2022年七級(jí)語(yǔ)文期中試卷

1、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆2015 2016 學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)模擬測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文試卷考試用時(shí)： 150 分鐘滿(mǎn)分： 150 分命題人：孫中妹一、積累與運(yùn)用（共30分）1、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給加點(diǎn)字注音。（2 分）在清涼的九月、優(yōu)雅的九月、希望的九月里，我們讀著趙麗宏的為你打開(kāi)一扇門(mén)，在文學(xué)的殿堂里徜（）徉，明白了青年應(yīng)該“ 發(fā)展你自己”，“ 奉獻(xiàn)你自己”；聆聽(tīng)了于漪老師的諄諄 （）教導(dǎo) - 要多讀書(shū)， 讀好書(shū)；感受了文學(xué)的潛移 m （） 化的力量，經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，我們才能 ji （）身于世界 。2. 下面八個(gè)詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)改正。（2 分）走頭無(wú)路 千姿百態(tài) 錙銖必較 由

2、然而生狐假虎威 記憶優(yōu)新 崇山俊嶺 身歷其境錯(cuò)別字：訂正：3. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2 分）（）A. 據(jù)了解，千島菜花風(fēng)景區(qū)旅游高峰的提前到來(lái)，是因?yàn)榻衲甑牟嘶ㄌ崆熬`放的原因。B. 在經(jīng)典誦讀比賽的舞臺(tái)上，動(dòng)情的朗誦和變幻的舞臺(tái)背景讓人眼花繚亂。C.通過(guò)收看中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)節(jié)目，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的重要性。D.蘇老師耐心地指出并糾正了我課堂作業(yè)中存在的問(wèn)題，讓我受益匪淺。4. 根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。(8 分， - 每題 1 分，第題2 分) 求劍若此， _？海納百川， _。但愿人長(zhǎng)久，_ 。梅須遜雪三分白，_。（盧梅坡雪梅）青山有幸埋忠骨，_。（杭州岳墓對(duì)聯(lián)）_ ，

3、夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)。次北固山下一詩(shī)中描寫(xiě)時(shí)序交替中的事物，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然哲理的一聯(lián)是： _，_ 。5. 名著閱讀。（8 分）（1）湯姆 索亞歷險(xiǎn)記一書(shū)的作者是美國(guó)作家_，這部小說(shuō)的姊妹篇是_ ，兩部小說(shuō)既有相關(guān)性又有獨(dú)立性，深刻揭示了社會(huì)與人、社會(huì) 與自然、人與自然之間的矛盾。（2 分）（2）洞中歷險(xiǎn)敘述了湯姆和蓓姬在巖洞里奇妙、曲折、緊張的歷險(xiǎn)歷程，請(qǐng)結(jié)合 此文具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)湯姆是一個(gè)什么樣的孩子。（4 分）學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆_ （3）少年湯姆十分淘氣，一天半夜，他和伙伴哈克一道在墳場(chǎng)玩死貓，無(wú)意中目擊了 一個(gè)兇殺案： _ 。（2 分）6. 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（6 分）你班開(kāi)展

4、了“ 走進(jìn)圖書(shū)館” 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，你積極投身其中：（1）圖書(shū)館準(zhǔn)備張貼關(guān)于讀書(shū)的名人名言，請(qǐng)你寫(xiě)出一則。（2 分）_ （2）老師要求你們小組快速去圖書(shū)館檢索莫言的小說(shuō)蛙，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)查找的方法。（2分）_ （3）田曉菲在十三歲的際遇中說(shuō)：“ 當(dāng)我在圖書(shū)館里一排一排落上了些許灰塵的書(shū)架間倘佯，我覺(jué)得自己就像是童話(huà)里的女孩，懷著激動(dòng)不安的心情啟開(kāi)了閃閃發(fā)光的仙宮大門(mén)?！?同學(xué)們，走進(jìn)圖書(shū)館，你有什么體驗(yàn)?zāi)?？?qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。（2 分）_ 二、閱讀理解。（共 60 分）（一）閱讀王建的十五夜望月一詩(shī)，完成第 7 題。（6 分）中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？7(1) 乘著想象

5、的翅膀，運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述詩(shī)歌一、二兩句的畫(huà)面內(nèi)容。（2 分）_ (2) 這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2 分）_ (3) 全唐詩(shī)錄入此詩(shī)，“ 落” 字寫(xiě)作“ 在” 字，你認(rèn)為是“ 落” 好，還是“ 在” 好，為什么？（ 2 分）_ （二）閱讀寓言故事曾子殺彘，完成 811 題。 (14 分)曾子之妻之市，其子隨 之而泣。其母曰： “ 汝還，顧反為汝殺彘?！?妻適市來(lái)，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“ 特與嬰兒戲耳。” 曾子曰：“ 嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教。今子欺之，是教也！” 遂烹彘也。教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆注：

