中國民間故事教學(xué)設(shè)計定稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)中國民間故事教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：了解中國民間故事的內(nèi)容，通過閱讀，讓孩子們喜愛民間故事，豐富孩子們的想象力和創(chuàng)造力，開拓視野，啟迪智慧。了解民間故事特點(diǎn)，通過閱讀，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀故事的簡單方法。提高閱讀欣賞水平，感受中華文化的魅力。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：導(dǎo)入：（圖片導(dǎo)入，引起孩子的閱讀興趣，并引入此書）書籍是人類進(jìn)步的階梯，有人說呀，只要你愛讀書，不需要擁有千里眼順風(fēng)耳，也可以知道世界各地的新奇故事，不需要擁有機(jī)器貓的時光隧道機(jī),也可以了解上下五千年的歷史文明。讀書不

2、僅是件快樂的事情，而且是一件非常神奇的事情。老師知道，大家都是愛讀書的好孩子,肯定讀過許多有趣的故事，接下來讓我們通過圖片猜猜這是哪個故事吧?。ń處煶鍪緢D片嫦娥奔月、牛郎織女、梁山伯和祝英臺、孟姜女） 同學(xué)們真是小小讀書郎，故事一猜就中。這些故事呀，選自同一本書，中國民間故事。（教師出示這本書的封面）書里面的故事豐富多彩，有幽默滑稽的笑話，有發(fā)人深省的動物寓言，有浪漫美好的幻想故事，也有批判現(xiàn)實(shí)的生活故事。（把這本書的類別介紹融入其中）這節(jié)課柳老師就和同學(xué)們一起，閱讀這些有趣的民間故事。 （ 這節(jié)課呀，老師給大家準(zhǔn)備了神秘禮物呢，誰認(rèn)真思考積極回答，誰就能得到老師的神秘禮物！好了同學(xué)們，）七嘴

3、八舌話故事人物請拿出學(xué)案，迅速瀏覽一下這本書的目錄，找一找這本書里有你熟悉的故事嗎?（學(xué)生七嘴八舌喊，有）請同學(xué)們回想一下，這個故事里都有哪些人物？你能不能用簡潔的形容詞來描述一下這些人物？（答案預(yù)設(shè)：嫦娥奔月美麗善良的嫦娥，勇武有擔(dān)當(dāng)?shù)暮笠?，卑鄙的逢蒙牛郎織女勤勞樸?shí)的牛郎，渴望自由的織女，殘暴無情的王母娘娘，可愛無辜的寶貝梁山伯和祝英臺耿直憨厚的窮書生梁山伯，聰明靈秀、不讓須眉的祝英臺、紈绔子弟馬文才讓學(xué)生在人物前加形容詞，以此更好地展現(xiàn)學(xué)生對故事及人物的理解。）（熟悉目錄的同時，以舊知識喚起學(xué)生閱讀興趣和激情，同時建構(gòu)故事中人物這一要素獎勵給孩子們書簽就好，非常應(yīng)景。寫上鼓勵的話，還有民

4、間故事的特點(diǎn)。貫穿整個課堂）同學(xué)們真棒，在你們的回答中，柳老師仿佛真的看看了一個個栩栩如生的人物形象，老師已經(jīng)迫不及待地要和大家一起閱讀這本書里的故事啦。有條不紊講故事情節(jié)1、學(xué)生自由發(fā)揮講故事老師給大家選印了部分有趣的故事，同學(xué)們已經(jīng)提前閱讀了，現(xiàn)在，請大家找到你最喜歡的一個故事，重新閱讀這個故事，并且給大家講一講這個故事。同學(xué)們可以根據(jù)學(xué)案講故事，也可以加上自己的想象，在不違背大體故事情節(jié)的基礎(chǔ)下，天馬行空地講故事。（你可以提前安排，讓學(xué)生講個自己喜歡的。避開嫦娥奔月。學(xué)生自由講，可能會不怎么條理，但是會活躍課堂氣氛。接下來你可以教給學(xué)生如何更條理地生動地講故事)（你選得真是一個有趣的故事

