人教版八級(jí)上第二章聲現(xiàn)象單元測(cè)卷含答案(教師卷)

1、聲現(xiàn)象 單元精測(cè)卷(時(shí)間40分鐘總分100分) 班級(jí) 姓名 考號(hào) 總分： 一、選擇題(本題共8小題,每題4分,共32分)1.如圖所示,編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂(lè)器。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A.敲擊鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由鐘振動(dòng)而產(chǎn)生的B.敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同C.敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同音調(diào)的聲音D.人耳能區(qū)分不同樂(lè)器的聲音是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌窘馕觥窟xB。敲擊鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由鐘振動(dòng)而產(chǎn)生的,故A正確;敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度相同,故B錯(cuò)誤;敲擊大小不同的鐘發(fā)出聲音的高低不同,即音調(diào)不同,故C正確;人耳能區(qū)分不同樂(lè)器的聲音是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?故D正確

2、;故選B。2.觀眾對(duì)中央電視臺(tái)舉辦的成語(yǔ)大賽好評(píng)如潮,大賽中涉及的下列成語(yǔ)跟聲音響度有關(guān)的是()A.震耳欲聾 B.閃爍其辭C.掩耳盜鈴 D.耳熟能詳【解析】選A。本題考查對(duì)響度的理解。震耳欲聾是指聲音很大,指響度大;閃爍其辭是聲音時(shí)斷時(shí)續(xù),振動(dòng)發(fā)聲,振動(dòng)停止發(fā)聲停止;掩耳盜鈴是從人耳處減弱聲音;耳熟能詳指聽得多了,能夠說(shuō)得很清楚、很詳細(xì),與響度無(wú)關(guān),故選A。3.看電視時(shí),調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的()A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率【解析】選B。本題考查了聲音三特性的判斷。通常調(diào)節(jié)電視、收音機(jī)的音量是指改變聲音的大小,即改變聲音的響度。故選B。4.關(guān)于聲現(xiàn)象的描述,下列說(shuō)法正確的是()A.聲音的

3、強(qiáng)弱由聲源振動(dòng)的頻率決定B.聲音在真空中的傳播速度是340 m/sC.人耳聽覺頻率范圍是202000 HzD.深夜跳廣場(chǎng)舞時(shí)將音量調(diào)小是在聲源處減弱噪聲【解析】選D。本題考查聲音的產(chǎn)生和傳播。聲音的強(qiáng)弱是指響度,與發(fā)聲體振動(dòng)的振幅和距離有關(guān),所以A錯(cuò)誤;聲音在空氣中的傳播速度為340 m/s,在真空中不能傳聲,所以B錯(cuò)誤;人耳的聽覺頻率范圍通常在2020 000 Hz之間;頻率高于20 000 Hz的聲波叫超聲波,頻率低于20 Hz的聲波叫次聲波,所以C錯(cuò)誤;舞曲是揚(yáng)聲器紙盆振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音通過(guò)空氣傳入人耳,將音量調(diào)小,是在聲源處減弱噪聲,所以D正確。故選D。5.家住三樓的王欣早上醒來(lái),聽到同

4、學(xué)李娟在樓下喊她一起上學(xué),下列有關(guān)聲現(xiàn)象的解釋,錯(cuò)誤的是()A.李娟的叫喊聲很大,說(shuō)明她的音調(diào)高B.王欣能聽到樓下的叫喊聲,說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播C.王欣從叫喊聲中聽出是李娟,她是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的D.王欣的媽媽提醒她下樓時(shí)腳步要輕些,這是為了減弱噪聲【解析】選A。叫喊聲的大小指聲音的響度,故A錯(cuò)誤;王欣聽到樓下的叫喊聲是通過(guò)空氣傳播的,故B正確;通過(guò)音色判斷出喊王欣的是李娟,故C正確;下樓腳步輕些是為了減小噪聲,避免影響到鄰居,故D正確,故選A。6.下列關(guān)于鼓聲的說(shuō)法正確的是()A.鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的B.鼓面振動(dòng)幅度越大,鼓聲的音調(diào)越高C.鼓聲主要是靠大地傳入人耳的D.鼓面振動(dòng)頻率

