主題班會--校服文化.ppt課件

1、校服文化校服是學校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學生服裝，中小學普遍穿著。一般在學校的重大活動中會要求學生統(tǒng)一著裝，它直接影響到學校形象。 調(diào)查：你喜歡穿校服嗎？為什么？喜歡穿校服的原因1.校服可以使學生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象征的意義。 2.校服還可以產(chǎn)生一種平等感，對于避免攀比之風在校園里出現(xiàn)，有積極意義。 不喜歡的原因：1、校服款式單一，結構松垮 2、沒能體現(xiàn)出年齡、性別上的差異 而且校服結構大多極為松垮，穿在身上顯出慵懶之態(tài)，無法體現(xiàn)出學生應有的活潑好動、生氣勃勃的特性。 特別是進入中學階段，與小學生有很大的不同，他們已開始具備明確的性別意識。而現(xiàn)在的校服在設計時

2、并沒有考慮到這點，使得中學生在性別意識啟蒙時期，沒有因日常所穿著的服裝而起到良好的美育作用。 3、質(zhì)量存在較大問題 校服是陪伴學生多年的服裝，但一些質(zhì)地粗糙、不吸汗、起靜電的服裝面料，讓穿著者有明顯的不適感，對學生身體健康不利。 4、購買方式單一且不透明 國內(nèi)學生校服的購買方式只有一種，就是由學校指定款式和價格，統(tǒng)一為學生量體定制。但這種收費不透明、帶有半強制性的校服購買方式已逐漸引起家長和學生的強烈不滿。作為消費者，家長和學生應該有權參與選擇所購買校服的款式和價位，也應該知道校服的來源和價格構成。 請問：其它國家的中學生穿校服嗎？世界各地校服展日本的大多數(shù)中學都有統(tǒng)一的校服，日本的校服對學生

3、來說不僅僅是學校的標志，而且是時髦的象征。許多女學生畢業(yè)后仍然喜歡三五成群地穿著校服外出，可見她們對校服的喜愛程度。日本校服日本各中學都要求學生在校期間穿制服，體育課還要換上便于運動的體操服。 日本校服成功之處在于款式設計：男生校服陽剛帥氣，女生校服嫻雅可愛，這在很大程度上幫助日本中學生樹立了健康的性別意識。同時，日本校服設計有著強烈的與時俱進意識，能夠隨著流行的變化，不斷汲取時尚元素對校服改進，這種設計有效地提高了日本新一代年輕人的審美水平，也符合學生積極向上的現(xiàn)代意識。美國學生校服 美國的孩子追求個性世人皆知，想要用統(tǒng)一的校服栓住他們可不容易。因此，除了教會學校和部分私立學校外，美國的的公

4、立學校都不要求學生穿校服。不過學校還是會在學生畢業(yè)時為他們準備統(tǒng)一的服裝，好讓學生們以統(tǒng)一的形象參加畢業(yè)典禮和拍集體照。韓國校服在款式上較為西化，夏季上身為短袖襯衫，部分校服配以領帶或領結，女生為及膝裙，男生為長褲；春秋校服上身為長袖襯衫，部分配以領帶或領結，外罩各色西裝外套或毛衣，女生下身為及膝裙，長厚毛襪，男生為長褲。韓國校服英國學生校服 英國校服款式經(jīng)典、簡潔大方,中學生必須穿著正統(tǒng)西式校服,男生為正統(tǒng)西裝、正規(guī)皮鞋、需要佩戴領帶;女生也是統(tǒng)一西式正統(tǒng)服裝、正規(guī)女式皮鞋、必須佩戴領花。這種經(jīng)典的校服款式,以及嚴謹細致的服飾搭配,潛移默化地影響著英國學生的氣質(zhì)和審美。澳大利亞學生校服 和美

5、國不要求學生穿校服比起來，澳大利亞就嚴格多了。不論是男生還是女生，都必須穿校服、黑皮鞋黑襪子上學，只有上體育課的時才能換運動服。這都是校規(guī)所規(guī)定了的，有些時候學校搞活動可以特許不穿校服，但這種狀況極少發(fā)生。泰國在學生著裝方面的要求非常嚴格。從小學到大學都有規(guī)定的校服。大學里要求男生統(tǒng)一穿白上衣、黑褲子、黑皮鞋，必須打領帶或領結；女生穿白上衣、黑裙子、白球鞋。小學生的校服則以鮮艷的色彩和活潑的款式為主。朝鮮校服馬來西亞校服阿曼校服德國學生校服俄羅斯校服緬甸校服臺灣校服香港校服中國大陸多數(shù)校服杭州市啟正中學大陸也有“萌”的校服蘇格蘭及膝中裙，藍色鉤邊短袖，斜紋領帶，格子短袖，藏青色五分褲這是啟正中學日前啟用的新款夏裝校服，充滿英倫風。 溫州市第二外國語學校河南許昌三高驚現(xiàn)最拽的校服此校服贏得了最佳口碑，女生的黑絲打扮讓大家感嘆不已。 動漫中的校服 網(wǎng)球王子吸血鬼騎士 犬夜叉柯南金色琴弦 三國志中有則故事：有一次，匈奴派使者來，曹操怕自己的形象不足有震懾力量，便讓一個身材魁梧，相貌堂堂的下屬代替自己去接見他，曹操自己則身穿下屬衣服，提刀立于一旁。接見完畢，曹操派人去問匈奴使者：“我們魏王儀態(tài)如何？”匈奴使