6、汝：人稱(chēng)代詞，你。彘(zh )：古代意為“ 豬”。特：只不過(guò)，只是。非所以成教也：不能把（它）作為教育的方法。8根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6 分）（2 分）（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4 分）其子隨之而泣（）顧反為汝殺彘今子欺之，是教子欺也（）遂烹彘也（2）下列各句中的“ 之” 與例句中第二個(gè)“ 之” 的用法相同的一項(xiàng)是（）（例句：曾子之妻之 市 A從其所契者入水求之（ 刻舟求劍 ） BC何不試之以足（ 鄭人買(mǎi)履 ） D驅(qū)之別院（幼時(shí)記趣 ）至之市（鄭人買(mǎi)履）9用“/” 標(biāo)出下面句子的一處朗讀停頓。（2 分）其 子 隨 之 而 泣 10翻譯下列句子。 （4 分）（1）母欺子，子而不信其

7、母，非所以成教也！譯文： _ （2）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。（幼時(shí)記趣 ）譯文： _ 11試概括這則寓言的寓意或簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)它給你的啟示。（2 分）_ （三）閱讀于漪往事依依選段，回答1214 題。（10 分）老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國(guó)文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷，老師朗誦時(shí)頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛(ài)國(guó)情懷油然而生。此后我每次登上滿(mǎn)眼風(fēng)光的北固樓，望著滾滾長(zhǎng)江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬(wàn)端。不用說(shuō)，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時(shí)開(kāi)始愛(ài)讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書(shū)時(shí)，來(lái)

8、了一位代課的國(guó)文老師，是年輕的新派人，他喜歡教白話(huà)文。有一次，教到田漢南歸中的詩(shī)：“ 模糊的村莊已在面前/ 禮拜堂的塔尖高聳昂然依稀還辨得出五年前的園柳屋頂上寂寞地飄著炊煙?！?老師朗誦著，進(jìn)入了角色，那深深感動(dòng)的神情凝注在學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆眼睛里。這種感情傳染了整個(gè)教室，一堂鴉雀無(wú)聲，大家都被深深感動(dòng)了。這幾句詩(shī)鐫刻在我心上，幾十年過(guò)去，至今還能信口背出。此后，我對(duì)新文學(xué)更有興趣，讀了許多有名的中外小說(shuō)，開(kāi)闊了眼界，使自己的心與時(shí)代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就仿佛看到國(guó)文老師那左右搖晃的身子和那注滿(mǎn)情思的眼睛。老師常對(duì)我們說(shuō)： “ 你們光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課外要有計(jì)劃地認(rèn)認(rèn)

9、真真讀點(diǎn)好書(shū)；多讀書(shū)，讀好書(shū)，能豐富知識(shí)，增添智慧，成為一個(gè)志趣高尚的人?！?諄諄教導(dǎo)銘刻在心，使我一生受用不盡。（節(jié)選自于漪往事依依）12.根據(jù)選文內(nèi)容填表。（分）學(xué)生們的感受對(duì)“ 我” 產(chǎn)生的國(guó)文老師朗讀課文時(shí)的特點(diǎn)主要影響教古文的老師朗誦時(shí)頭與肩膀左右 搖擺著，真是悲歌慷慨代課老師同學(xué)們都被深深感動(dòng)了13. “ 如今只要稍一回憶，就仿佛看見(jiàn)國(guó)文老師那左右搖擺的身姿和那注滿(mǎn)情思的眼睛” ，此句中“ 只要稍一 就 ” 的句式有什么表達(dá)效果？（3 分）_ 14. 于漪老師寫(xiě)作此文時(shí)，已是全國(guó)著名的中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，是一個(gè)“ 志趣高尚的人” ，你能從她的依依往事中探尋到她成才的原因嗎？（3 分）

