(jié)語：所謂可持續(xù)發(fā)展，簡而言之，就是說既要滿足當(dāng)代人的發(fā)展需要，又要滿足后代人的發(fā)展需要。四、落實科學(xué)發(fā)展觀、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇過渡語：走可持續(xù)發(fā)展道路是全人類的選擇，毫無疑問，也是中國的選擇。我國如何實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略呢？如果你是國家領(lǐng)導(dǎo)人，面對以下問題你會拿出怎樣的決策？ （活動要求：在小黑板上寫出關(guān)鍵詞，展示時主要指出本組獨特的點字。）小結(jié)語：同學(xué)們拿出了具體的解決措施，即努力把我國建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，推動整個社會走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推動生態(tài)文明建設(shè)。在這條文明發(fā)展道路上，如何處理資源利用和經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是一個很好的模式。請看課本活動。五、堅決保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源是我們每個人的責(zé)任過渡語：當(dāng)然，作為中學(xué)生，在日常生活中，我們能為可持續(xù)發(fā)展做的還有很多。請同學(xué)們根據(jù)活動四老師補充的材料，說一說你的具體做法。小結(jié)語：從同學(xué)們的回答中，老師仿佛已經(jīng)看到了未來世界人與自然和諧相處美麗畫卷。我準(zhǔn)備了一些節(jié)能小妙招，一起跟大家分享。（展示幻燈）我相信，通過全人類的努力，我們一定能處理好經(jīng)濟發(fā)