5、越高,鼓聲的響度越大【解析】選A。本題考查聲現(xiàn)象。聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,選項(xiàng)A說(shuō)法正確;聲音的響度與發(fā)聲體振動(dòng)的振幅有關(guān),鼓面的振幅越大,則鼓聲的響度越大,選項(xiàng)B說(shuō)法錯(cuò)誤;鼓聲主要靠空氣傳入人耳,選項(xiàng)C說(shuō)法錯(cuò)誤;聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān),鼓面振動(dòng)的頻率越高,則鼓聲的音調(diào)越高,選項(xiàng)D說(shuō)法錯(cuò)誤。7.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.醫(yī)生通過(guò)聽診器給病人診病的原理是減少聲音的分散,增大響度B.倒車?yán)走_(dá)的原理就是采用蝙蝠的“回聲定位”的方法C.通過(guò)靈敏的聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度D.當(dāng)鋼琴與長(zhǎng)笛的音調(diào)和響度相同時(shí),人們還是能辨別它們,原因是它們的強(qiáng)弱不同【解析】選D。本題考查聲

6、的綜合知識(shí)。鋼琴與長(zhǎng)笛的音調(diào)和響度相同,發(fā)聲體不同,發(fā)出聲音的音色不同,故是通過(guò)音色辨別它們的。8.下列說(shuō)法正確的是()【解析】選D。本題考查聲現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。聲音不能在真空中傳播,A項(xiàng)錯(cuò)誤;在不同位置按弦,是改變發(fā)聲的音調(diào),B項(xiàng)錯(cuò)誤;道路兩旁的隔音墻是在傳播過(guò)程中減弱噪聲,C項(xiàng)錯(cuò)誤;本題只有D項(xiàng)的說(shuō)法正確。二、填空題(本題共7小題,每空2分,共30分)9.湖南電視臺(tái)“快樂(lè)大本營(yíng)”嘗試了水下發(fā)聲實(shí)驗(yàn):把小提琴、沙錘、小號(hào)、長(zhǎng)笛、吉他等樂(lè)器浸沒在水中,分別演奏它們。觀眾在水面上聽不到長(zhǎng)笛發(fā)出的聲音,原因是長(zhǎng)笛是靠吹入管中的振動(dòng)發(fā)聲的,但在水中,人吹出的空氣被阻隔,無(wú)法進(jìn)入管內(nèi),所以長(zhǎng)笛不能在水下發(fā)聲

7、?！窘馕觥勘绢}考查了聲音的產(chǎn)生。長(zhǎng)笛發(fā)聲是靠吹入管中的空氣振動(dòng)發(fā)聲的,但是在水中,人吹出的空氣被水阻隔,無(wú)法進(jìn)入管內(nèi),故不會(huì)振動(dòng)發(fā)聲。答案:空氣水10.據(jù)說(shuō),著名的德國(guó)音樂(lè)家貝多芬晚年失聰,將硬棒的一端咬在牙齒間,另一端頂在鋼琴上,通過(guò)硬棒來(lái)“聽”鋼琴的彈奏。這說(shuō)明可以傳聲,海上的漁民利用特殊的聲音誘魚,說(shuō)明能傳聲,聲音在這種介質(zhì)中傳播的速度比在空氣中要(選填“快”或“慢”)。【解析】本題考查聲音的傳播和在不同介質(zhì)中傳播的速度。人的耳朵聽不到聲音后,可以通過(guò)硬棒、牙齒等固體將聲音傳遞到大腦中。誘魚器發(fā)出聲音,通過(guò)液體傳播到魚的聽覺器官里,魚就被吸引了過(guò)來(lái)。聲音在固體中傳播速度最快,在液體中較慢

8、,在氣體中最慢。答案:固體液體(水)快11.圖甲所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明可以傳聲;圖乙所示的摩托車安裝消聲器是從方面控制噪聲的。【解析】聲音的傳播需要介質(zhì),固體、液體、氣體都能夠傳播聲音,在本題中,這位同學(xué)聽到了從桌子傳來(lái)的敲擊聲音,桌子是固體,說(shuō)明固體可以傳播聲音;摩托車的噪聲來(lái)自于摩托車的發(fā)動(dòng)機(jī),那么發(fā)動(dòng)機(jī)就是噪聲產(chǎn)生的聲源,消聲器安裝在發(fā)動(dòng)機(jī)上,減小了噪聲,這是從聲音的產(chǎn)生,也就是聲源處減弱噪聲。答案:固體防止噪聲產(chǎn)生12.如圖所示是小明在課余時(shí)間制作的一個(gè)竹笛,在竹管開口處向管內(nèi)吹氣時(shí),竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲,推拉鐵絲時(shí),音調(diào)可以改變,從而可以吹奏歌曲。(1)吹奏竹笛時(shí),振動(dòng)發(fā)聲的物體是。(2)

