小班美術(shù)教案2022

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁小班美術(shù)教案20222學(xué)習(xí)使用多種顏色來裝飾蘑菇。3、掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的涂色技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒。活動(dòng)過程一、故事導(dǎo)入，引出課題1老師一邊出示小兔頭像，一邊說今天小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱，非常快樂，因?yàn)樗綐淞掷锊伤钕矚g吃的蘑菇。終于來到了樹林，可這時(shí)太陽公公卻躲起來了，還下起了毛毛雨，小白兔沒帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么方法來避雨嗎？幼兒自由議論2原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可神奇了出示蘑菇圖片，大大小小的，不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇，

2、大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來了，所以小兔子最喜歡蘑菇，它想摘很多很多回去送給它的好朋友們，我們小朋友來幫幫它吧，畫些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好？二、老師示范作畫1出示范畫我們蘑菇長什么樣子的?怎么畫呢?幼兒觀察后自由討論2、老師請幼兒說說，總結(jié)畫蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式出示圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個(gè)個(gè)，地上長，小白兔，真喜歡。3、幼兒跟讀兒歌。4、老師邊念兒歌示范畫兩個(gè)具有代表性的蘑菇先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色老師示范時(shí)，強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)那么從上到

3、下，從左到右，色彩均勻。5、帶著幼兒邊說邊畫請小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫蘑菇。書空練習(xí)三、幼兒作畫，教室巡回指導(dǎo)1發(fā)放畫紙和油畫棒，鼓勵(lì)幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，并提醒幼兒作畫時(shí)注意頂和柄的銜接。2、會(huì)用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。3、幫助才能差的幼兒畫好蘑菇頂，并鼓勵(lì)孩子自己模擬作畫。四、講評作品1、拾掇作畫工具請幼兒自行將油畫棒拾掇好，擺放到指定位置2、老師對幼兒的作品做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評表揚(yáng)畫得又多又漂亮的小朋友，對才能稍差的幼兒的作品多作鼓勵(lì)。手指點(diǎn)畫設(shè)計(jì)背景通過用手指畫，讓幼兒看手指畫，是怎么畫的，用什么畫的，在讓幼兒暢所欲言都說出來是什么做的，在培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)畫的才能?；顒?dòng)目

4、的1嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點(diǎn)畫。2能模擬老師的動(dòng)作學(xué)習(xí)點(diǎn)畫。3愿意大膽點(diǎn)畫，感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣重點(diǎn)難點(diǎn)讓幼兒讓認(rèn)識到顏色分別顏色都有什么顏色的，進(jìn)步幼兒的觀察才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備1顏色顏料，紅色綠色黃色顏料等每組都2到3塊抹布，在每人一張八開的大白紙?；顒?dòng)過程1老師以邊魔術(shù)的方式出示顏料，請幼兒說說顏色的名稱。師1看！你們知道這是什么嗎？顏料2這是什么顏色？2老師以游戲化的語言和夸大的動(dòng)作講解示范手指點(diǎn)畫。師我們邀請顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀？師邊做示范邊講解，點(diǎn)畫出一朵小花。師先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親親。師邊將畫好的畫展示給幼兒看，邊做出驚

5、訝的表情問顏色寶寶怎么啦？師帶著幼兒說一說我點(diǎn)了一朵小花，師提心幼兒點(diǎn)畫完后將手擦干凈。師最后手指和小抹布親一親，干干凈凈。3幼兒做畫。師用語言提示和動(dòng)作帶動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自己大膽作畫。師用驚訝的語氣引起幼兒對顏色痕跡的發(fā)現(xiàn)，并用語言表達(dá)。師你點(diǎn)了什么呀？4將幼兒畫好的作品貼出來，在幼兒一起欣賞，在為自己拍拍手，老師再為每一位幼兒貼上小紅花，表示鼓勵(lì)。延伸活動(dòng)1可將用完的顏料放在活動(dòng)區(qū)里，提供幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)間可以再玩手指點(diǎn)畫，讓幼兒感受到美術(shù)活動(dòng)的樂趣。2在家的時(shí)候，家長和幼兒一起用手指作畫，激發(fā)幼兒能大膽進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作。得意的紅蘋果活動(dòng)目的1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅顏色。2、通過涂色，感知色彩；體驗(yàn)美術(shù)活

6、動(dòng)的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫，動(dòng)手才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備彩筆，紅蘋果一個(gè)，蘋果鉛畫紙無數(shù)張?？ㄆO果樹畫?；顒?dòng)過程出示蘋果樹畫。引出活動(dòng)小朋友，秋天到了，果園的果樹上都結(jié)出了香香的果實(shí)，梨樹上掛滿了梨，葡萄架上掛滿了串串葡萄，可唯有蘋果樹上的蘋果長的不漂亮，它聽說我們小班的小朋友都可聰明了，可以讓蘋果樹上的蘋果變的漂亮。師；小朋友，你們喜歡吃蘋果嗎？今天老師也帶來一個(gè)蘋果，請小朋友仔細(xì)觀察；提問；蘋果是什么顏色的，蘋果是什么形狀的，展示蘋果讓幼兒觀察，讓幼兒答復(fù)蘋果的特征老師和小朋友今天一起來畫這個(gè)蘋果好嗎？二老師做示范給蘋果涂顏色；要求幼兒在涂色時(shí)由上往下涂，也可以從左往右涂色。三給幼兒發(fā)蘋果鉛紙

