《沒(méi)頭腦和不高興》課外閱讀指導(dǎo)_第1頁(yè)
《沒(méi)頭腦和不高興》課外閱讀指導(dǎo)_第2頁(yè)
《沒(méi)頭腦和不高興》課外閱讀指導(dǎo)_第3頁(yè)
《沒(méi)頭腦和不高興》課外閱讀指導(dǎo)_第4頁(yè)
《沒(méi)頭腦和不高興》課外閱讀指導(dǎo)_第5頁(yè)
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1、冀南新區(qū)馬選學(xué)校課外閱讀指導(dǎo)課 嚴(yán)榮三年級(jí)課外必讀書目 閱讀指導(dǎo)關(guān)于讀書的名言書籍是人類進(jìn)步的階梯高爾基讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。 杜 甫飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀。毛澤東讀書程序讀書一般先看封面書名，了解作者，再看內(nèi)容提要、序、前言、目錄等，然后逐頁(yè)閱讀。閱讀全書之后理清條理，掌握中心。最后寫出讀書筆記。課外閱讀方法默讀法默讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最經(jīng)常最重要的閱讀方法之一。默讀與朗讀的區(qū)別在于，默讀時(shí)只能用眼睛看，不能用手指著字讀，更不能讀出聲音來(lái)。默讀分為：一、瀏覽性泛讀對(duì)大部分淺顯易懂的書籍或報(bào)刊，可采取瀏覽法，即“隨便翻翻”。大致了解其主要內(nèi)容，或通過(guò)看標(biāo)題、目錄、內(nèi)容提要

2、、前言等，在有限的時(shí)間內(nèi)獲取更多有價(jià)值的信息。二、品味性精讀對(duì)于名篇名著或文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作品，需要靜心細(xì)讀，體會(huì)立意構(gòu)思，欣賞妙詞佳句，甚至熟讀成誦。這就要求我們“不動(dòng)筆墨不讀書”“不動(dòng)筆墨不讀書”1.畫好詞佳句2.作批注3.寫筆記4.做卡片畫好詞佳句閱讀時(shí)一邊讀一邊想一邊勾畫。畫出好詞佳句；畫出自己不懂的地方。通過(guò)閱讀，在書上留下自己“鉆”過(guò)，“爬”過(guò)的痕跡作批注即在文章旁邊寫出自己的見(jiàn)解和感受。可以品評(píng)詞句的精妙，可以寫出自己的理解，體會(huì)和感想，還可以談?wù)剬?duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。寫筆記可以像寫日記一樣把自己每日讀的文章記下來(lái)。可摘抄好詞佳句，可編寫提綱，也可寫體會(huì)感悟。做卡片為了便于記憶和積累，可以把名言警句，精彩片段，好詞佳句等寫在卡片上，以便隨時(shí)翻閱，欣賞，背誦等。積累運(yùn)用1.默讀沒(méi)頭腦和不高興2.組內(nèi)談收獲3.做卡片4.班內(nèi)展示小結(jié)：讀書要求：1.“眼到、

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