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1、加強讀寫結合研究課讀寫聯(lián)動， 提升素養(yǎng)一、朗讀感受美二、評論鑒賞美三、寫作表達美四、交流分享美五、修改升格美 風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。 水皆縹碧，千丈見底；游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。與朱元思書（吳均）朗讀感受美1、作者是如何具體描摹奇山異水的？你能圍繞其中的一點或兩點來說一說嗎？水皆縹碧，千丈見底；游魚細石，直視

2、無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。評論鑒賞美小結：本文描寫形神兼?zhèn)?，動靜互見，虛實相生，修辭手法多樣，實為一篇優(yōu)美雋永的寫景散文，不僅給我們美的享受，還為我們學習景物描寫提供了范本。評論鑒賞美寫景方法指導：寫作表達美恰當使用比喻、擬人等修辭手法；繪形繪聲繪色；仰視俯視等多方位描寫；視覺聽覺等多角度描寫；動靜結合；正面、側面相結合；寓情于景，情景交融；抓住景物特點寫作表達美寫作練一練：根據(jù)各種寫景方法，對之前寫的100字寫景片段逐句做寫法批注或語句修改，寫出盡可能精彩的片段，并對自己的文字寫法有綜合性的認識。交流分享美小組內(nèi)交流活動：1、讀一讀 你寫的片段和對這一片段寫法的認識。2、每一組 選一篇進行全班分享展示，有需要修改的全組

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