9、當(dāng)布團(tuán)分別位于a、b、c三個(gè)位置時(shí),竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的位置是,音調(diào)最低的位置是。【解析】(1)竹笛是由笛子內(nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的。(2)由于空氣柱越長(zhǎng)竹笛發(fā)出的聲音的音調(diào)越低,所以在圖示的三個(gè)位置中,當(dāng)布團(tuán)在a位置時(shí),管內(nèi)的空氣柱最短,所以此時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)最高;在c點(diǎn)時(shí)空氣柱最長(zhǎng),發(fā)出的聲音的音調(diào)最低。答案:(1)空氣柱(2)ac13.如圖是全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日標(biāo)志,近期我市各校陸續(xù)開展了安全疏散演練,提高地震、火災(zāi)等逃生避險(xiǎn)能力。某校物理小組的同學(xué)設(shè)想,如果在地震易發(fā)地帶安裝波傳感器,一定能起到預(yù)警的作用。【解析】本題考查了次聲波。地震發(fā)生前會(huì)發(fā)出次聲波,安裝次聲波傳感器,一定能起到預(yù)警的作用。

10、答案:次聲14.馬航客機(jī)MH370確認(rèn)墜毀后,要想查明事故原因,找到黑匣子是關(guān)鍵,美國(guó)海軍提供的TPL-25能追蹤頻率從3.5 kHz到50 kHz的任何聲波發(fā)生器,而客機(jī)黑匣子的聲波發(fā)生器每秒發(fā)送頻率為37.5 kHz的聲音脈沖,客機(jī)黑匣子的聲波發(fā)生器發(fā)出的聲音屬于(選填“超聲波”或“次聲波”),它在海水中的傳播速度比在空氣中的(選填“快”或“慢”)?！窘馕觥勘绢}考查超聲波和聲速。黑匣子發(fā)出的聲波的頻率為37.5 kHz,大于20 000 Hz,屬于超聲波;聲音在液體中的傳播速度比在空氣中的傳播速度快。答案:超聲波快15.如圖所示,2015中華龍舟大賽上,發(fā)出的陣陣鼓聲是由鼓面的而產(chǎn)生的,運(yùn)

11、動(dòng)員越用力擊鼓,鼓聲的越大。【解析】本題考查聲音的產(chǎn)生和聲音的三特性。鼓聲是由于鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的;敲鼓的力越大,鼓面振動(dòng)的幅度就越大,響度就越大。答案:振動(dòng)響度三、簡(jiǎn)答題(本題共2小題,共17分)16.(9分)在信息量猛增的今天,手機(jī)是信息交流的必備工具,它在使用過(guò)程中有許多的物理知識(shí),請(qǐng)?zhí)岢鰞蓚€(gè)與手機(jī)相關(guān)的聲學(xué)物理問(wèn)題,并針對(duì)問(wèn)題做出回答。(知識(shí)點(diǎn)不能重復(fù))例如:問(wèn):手機(jī)來(lái)電話時(shí),聲音是如何產(chǎn)生的?答:聲音是發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的。(1)問(wèn):_答: _(2)問(wèn): _答: _【解析】本題綜合考查聲現(xiàn)象。(1)問(wèn):手機(jī)來(lái)電話時(shí),聲音是通過(guò)什么介質(zhì)傳入耳朵的?答:聲音是通過(guò)空氣傳入耳朵的。(2)問(wèn):手機(jī)的