10、_ （四）閱讀魯軍 “ 漢字聽(tīng)寫(xiě)” 緣何掀起熱浪？一文，回答1517 題。（10 分）近來(lái)，中央電視臺(tái)一檔中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)節(jié)目吸引了觀眾。據(jù)央視統(tǒng)計(jì)，“ 中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)” 播出后同時(shí)段收視率飆升4 倍，微博話(huà)題登頂熱門(mén)榜，點(diǎn)擊突破18 萬(wàn)，百度搜索高達(dá)42 萬(wàn)。學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)何以能夠吸引觀眾？難道僅僅是個(gè)“ 書(shū)寫(xiě)” 問(wèn)題？顯然，節(jié)目中出的一道道漢字聽(tīng)寫(xiě)題，讓一些觀眾不得不給自己貼上“ 文盲” 的標(biāo)簽。對(duì)不少離開(kāi)校園已久的人來(lái)說(shuō)，不只是一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜、罕見(jiàn)使用的漢字讓人寫(xiě)不下來(lái)，更有一些筆畫(huà)簡(jiǎn)單而“ 高頻” 的漢字讓人“ 舉白旗” 。當(dāng)然也就有了在“ 慚愧” 之下的“

11、 繼續(xù)看” ，或者“ 興趣” 之中的“ 娛樂(lè)看” 。但是，往深處想一想，并無(wú)奢華場(chǎng)面和明星陣容的中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)節(jié)目剛一問(wèn)世，便以其益智的清麗身姿和積極的文化情懷，在觀眾中引起強(qiáng)烈反響，創(chuàng)下全國(guó)收視佳績(jī)。其成功的根本原因就在于它喚醒了深藏在炎黃子孫心中而在鍵盤(pán)時(shí)代淡忘了的漢字情結(jié)。這樣的節(jié)目，達(dá)到了“ 讓群眾愛(ài)聽(tīng)愛(ài)看、產(chǎn)生共鳴” 的效果，可以說(shuō)是媒體社會(huì)責(zé)任的一種具體體現(xiàn)。中國(guó)漢字被錯(cuò)“ 書(shū)寫(xiě)” ，已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的社會(huì)現(xiàn)象。計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，在給漢字的書(shū)寫(xiě)、傳播帶來(lái)便利的同時(shí)，也產(chǎn)生了“ 提筆忘字” 、“ 寫(xiě)字不規(guī)范”等問(wèn)題， 對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)和傳承提出了挑戰(zhàn)。漢字是中華文化的標(biāo)志與

12、載體，提倡正確“ 書(shū)寫(xiě)”，是因?yàn)闀?shū)寫(xiě)是漢字的基本屬性，是漢字傳播的前提。中華民族文化，綿延數(shù)千年，固然不只在文字本身。但那些珠圓玉潤(rùn)、形象飽滿(mǎn)、栩栩如生的漢字，若在我們的忽視與冷漠中，慢慢成為歷史的遺跡，豈不是有愧于先人一筆一畫(huà)刻鑿出來(lái)的古老文明？原國(guó)家教委副主任柳斌非常重視規(guī)范漢字寫(xiě)字教育的作用，他認(rèn)為，第一，寫(xiě)字是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的奠基工程；第二，寫(xiě)字是良好行為規(guī)范的養(yǎng)成工程；第三，寫(xiě)字是中華文明學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆傳承的啟蒙工程。漢字是中華文化的根本，是最值得我們保存和珍惜的文化瑰寶，要弘揚(yáng)漢字， 必須從一點(diǎn)一滴做起，長(zhǎng)期積累， 持之以恒。 只要我們共同努力，就一定會(huì)通過(guò) “ 以字育德

13、，以字啟智，以字修身，以字促美”，實(shí)現(xiàn)提高“ 軟實(shí)力” 的目的。15. 中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)在觀眾中掀起熱浪的根本原因是什么？（用原文回答）（3 分）_ 16. 根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)你概括出規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的好處。（3 分）_ 17. 假如你最要好的朋友平時(shí)用慣了電腦，手寫(xiě)漢字的能力明顯下降，寫(xiě)作業(yè)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)一些錯(cuò)別字，并且毫不在乎，看了中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)節(jié)目后，你很想勸他規(guī)范地寫(xiě)字，該怎么說(shuō)呢？（4 分）_ （五）閱讀葉輕馳的懷抱太陽(yáng)的月亮一文，回答 對(duì)于月亮，母親有一種特殊的情感。1821 題。（20 分）母親讀過(guò)大學(xué)，在那個(gè)年代，算是少有的女知識(shí)分子。文人愛(ài)月，女文人更愛(ài)月，這點(diǎn)在母親的身上印證無(wú)遺。

