真題版2015年04月自學(xué)考試03201《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》歷年真題

1、病人角色行為強(qiáng)化D.病人角色行為缺如】B心理、社會(huì)發(fā)展學(xué)說D.智力發(fā)展學(xué)說】口欲期D.性蕾期】B壓力與應(yīng)對(duì)模式D危機(jī)學(xué)說，而引起的護(hù)患沖突屬于【 】C權(quán)益差異D理解分歧全國 2015 年 4 月高等教育自學(xué)考試護(hù)理學(xué)導(dǎo)論 試題課程代碼：03201一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 20 小題，每小題 l 分。共 20 分）1社區(qū)護(hù)士為居民開設(shè)有關(guān)高血壓相關(guān)知識(shí)的講座，此時(shí)護(hù)士的角色是【】護(hù)理者B.溝通者C.促進(jìn)康復(fù)者D.教育者A型性格病人生病后易岀現(xiàn)的焦色適應(yīng)問題是【】病人角色行為異常C病人角色行為沖突瑞士杰岀的心理學(xué)家皮亞杰提岀的是【A.性心理發(fā)展學(xué)說C.道德發(fā)展理論兒童對(duì)自己的性器官感興趣的時(shí)期是【

2、A.潛伏期B.肛欲期加拿大生理心理學(xué)家席爾提岀了【A.壓力與適應(yīng)學(xué)說C 生活變化與疾病關(guān)系學(xué)說由于護(hù)士對(duì)服務(wù)對(duì)象的提問缺乏A.角色不明B.責(zé)任沖突下列關(guān)于正性心理距離的解釋，正確的是【】A.情感越密切，心理距離越遠(yuǎn)情感越密切，心理距離越近情感越疏遠(yuǎn)，心理距離越遠(yuǎn)D.情感越疏遠(yuǎn)，心理距離越近適用于昏迷病人的護(hù)患關(guān)系模式應(yīng)為【 】A.主動(dòng)-被動(dòng)型B.指導(dǎo)-合作型C共同參與型D.服務(wù)-指導(dǎo)型 9下列關(guān)于西方禮儀文化的描述，正確的是【 】A崇尚群體本位的價(jià)值理念B保持和諧，不走極端C.主張謙虛，以和為貴D.鼓勵(lì)個(gè)人欲望的滿足和個(gè)性張揚(yáng)10下列關(guān)于文化休克的描述，正確的是【】A.文化休克程度與文化差異的

3、大小成反比B年齡越大，越容易適應(yīng)新的文化模式身心健康的人應(yīng)對(duì)能力強(qiáng)于身心衰弱的個(gè)體兒童應(yīng)對(duì)文化休克的困難較多“看到黃色就會(huì)聯(lián)想到中國”，體現(xiàn)了文化的【 】A.繼承性B.變異性C.象征性D.時(shí)代性下列不屬于病人心理社會(huì)方面評(píng)估內(nèi)容的是【 】A.認(rèn)知與感受型態(tài)B.自我感知與自我概念型態(tài) 角色與關(guān)系型態(tài)D.應(yīng)對(duì)與應(yīng)激耐受型態(tài) 下列護(hù)理診斷的陳述，正確的是【】A.皮膚完整性受損與護(hù)理人員未及時(shí)翻身有關(guān)B 社交障礙與缺乏道德有關(guān)C有受傷的危險(xiǎn)與護(hù)理人員未加床檔有關(guān)便秘與活動(dòng)少、腸蠕動(dòng)減慢有關(guān) 下列屬于護(hù)理診斷相關(guān)因素的是【】A.疼痛B.便秘C活動(dòng)無耐力D.飲食習(xí)慣不良張先生因冠心病住院治療，護(hù)士小張對(duì)其