7、畫和紅彩筆，引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手給蘋果涂顏色。老師指導(dǎo)幼兒完畢局部小朋友們，你們的蘋果畫好了嗎？畫好了的蘋果，老師把它貼在蘋果樹上，比一比，看一看自己的蘋果到底漂不漂亮。作品展示暖暖的太陽活動(dòng)目的1、能順利地畫圓和放射性線條2、能自主選擇顏色給太陽涂色3、感受太陽給大家?guī)淼臏嘏顒?dòng)準(zhǔn)備老師范畫、勾線筆、油畫棒活動(dòng)過程1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣1謎語導(dǎo)入一個(gè)勤勞小寶寶，天一亮就上工假設(shè)有一日不見他，不是下雨就刮風(fēng)讓幼兒猜出謎底太陽2出示太陽。師今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦？3老師講述太陽寶寶的光輝和笑臉到哪里去的故事。師太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光輝，就在來幼兒園的路上，他

8、遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀(jì)大了，身上沒有了光輝，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光輝給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？2、范畫展示，引導(dǎo)孩子欣賞畫面，學(xué)習(xí)裝飾太陽寶寶1老師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，說說圖上有什么？太陽寶寶的臉是什么形狀？什么顏色的？紅色的它的光輝是什么樣子的2師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光輝，說說你想畫什么樣的光輝，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線和各種顏色來表現(xiàn)，老師可根據(jù)幼兒的回答，在操作紙上畫一畫，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的根本方法3、交待繪畫要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)1先用筆勾畫出太陽寶寶的根本形象，然后用油畫棒進(jìn)展涂色2鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)

9、出與別人不同的太陽光輝和太陽寶寶的笑臉3老師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶4幫助才能較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)展裝飾4、總結(jié)評價(jià)，完畢活動(dòng)展示太陽寶寶，讓幼兒說說你最喜歡的太陽寶寶，并說出原因繪畫暖暖的太陽教學(xué)反思太陽是幼兒日常生活中經(jīng)常見到、親身感覺到的事物，對于小班幼兒非常熟悉，幼兒也有感性的認(rèn)識，因此本節(jié)課我以暖暖的太陽為主題，把目的定位于通過繪畫讓幼兒在理解太陽的外形、顏色的根底上學(xué)習(xí)畫圓及放射性的線條，學(xué)會(huì)自主選擇顏色給太陽涂色，并讓幼兒感受到太陽帶給大家的溫暖。教學(xué)亮點(diǎn)1、興趣是的老師，針對小班幼兒的特點(diǎn)，我用擬人化的手法，設(shè)計(jì)了太陽寶寶的光輝和笑臉到哪里去的故事

10、，簡短、生動(dòng)的小故事，一下就激發(fā)了幼兒的積極性，同時(shí)還給幼兒進(jìn)展了一次樂于助人的愛心教育，一舉兩得。2、為了充分發(fā)揮幼兒的想像力和表達(dá)才能，在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了許多啟發(fā)性的問題，讓幼兒根據(jù)問題，從詳細(xì)的內(nèi)容，有方向性地引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和對事物的認(rèn)識，對太陽的外形、顏色有了一個(gè)全面的理解。3、注意了幼兒繪畫技能的培養(yǎng)。小班幼兒才接解繪畫，如何勾畫，如何上色還是一張白紙，所以在這一環(huán)節(jié)，我進(jìn)展了認(rèn)真的示范和詳細(xì)的講解，讓幼兒進(jìn)展了書空練習(xí)，從一開場就打下良好的根底。教學(xué)啟示1、長期以來，我們在上美術(shù)活動(dòng)時(shí)都忽略語言方面的技巧，語言的感染力，和語言的精辟性。一個(gè)有效的問題能引導(dǎo)幼兒樂學(xué)、好學(xué)，

11、能引導(dǎo)幼兒多看多思、各抒己見，發(fā)表出自己觀點(diǎn)的問題。提問的導(dǎo)向性能讓幼兒根據(jù)自己的知識輻射開去，找出新路，挖出新意。所以，老師不但要在語言活動(dòng)和要在教學(xué)中時(shí)刻注意提出有效性的問題，使我們的課堂教學(xué)真正做到有效，讓幼兒能真正的去體會(huì)，去感受，去評析。2、老師應(yīng)充分地發(fā)揮幼兒的想像力和表達(dá)才能，這就需要給幼兒表達(dá)的充足的時(shí)間。3、在幼兒繪畫時(shí)，要鼓勵(lì)幼兒大膽的作畫，老師應(yīng)注重活動(dòng)的過程，而不要太過于注重結(jié)果。漂亮的汽車一、活動(dòng)目的1、認(rèn)識紅、黃、紫三種顏色，學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。2、觀察老師的示范，探究學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。3、樂意使用各種不同的顏色涂色。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用書人手一冊。2、每人一盒彩色油畫棒。三、活動(dòng)過程1、遷移使用蠟筆的經(jīng)歷。老師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，說說書上有什么？汽車是什么顏色的？我們怎樣做才能使這輛汽車變得比擬漂亮呢？老師小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個(gè)方法，就是用不同顏色的油畫棒給汽車穿上漂亮的衣服。2、引導(dǎo)幼兒觀察畫冊第9頁圖形。提問畫冊中有幾種圖形？圓形是什么顏色？正方形是什么顏色？長方形是什么顏色？除了有圖形，你們還看到什么？小汽車，好看嗎？如今，我們把它裝飾漂亮，好嗎？怎么裝飾，要按要求來。你們看，汽車的什么地方是圓形？什么地方是長方形？什么地方是正方形？圓形的輪胎要涂紅色，正方形的窗子