14、從年輕時(shí)起，一到晚上，母親喜歡坐在院子里，身邊點(diǎn)一盞煤油燈，手捧一本書(shū)，在一地月光中靜靜地沉迷在書(shū)中的世界里?？珊髞?lái)，母親終究沒(méi)能圓自己的夢(mèng)。母親的夢(mèng)想，就是到一個(gè)山清水秀的小村莊中，教一群可愛(ài)的學(xué)生，每晚都能沐浴在山野中的月光中?？僧厴I(yè)那年，外婆生了場(chǎng)大病，身體從此三天兩頭地出問(wèn)題。外公去世得早，外婆膝下僅有母親這個(gè)獨(dú)生女。無(wú)奈，母親放棄了夢(mèng)想，回到城里教書(shū)，陪伴在外婆身邊。一樣的月亮，只是城里的月光少了些純凈，多了幾許嘈雜。對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，這是她一直引以為憾的事。學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆在那個(gè)時(shí)代，家家戶(hù)戶(hù)都是兒女成群，唯有母親家里，竟只生了她一個(gè)?？擅看握f(shuō)起這事，外婆總帶著驕傲的神情說(shuō)，

15、自己只生了一個(gè)，卻比別人家的成群兒女都管用！確實(shí)，母親至孝，將外婆照顧得無(wú)微不至。后來(lái)嫁給了父親，母親將家里打理得井井有有條。父親身體本來(lái)不好，在母親的細(xì)心調(diào)養(yǎng)下，反倒日漸好了起來(lái)。有一段時(shí)間，為了讓父親專(zhuān)心工作，母親還請(qǐng)了長(zhǎng)假，專(zhuān)門(mén)照顧父親的生活。后來(lái)，在母親的支持下，父親的工作漸漸出了成果。別人家的老夫老妻三天兩頭吵架，可父親和母親生活了大半輩子，卻不曾紅過(guò)臉。父親不善言辭，可每次和旁人提及母親，臉上總是難掩的幸福 。再后來(lái)，有了姐姐和我，母親肩上的擔(dān)子更重了。從小到大，在我的印象中，母親如那溫柔的月光，照拂著我和姐姐的成長(zhǎng)。在那個(gè)物質(zhì)并不豐裕的年代，每次單位發(fā)了東西，母親總是先分出奶奶和

16、外婆的那一份，然后是父親和我們姐弟的。輪到母親時(shí)，往往便所剩無(wú)幾。母親是個(gè)傳統(tǒng)的女人，一生為了父母、丈夫和子女，卻甚少考慮到自己。其實(shí)，如母親這般的女子，在很多家庭中并不少見(jiàn)。也許，母親的心都是一樣的。有一次，見(jiàn)到母親坐在陽(yáng)臺(tái)上，在月光中，微微瞇著眼睛，一副陶醉的樣子。那一刻，我突然覺(jué)得，母親便是那懷抱著太陽(yáng)的月亮。她的一生，都圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。而她生命中的太陽(yáng)，是父母，是丈夫，是子女，卻不曾是自己。也就是在那個(gè)時(shí)候，我突然明白了母親的月亮情結(jié)。母親對(duì)月亮情有獨(dú)鐘，也許正是因?yàn)樵谠铝林?，她看到了自己的人生。學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆中秋節(jié)臨近了，這是母親最喜愛(ài)的節(jié)日。我想，今年的中秋節(jié)，應(yīng)該讓我們幾

17、個(gè)子女做那個(gè)懷抱著太陽(yáng)的月亮。而母親，才是我們生命中應(yīng)該擁抱的太陽(yáng)。（思維與智慧20XX 年第 7 期）18. 母親對(duì)于月亮有一種特殊的情感，文中多次寫(xiě)到她在月光下的所做所想，請(qǐng)一一概括出來(lái)。（ 6 分）_ 19. 聯(lián)系具體語(yǔ)境，理解下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（6 分）（3 分）（1）外婆總帶著驕傲的神情說(shuō)，自己只生了一個(gè)，卻比別人家的成群兒女都管用！_ （2）父親不善言辭，可每次和旁人提及母親，臉上總是難掩的幸福。（ 3 分）_ 20. 請(qǐng)結(jié)合上下文賞析第段中的劃線句子。（4 分）_ 21. 母親為家庭傾注了全部心血，作為子女，你想打電話(huà)給電視臺(tái)點(diǎn)歌欄目的主播，請(qǐng)求點(diǎn)播一首歌來(lái)祝賀母親50 歲