4、評(píng)估后按部分補(bǔ)償系統(tǒng)進(jìn)行護(hù)理，護(hù)士運(yùn)用的理論模式是 【 】A.適應(yīng)模式B.保健系統(tǒng)模式 C.生命過程模式 D.自理模式 關(guān)于羅依適應(yīng)理論的描述，正確的是【】A.護(hù)理是幫助人減少壓力源，以扭轉(zhuǎn)壓力對(duì)人造成的影響B(tài)護(hù)理是幫助人們控制或適應(yīng)刺激C護(hù)理是預(yù)防及治療人的自理缺陷D護(hù)理服務(wù)是由三級(jí)預(yù)防保健護(hù)理完成的 人們?cè)跒?zāi)難發(fā)生后進(jìn)行的自救屬于【】A.保健行為B.預(yù)警行為C求醫(yī)行為D遵醫(yī)行為 TOC o 1-5 h z 18根據(jù)喪失的分類，下列屬于成長發(fā)展過程中喪失的是【】A.親人朋友離去B.車禍喪失下肢C.貴重物品被盜D女性停經(jīng) 認(rèn)為死亡是不可避免的，是人類作為一個(gè)整體存在所必要的事情，這是死亡態(tài)度中

5、的【】A.接受死亡B.蔑視死亡C.否認(rèn)死亡D.拒絕死亡 護(hù)士在注射青霉素前未給病人做過敏試驗(yàn)，導(dǎo)致病人死亡，這種行為屬于【】A.侵權(quán)B.犯罪C.疏忽大意D.玩忽職守二、多項(xiàng)選擇題（本大題共 5 小題，每小題 2 分，共 l0 分） 為滿足病人安全需要采取的措施有【】A.入院介紹、術(shù)前教育B應(yīng)用保障病人安全的措施建立良好的護(hù)患關(guān)系耐心解答各項(xiàng)檢查和治療的目的與注意事項(xiàng)協(xié)助長期臥床的病人床上翻身在護(hù)理評(píng)估中，常用的資料分類方法包括【 】按照資料的來源分為主觀資料和客觀資料按照馬斯洛的需要層次分類按系統(tǒng)論的方法分類D 按照人類反應(yīng)型態(tài)分類E按戈登的11種功能性健康形態(tài)分類 紐曼將護(hù)理程序分為【】A.

6、護(hù)理診斷B.護(hù)理目標(biāo)C.護(hù)理設(shè)計(jì)D.護(hù)理結(jié)果E.護(hù)理評(píng)價(jià) 護(hù)士在幫助病人家屬應(yīng)對(duì)悲哀時(shí)，正確的做法包括【】A.盡量強(qiáng)迫自己忘記死者以減輕內(nèi)心的傷痛B盡量滿足家屬提岀的合理要求允許悲傷情緒的釋放合理安排工作與休息回避痛苦的回憶 初級(jí)衛(wèi)生保健任務(wù)包括【】A.疾病預(yù)防B健康維護(hù)C健康促進(jìn)D疾病治療E.康復(fù)服務(wù)三、填空題（本大題共10小題，每小題l分。共10分）護(hù)理功能分為獨(dú)立性護(hù)理功能、和依賴性護(hù)理功能三種。影響健康的因素包括生物因素、心理因素和。 人際關(guān)系的社會(huì)心理基礎(chǔ)包括社會(huì)認(rèn)知、心理方位、心理距離和。護(hù)理計(jì)劃的類型可分為、住院護(hù)理計(jì)劃和出院護(hù)理計(jì)劃。護(hù)理診斷可分為現(xiàn)存的、潛在的、和綜合的。奧瑞

7、姆自理理論由自理學(xué)說、 及護(hù)理系統(tǒng)學(xué)說組成。 知信行模式將人們的行為改變分為獲取知識(shí)、和形成行為三個(gè)連續(xù)過程。 悲哀主要分為兩大類，即習(xí)俗性悲哀和。 心理學(xué)家羅斯博士將臨終病人的心理活動(dòng)劃分為否認(rèn)期、憤怒期、沮喪期、接受期五個(gè)發(fā) 展階段。 法律制裁包括刑事制裁、民事制裁、行政制裁和。四、名詞解釋題 （本大題共5小題，每小題3分，共15分）疾病狀態(tài)成長社會(huì)刻板印象喪失護(hù)理道德五、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）簡(jiǎn)述患病后病人的主要心理反應(yīng)。簡(jiǎn)述制訂護(hù)理措施的注意事項(xiàng)。健康教育的相關(guān)理論有哪些?簡(jiǎn)述臨終病人家屬的需要。促進(jìn)人際溝通發(fā)展的技巧有哪些?六、論述題（本大題共l小題，共10分）試述評(píng)判性思維在臨床護(hù)理實(shí)踐中應(yīng)用的意義。七、案例分析題（本大題共1小題，共10分）47下列是某患者住院后護(hù)理評(píng)估收集到的資