幼兒園中班社會教案 (3)

1、幼兒園中班社會教案表情暢想曲一、活動(dòng)背景：表情是表現(xiàn)在人的臉部的一種藝術(shù)。如果你仔細(xì)觀察，你可以從一個(gè)人的表情中讀懂他的心情是開心、生氣或是難過，從而做出正確的判斷。人們常說“察言觀色”大概就是這個(gè)道理。幼兒園的孩子是最真實(shí)的，他們的喜、怒、哀、樂完全寫在自己的臉上，開心時(shí)會哈哈笑，委屈時(shí)會哭鼻子正確引導(dǎo)孩子從別人的表情中了解別人的心情，能夠減少活動(dòng)中的各種糾紛，從而更好地學(xué)會與同伴相處。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識各種各樣的臉部表情。2、理解各種表情所表達(dá)的心情，知道可以從人的表情中了解別人的心情。3、結(jié)合日常游戲，通過畫表情來表達(dá)自己的心情。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、哭、笑表情圖譜每組一份。2、故事課件

2、：碰碰船。(兩個(gè)孩子在玩碰碰船時(shí)撞在了一起，一幼兒臉部表情為很開心，另一幼兒臉部表情為空白。)3、操作卡片：小朋友活動(dòng)情景圖片(臉部表情為空白)。4、記號筆人手一支。四、活動(dòng)過程：1、看看講講各種表情(哭、笑、生氣)。(1)幼兒看看講講表情圖譜。師：“今天老師帶來了幾位小客人，你們看看他們怎么了?為什么會這樣?”(幼兒操作，互相講講。)(2)集中討論、交流：師：“誰來告訴大家小客人們怎么了?為什么會這樣?”幼A：這位小客人他在哭，可能他什么地方很痛。幼B：這位小客人在笑，因?yàn)樗芨吲d。幼C：我的客人很生氣，因?yàn)橛腥似圬?fù)他。(3)師生共同小結(jié)：“哭、笑、生氣有一個(gè)共同的名字，叫表情。”2、選擇不

3、同的表情講述故事結(jié)尾。(1)聽故事碰碰船。師：這些表情都藏在一個(gè)故事里，你們想聽嗎?(結(jié)合故事課件，教師講述故事，全體幼兒聽故事。)(2)幼兒自由選擇表情圖講述故事結(jié)尾。師：小強(qiáng)和小語的船碰到了一起，小強(qiáng)很開心，可是小語會怎么樣呢?請你選出一個(gè)表情圖片和好朋友來講。(幼兒操作講述。)(3)集體討論，引導(dǎo)幼兒講述自己的選擇，并能講講為什么。師：誰來告訴大家小語會怎么樣?(結(jié)合自己所選的表情圖，填圖講述。)幼A：小語會哭，因?yàn)樗麄儍扇说拇擦?，水濺到了她的眼睛里。幼B：小語會笑，因?yàn)榕雠龃驳揭黄鸷芎猛妗Ｓ證：小語會很生氣，因?yàn)樾?qiáng)撞到了她的船。(評：圖片上小語的表情沒有表達(dá)出來，留給孩子一個(gè)自由

4、想象的空間。幼兒講述的各種表情都符合邏輯，使孩子們能體會到成功的喜悅，并且懂得可以通過人的表情知道他的心情。)(4)擴(kuò)散性思維：豐富幼兒對表情的認(rèn)識。師：小語除了會哭、笑、生氣外，她可能還會怎么樣?幼A：她可能還會尖叫，因?yàn)樗ε铝?。幼B：她還會做鬼臉，因?yàn)樘猛媪恕?、幼兒操作：添畫表情。師：老師把小朋友在幼兒園里做游戲的樣子畫了下來，可是老師忘了畫表情。如果圖片上的小朋友是你，你會怎樣呢?請你畫出表情來告訴老師。(出示幼兒游戲時(shí)的圖片。)(1)幼兒自選一張游戲時(shí)的圖片，根據(jù)自己的體會，用添畫表情圖來表達(dá)自己的心情。(2)評價(jià)小結(jié)。師：請你去看看別人在做游戲時(shí)的表情，說說他們的心情怎樣?(

5、幼兒離開位置自由參觀，互相交流。)(評：采用這樣的評價(jià)形式，可以讓幼兒看到更多別人的表情和游戲時(shí)的心情，從而進(jìn)一步理解可以從別人的表情中體會別人的心情，為幼兒以后游戲時(shí)的交往奠定基礎(chǔ)。)五、活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒日常生活中注意觀察人的活動(dòng)中的各種表情，并能從別人的表情中知道別人的心情。附：故事碰碰船小強(qiáng)和小語是好朋友，有一天，他們一起玩碰碰船的游戲。小強(qiáng)很調(diào)皮，開著碰碰船到處走。突然，他和小語的船撞在一起，濺起了水花，小強(qiáng)好開心，可是小語幼兒園大班優(yōu)秀社會領(lǐng)域教案:“年”的故事設(shè)計(jì)意圖 春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。經(jīng)過世代的沿襲，在過年時(shí)逐漸形成了各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣：貼對聯(lián)，貼窗花，穿新衣，吃團(tuán)圓飯