5、，你繪聲繪色的講述，讓老師忍不住給你點(diǎn)贊。獎勵你一個神秘禮物！先不要打開，保持一下神秘感。）老師出示關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生如何有條理地講故事老師已經(jīng)閱讀完了整本書，也選出了一個最喜歡的故事，就是嫦娥奔月?！爸星锩髟乱?，八月桂花香”“但愿人長久，千里共嬋娟”“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”面對皎皎明月，古人無不暢敘胸懷，我想，這些詩情詩意多少和嫦娥奔月這個浪漫凄美的故事有關(guān)。有沒有同學(xué)和老師一樣，最喜歡這個故事？嗯，同學(xué)們和老師真是志同道合呢！誰能為大家講一下這個凄美的民間故事呢？我們推選一個男同學(xué)，一個女同學(xué)，看看哪個同學(xué)講得更精彩。老師覺得呀，兩個同學(xué)都非常優(yōu)秀，三言兩語就把故事講這么生動，老師

6、忍不住為你們豎大拇指啦！送你倆一人一個神秘禮物。兩位同學(xué)都能把握故事情節(jié)，而且人物也栩栩如生：后羿勇武重情、蓬蒙卑鄙齷齪、嫦娥凄楚無奈。只是表達(dá)欠流暢，相信以后同學(xué)們多表達(dá)、交流、講起故事來肯定更精彩。同學(xué)們，要想把故事講得流暢，是需要一點(diǎn)小技巧的，就是：必須講清楚故事的兩個要素：人物和情節(jié)。也就是什么人，做了什么事，這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是什么，只有條理些，聽故事的人才能聽明白。更具體一些的話，我們可以選幾個關(guān)鍵詞，用關(guān)鍵詞把故事串聯(lián)起來。老師給大家找了九個關(guān)鍵詞，請同學(xué)們自己對著黑板，根據(jù)關(guān)鍵詞講述一下故事。（關(guān)鍵詞：九個太陽、后羿射日、收徒、蓬蒙、嫦娥、長生不老藥、偷藥、飛入月宮、拜月

7、賞月）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒，通過關(guān)鍵詞統(tǒng)領(lǐng)故事情節(jié)，你講起故事來更有條不紊了。所以，大家以后讀故事，不妨像老師一樣，圈注關(guān)鍵詞，利用關(guān)鍵詞來迅速把握整個故事。興趣盎然看動畫（小組討論探究）嫦娥奔月家喻戶曉，同學(xué)們不僅可以通過中國民間故事這本書來閱讀，也可以通過動畫片來觀賞。接下來，我們一起欣賞同名動畫片嫦娥奔月。動畫片的魔力可真大呀，同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛，沉迷其中了。孩子們，同一個故事，不同的呈現(xiàn)方式，我們的感覺也是不一樣的。你能說一說看書和看動畫的不同感受嗎？（孩子們暢所欲言，教師總結(jié)）（老師也有些感想，說與同學(xué)們聽：一千個讀者有一千個哈姆雷特，看書的時候，我們可以隨意想象，思緒肆意馳騁，我們可以想象，嫦

8、娥有多美麗，她或許有著沉魚落雁之姿，閉月羞花之貌，也可以想象中秋團(tuán)圓之夜丹桂飄香、對月暢飲的盛景。而動畫，太具體可感，反而限制了我們的思維。雨果說，書籍是造就靈魂的工具。孩子們，到了丟棄動畫片，讀書的時候了。就讓我們從這本中國民間故事開始吧。）五、專心致志找特色因?yàn)檫@本書實(shí)在太吸引人了。同學(xué)們，通過我們之前看的故事，你能總結(jié)一下這些民間故事有哪些特點(diǎn)嗎？（可以讓學(xué)生自己試著說說，然后老師呈現(xiàn)答案）請大家打開老師送給大家的神秘禮物吧！對，老師送給大家的是一枚書簽，老師希望，同學(xué)們從現(xiàn)在開始，善讀精思，讓優(yōu)秀的書籍浸潤我們的靈魂。民間故事的特點(diǎn)也都在這些書簽中了，請收到書簽的同學(xué)大聲讀出特點(diǎn)吧！（特點(diǎn)：1、時代久遠(yuǎn)老師解說：對民間故事往往時代久遠(yuǎn)，伴隨人類的成長歷程而經(jīng)久不衰2、口頭傳誦民間故事往往以口頭形式傳播，不會記載成冊3、情節(jié)夸張夸張的情節(jié)，才會引人入勝4、充滿幻想天馬行空的幻想是古代勞動人民對生活美好的向往5、貼近生活取自生活，又超越生