12、來(lái)電音量調(diào)大時(shí),是在改變什么?答:改變聲音的響度。(3)問(wèn):接聽手機(jī)時(shí),很容易聽出熟人的聲音,根據(jù)的是什么?答:根據(jù)聲音的音色我們很容易判斷出熟人的聲音。(4)問(wèn):在月球上,宇航員可以用手機(jī)聯(lián)系嗎?答:不能,因?yàn)檎婵詹荒軅髀?手機(jī)即使接收到信號(hào),我們也聽不到聲音。(任選其二)答案:見解析17.(8分)如圖所示,往暖瓶里灌開水的過(guò)程中,聽聲音就能判斷瓶中水位的高低。請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明其中的道理?！窘馕觥勘绢}考查音調(diào)與頻率的關(guān)系。頻率越大,音調(diào)越高,反之,音調(diào)越低。水面升高的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)空氣柱變短,其振動(dòng)頻率加快,音調(diào)變高。答案:往暖瓶里灌開水,是根據(jù)音調(diào)不同來(lái)判斷水位高低的。往暖瓶里灌開水時(shí),瓶?jī)?nèi)空氣

13、柱振動(dòng)發(fā)出聲音,隨著瓶?jī)?nèi)水面上升,瓶?jī)?nèi)空氣柱變短,其振動(dòng)頻率加快,發(fā)出的聲音音調(diào)變高。四、實(shí)驗(yàn)探究題(9分)18.學(xué)習(xí)聲音的有關(guān)知識(shí)之后,小杰等同學(xué)提出這樣一個(gè)問(wèn)題:二胡、琵琶等弦樂(lè)器為什么能演奏出不同音調(diào)?在認(rèn)真觀察樂(lè)器之后,他們提出了這樣幾種猜想:弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短有關(guān);弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān);弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)。為了研究猜想是否正確,小杰等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):如圖所示,將一根二胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上,另一端繞過(guò)桌邊的小滑輪,掛上幾個(gè)砝碼,使它在桌面上拉緊,并用A、B兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起。用一把塑料尺彈撥弦的中部,就可以聽見弦發(fā)出的聲音。然后在其他條件不變的情

14、況下,改變A、B間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長(zhǎng),音調(diào)越低。他們通過(guò)分析歸納,總結(jié)得出弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦長(zhǎng)短之間的關(guān)系。(1)小杰通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:同一根弦,松緊相同時(shí),弦越長(zhǎng)音調(diào)越。(2)小杰實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要在其他條件不變的前提下,改變A、B之間的距離,所運(yùn)用的一種研究方法是_。(3)小提琴演員演奏時(shí),手指要在弦上不停地移動(dòng),這樣做的作用是_。(4)請(qǐng)你將小杰他們的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)成能研究猜想的實(shí)驗(yàn)。(寫出實(shí)驗(yàn)的方法和注意點(diǎn))_。(5)據(jù)此可知,弦樂(lè)器的音調(diào)的高低是可以調(diào)節(jié)的,當(dāng)弦越緊時(shí),弦發(fā)出的音調(diào)越;當(dāng)弦越粗時(shí),弦發(fā)出的音調(diào)越?！窘馕觥?1)小杰在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,粗細(xì)和松緊不變的情

15、況下,改變A、B間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長(zhǎng),音調(diào)越低。(2)在探究音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,控制粗細(xì)和松緊不變,這種方法是控制變量法。(3)小提琴演員演奏時(shí),手指要在弦上不停地移動(dòng),在粗細(xì)和松緊不變的情況下,改變弦的長(zhǎng)短,改變音調(diào)。(4)根據(jù)控制變量法進(jìn)行分析,使弦的其他因素均不變,只改變弦的粗細(xì)即可:使琴弦的粗細(xì)不同,但長(zhǎng)度、材料與實(shí)驗(yàn)中弦一樣。(5)當(dāng)弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短相同時(shí),弦越緊振動(dòng)越快,音調(diào)越高;當(dāng)弦的張緊程度、長(zhǎng)短相同時(shí),弦越粗振動(dòng)越慢,音調(diào)越低。答案:(1)低(2)控制變量法(3)改變弦長(zhǎng)、改變音調(diào)(4)增加粗細(xì)不同但長(zhǎng)度、材料與實(shí)驗(yàn)中弦一樣的琴弦(5)高低五、計(jì)算題(12分)19.小賀和同學(xué)周末結(jié)伴去姑婆山游玩,來(lái)到大草坪中