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文檔簡介
歡迎進入科學 課堂用不同的物體來測量.用我們的身體來測量回顧一拃拇指中指1234 用手進行測量，可以測出物體的長短。但是由于我們測量時每一拃的長度不一定，導致測量的結果不準確；每個人手指長度不同，結果也不一樣，無法比較。手指長度不同回顧我們還可以用什么來測量長度呢？用一些物體來測量活動手冊量一量它們的長度試一試任 務：1課桌的長2活動手冊3課桌的高選兩種物體來測量你想怎樣量？怎樣量會更準？用一個物體量。一個一個地量，畫線。首尾相連。不足“1”的可以用半個，或多一點來估算。想一想 說一說我們的桌面有多長？幾塊 橡皮？幾根小棍兒？幾個小立方體？預測觀察分享數據 我選的物體測 量 結 果 （個） 桌面長度 桌子高度 書的長度 橡 皮 小 棒 回形針 小立方體1、用紙帶量桌子的高 ？比一比？ 測量的結果一樣嗎？是什么原因？哪一個更準？使用相同的物體測量，測量結果差別比較小，會有一些誤差。討論量同一個物體 （桌子）橡皮？比一比小立方體小棍兒？探究不同的物體，它們的長度不同，量出的結果也不同，無法比較。測量的結果一樣嗎？為什么會不一樣？ ？思考123哪個更準確？說說你的理由。 ？思考 用同一物體作為工具測量不同的物體，測量結果能比較出不同物體的長短； 用不同物體
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