6、，放鞭炮，鄰里、親友互相拜年，長輩給晚輩壓歲錢，吃餃子幼兒感受過過年的熱鬧氣氛，但對過年的來歷并不了解。結(jié)合我班正在實(shí)施的主題活動(dòng)“過新年”，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過參觀展覽、觀看課件、繪畫創(chuàng)作等形式，幫助幼兒了解過年的來歷，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動(dòng)中感受過年的歡樂氣氛。 活動(dòng)目標(biāo) 1通過欣賞故事，了解“年”的來歷，知道我國過年的幾種習(xí)俗。 2充分運(yùn)用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。 3樂意參與活動(dòng)，能大膽地表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1課件：“年”的來歷。 2收集有關(guān)過年的各種慶祝活動(dòng)的圖片(貼對聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團(tuán)聚吃年夜飯，看春節(jié)

7、聯(lián)歡晚會等)，并把這些圖片集中布置在教室里。 3音樂：喜洋洋。 4幼兒操作材料：記號筆、紙。 活動(dòng)過程 1參觀“過年”圖片展，了解我國過年的幾種習(xí)俗。 “今天，帶小朋友們?nèi)⒂^一個(gè)展覽。大家可要認(rèn)真、仔細(xì)地看?！?(1)幼兒自由參觀展覽，放背景音樂喜洋洋。 在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心。他們邊看邊聊：“包餃子，我奶奶會的。”“這是福字，我家門上也貼過的。”“這張圖片上講的是超市里，大家在買過年用的東西。”“我知道照片上說的是過年的事情” (2)說說自己參觀后的感想，說說自己最喜歡過年時(shí)的哪項(xiàng)活動(dòng)？提問：“誰看出來了，今天我們參觀的展覽的主題是什

8、么?”(“過年”)這個(gè)問題在參觀過程中加加已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：圖片中記錄的都是過年的時(shí)候人們做的事情。 “過年了，大家是怎么慶祝的?”幼兒圍繞自己剛才參觀時(shí)看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因?yàn)閳D片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，所以，大家都非常愿意發(fā)言。 (3)小結(jié)：過年真熱鬧。 “過年真熱鬧，到處部是喜事?！毖匝赃€把自己聽到的喜慶的音樂也小結(jié)進(jìn)去了，真是個(gè)細(xì)心的孩子。 2看課件，了解過年的來歷。 (1)“可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個(gè)習(xí)慣。每年的這個(gè)時(shí)候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎？”請幼兒猜一猜，說一說。 豆豆想到的是因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們沒有錢；東東說是因?yàn)檫^年的時(shí)候很冷，人們怕冷；龍龍

9、的猜想是因?yàn)橛泄肢F他是個(gè)“奧特曼”迷，所以想象也和怪獸聯(lián)系起來了。他的想法和問題的答案是相近的幼兒想法奇特，這也說明他們的思維活躍，有主見。 “到底是什么原因呢？我們來看一段有趣的動(dòng)畫?！庇變嚎凑n件前半部分，了解人們害怕的原因。孩子們帶著各自的猜想在課件中尋找答案，所以觀看的過程中鴉雀無聲?？础霸瓉砣藗兪桥履赀@個(gè)怪獸。小朋友們，你們快幫這些人想想辦法，怎么對付年這個(gè)怪獸吧?！庇變河懻?，發(fā)表意見與想法。孩子畢竟是孩子，很快被漂亮的動(dòng)畫帶入了故事情境。對怪獸“年”的憎恨和對人們的憐憫之情溢于言表，一個(gè)個(gè)都積極地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為打敗怪獸“年”而開動(dòng)著小腦筋。 (2)繼續(xù)看課件，了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事。

10、“大家想的辦法都不錯(cuò)，但最后到底是誰的好辦法戰(zhàn)勝了年呢?我們一起來繼續(xù)看下去，看看是誰幫助了這些人們?”“白胡子老爺爺?！薄鞍缀永蠣敔斒怯檬裁崔k法對付年這個(gè)怪獸的呢?為什么他用這些辦法？”觀看課件有助于幼兒對故事的理解。因此對老師提出的問題，幼兒思維活躍，想象豐富。 (3)“怪獸年最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點(diǎn)燈的方法來對付它。” “從此以后，每年過年的時(shí)候，人們部穿紅衣服，貼紅對聯(lián)、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團(tuán)聚在一起守歲。過年的風(fēng)俗就由此而來?！?解決問題的同時(shí)也幫助幼兒認(rèn)識到了過年喜慶氣氛的來歷。幼兒對我國的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”有了進(jìn)一步了解。 3引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述過年的熱鬧氣氛。 (1)幼兒用畫的方式將知道的活動(dòng)記錄下來。 “現(xiàn)在，過年的慶?；顒?dòng)越來越豐富，越來越熱鬧。小朋友，你們知道過年時(shí)還有哪些慶?；顒?dòng)嗎?”(幼兒討論，回答，教師根據(jù)幼兒回答出示圖片。) “這些活動(dòng)，有(好吃的)，有(好看的)，還有(好玩的)，真熱鬧!你最喜歡哪些活動(dòng)呢?請你把它畫下來?！?(幼兒記錄、教師指導(dǎo))尊重幼兒的興趣愛好，鼓勵(lì)幼兒將自己喜歡的慶?；顒?dòng)用繪畫的形式記錄下來。孩子們的興趣愛好不同，有的喜歡穿新衣服，有的喜歡買好吃的東西，更多的孩子喜歡過年時(shí)放鞭炮、煙花等活動(dòng)，看來愛玩是孩子們的天性。 (2)將幼兒的繪畫作品加入展覽，幼兒第二