18、的生日。請(qǐng)把你要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。（4 分）_ 三、作文（共 60 分）22. 同學(xué)們， 從小學(xué)升入初中， 你又來(lái)到了一個(gè)嶄新的天地。在這里， 你會(huì)結(jié)識(shí)新同學(xué)，新老師。在班上，也一定會(huì)發(fā)生一些有情趣、有意義、令你印象深刻的事情。請(qǐng)以“ 班里 的那些事兒” 為題目寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）內(nèi)容健康。（2）字?jǐn)?shù)不少于 600 字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名和人名。（4）書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。 （4 分）學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆2013 2014學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案一、積累運(yùn)用（30 分）1. 燦爛 絢麗 (4 分, 每字 1 分 ) 2. C (2 分，“ 不死不活地

19、說(shuō)” 后邊應(yīng)是，) 3. D (2 分， A 項(xiàng)“ 因?yàn)椤?與“ 的原因” 重復(fù)；B項(xiàng)“ 動(dòng)情的朗誦” 與“ 眼花繚亂” 搭配不當(dāng)； C項(xiàng)缺主語(yǔ)。 ) 4. 略(8 分) 書(shū)寫(xiě)工整，每格錯(cuò)一字即扣1 分，扣完為止，不多扣。不亦惑乎 盛必慮衰 千里共嬋娟。 各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 不積小流， 無(wú)以成江海。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香 海日生殘夜，江春入舊年5. （1）馬克 ?吐溫哈克貝利 ?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記(2 分) （2）湯姆和蓓姬在山洞中迷了路，幾經(jīng)周折，他們終于走出險(xiǎn)境，從中可以看出湯姆的勇敢機(jī)智。湯姆在洞中歷險(xiǎn)中所表現(xiàn)出來(lái)的沉著鎮(zhèn)定的性格，令人欽佩；湯姆在逆境中與蓓姬之間表現(xiàn)出來(lái)的純潔友情

20、，值得我們學(xué)習(xí)。(4 分，答到兩點(diǎn)即可 ) （ 3）一個(gè)名叫印第安人喬的壞家伙殺了人（魯賓遜醫(yī)生），卻嫁禍于波特。(2 分) 6. (2 分) （1）略。（ 2 分，作者不寫(xiě)不扣分）（2）(2 分) 先到借書(shū)處檢索書(shū)目，再根據(jù)圖書(shū)分類(lèi)， 在文學(xué)類(lèi)里查找 “ 莫言” （或“ 小說(shuō)” ），最后找到其小說(shuō)蛙 。(2 分, 如有其它方法，合理即可) （3）(2 分) 略。 (2 分，言之有理即可 ) 二、閱讀理解（60 分）（一） (6 分) 7(2 分) (1) 月光照射在庭院中，地上好像鋪了一層霜。蕭森的樹(shù)陰里，鴉鵲的聒噪聲消停下來(lái)，它們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夜?jié)u漸深了，秋露打濕了庭院中的桂花。(2 分)

21、(2) (2 分) 全詩(shī)抒發(fā)作者的思鄉(xiāng)之情以及身處異鄉(xiāng)孤寂、悵然的心境。(2 分) (3) (2 分 ) “ 落” 字新穎妥帖，不同凡響，給人以形象的動(dòng)感，仿佛秋思隨著銀月的清輝一起灑落人間?！?在” 字相形見(jiàn)絀，平淡寡味。(2 分) （二） (14 分) 8(4 分) （1）跟著，跟隨同“ 返” ，返回，回家這（是）于是，就 (4 分) （2）D(2 分) 9. 其 子 / 隨 之 而 泣(2 分) 10. （1）母親欺騙孩子，孩子如果不相信自己的母親，這就是不能教育好孩子的原因。（或“ 母親欺騙孩子，孩子就不會(huì)再相信自己的母親了，這不是教育孩子的正確方法啊”；或“ 母親欺騙孩子，孩子就不會(huì)

22、再相信自己的母親了，不能把它作為教育孩子的正確方法啊” 。）(2 分) （2）夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比做群鶴在空中飛舞。(2 分) 學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆11. 家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要言行一致，以身作則；教育孩子誠(chéng)實(shí)守信。(2 分 , 言之有理即可 ) ( 三 ) (10 分) 12. (4 分) 愛(ài)國(guó)情懷油然而生 從此喜歡上了讀辛棄疾的詞 把深深的感情凝注在眼睛里 對(duì)新文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣13. （ 3 分）強(qiáng)調(diào)了老師入情入理的講課給“ 我” 留下的印象之深。（3 分）14. （3 分）有良師的指導(dǎo)、影響、熏陶；少年時(shí)代讀了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品；接受了優(yōu)秀文化的熏陶；自己