初中物理溫度及溫度計、熔化與凝固、汽化與液化講義(共19頁)

1、 PAGE 19學科教師(jiosh)輔導教案教學內容 年 級：九年級 輔導科目：物理 學員姓名： 學科教師：授課類型T（溫度計溫度計的使用、）T（熔化與凝固）T（汽化與液化）星級授課日期及時段教學內容溫度與溫度計人造“雨”實驗實驗準備：水壺、鋼勺、水杯以及冰等。實驗過程：將冰放入水壺，然后加熱，觀察冰的變化。不斷地加熱，待水沸騰后，戴上手套，并拿著長勺子靠近壺嘴，觀察其現象。實驗現象及其分析：在加熱過程中，冰變成了水，水變成了水蒸氣，水蒸氣又能復原成水；如再將水放入冰箱中，水還可以凍結成冰，水的狀態(tài)是可以循環(huán)變化的。結論：通過這個實驗可知，水有三種狀態(tài)。他們分別為固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)，而且水的這

2、三種狀態(tài)在一定條件在可以相互轉化。處于固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)的物質分別稱為固體、液體和氣體。在一定條件下物質的三種狀態(tài)會相互轉化。物理學中，將物質由一種狀態(tài)向另一種狀態(tài)的變化稱為物態(tài)變化。1、溫度（1）人們引入了溫度來準確表示物體的冷熱程度。溫度用字母t來表示。 (2)單位：攝氏溫度（）攝氏溫度：在1個標準大氣壓下把純凈的冰水混合物的溫度規(guī)定為0，把沸水的溫度規(guī)定為100，把0-100之間分成100等分，每1等分叫1攝氏度，用符號 來表示。溫度計溫度計分為液體溫度計和固體溫度計。液體溫度計是根據液體熱漲冷縮的原理制成的，溫度計內液體多為汞、酒精或煤油等物質。兩種固體溫度計，數字式體溫計和雙金屬片體溫

3、計，前者是根據物體導電性與溫度的關系制成的數字式溫度計，后者則是用雙金屬片制成的溫度計，他們都是根據固體的某種特性與溫度的關系制成的。液體溫度計:（1）原理：液體的熱脹冷縮（2）種類：實驗用溫度計、體溫計、寒暑表（3）使用方法：估：估計被測物體的溫度選：據估測溫度選擇合適量程的溫度計看：看清溫度計的量程和分度值放：玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁。讀：待溫度計的示數穩(wěn)定后再讀數；讀數時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。記：正確記錄測量的溫度，不要漏掉單位。使用溫度計需要注意：不能用溫度計直接測火焰的溫度不能將溫度計從被測物中拿出來讀數溫度計不應

4、靠碰杯壁，也不應接觸杯的底部正確讀數例題1、（2012莆田）使用溫度計測量液體溫度時，如圖所示的四種方法中正確的是（）ABCD2、（2012大連）下列溫度中，約在3637之間的是（）A人的正常體溫B標準大氣壓下沸水的溫度C冰箱冷藏室的溫度D人感覺舒適的環(huán)境的溫度3、（2011南寧）如圖所示，讀取溫度計示數的方法中，正確的是（）A甲B乙C丙D丁4、（2011綿陽）如圖，把兩只手分別放入熱水和冷水中然后，先把左手放入溫水中，感覺溫水的冷熱程度；再把右手放入溫水中，感覺溫水的冷熱程度先后兩次對溫水冷熱程度的感覺是_（選填“左手感覺熱些”、“右手感覺熱些”或“一樣熱”）這一現象表明_（選填“物體的冷熱

5、程度叫溫度”、“只憑感覺判斷溫度是可靠的”或“只憑感覺判斷溫度是不可靠的”）5、（2010廣東）如圖所示，甲是體溫計，乙是實驗室用溫度計，它們都是利用液體_的性質制成的可用來測沸水溫度的是_；體溫計可以離開被測物體來讀數，是因為體溫計上有個_變式訓練1、（2006呼和浩特）在標準大氣壓下，由表格數據判斷下列說法正確的是（）物質名稱鎢鐵鋼銅金固態(tài)水銀固態(tài)氮熔點（）3410153515151083106439259A用銅鍋熔化鋼塊也行B銅球掉入鐵水中不會熔化C在265時氮氣是固態(tài)D40的氣溫可用水銀溫度計測量2、（2009梅州）某同學取出一支示數為39.7的體溫計，沒有將水銀甩回玻璃泡而直接測量自

6、己的體溫，若他的實際體溫是36.5，則他讀出的結果應該是（）A36.5B39.7C76.2D無法讀數3、（2007濟寧）下表為幾種物質在標準大氣壓下的凝固點和沸點，根據表中數據判斷在我國各個地區(qū)都能測量氣溫的溫度計是（）物質水水銀酒精乙醚凝固點/039117114沸點/1003577835A水溫度計B水銀溫度計C酒精溫度計D乙醚溫度計4、在實驗操作考查中，如右圖所示是小明同學在用溫度計測水的溫度時的操作圖A是操作過程，B是讀數過程，C是讀取的溫度值（1）A圖中操作的錯誤是_；（2）B圖讀數中的錯誤是_；（3）若操作正確無誤，根據C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是_熔化與凝固熔化和凝固（一）熔化定

7、義：物質從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化。 熔點：物理學中將晶體熔化時的溫度叫做熔點。不同晶體的熔點是不一樣的。固體分晶體和非晶體兩類：有確定的熔化溫度的固體叫晶體。常見的晶體：海波、冰、石英、水晶、食鹽、明礬、萘、各種金屬。沒有確定的熔化溫度的固體叫非晶體。常見的非晶體：松香、玻璃、蜂蠟、瀝青等。擴充知識點： 晶體的微觀結構：組成晶體的微觀粒子（分子、原子或離子）按一定的規(guī)律在空間整齊地排列，晶體中物質微粒的相互作用很強，微粒的熱運動不足以克服他們的相互作用力而遠離，微粒的熱運動表現為在在一定的平衡位置附近不停地微小振動。給晶體加熱到一定的溫度時，一部分微粒具有足夠的動能克服微粒間的作用力，離開

8、平衡位置，使規(guī)則的排列被破壞，晶體開始溶解。溶解時，晶體吸收的熱量全部用來破壞規(guī)則的排列，溫度不發(fā)生變化。 非晶體的微觀結構：非晶體的內部物質微觀粒子的排列是不規(guī)則的。晶體的熔化晶體在熔化過程中保持在一定的溫度，這個溫度叫熔點。晶體熔化的條件：溫度達到熔點，繼續(xù)吸熱。晶體熔化的特點：晶體在熔化過程中吸熱溫度保持不變。另外需要注意的是：晶體的熔點也會由于外界壓強的變化或雜質的存在等原因而變化。非晶體的熔化非晶體在熔化過程中沒有一定的溫度，溫度會一直升高。非晶體熔化的特點：吸熱，先變軟，然后逐漸變稀成液態(tài)，溫度不斷長升高，沒有固定的熔化溫度。晶體和非晶體的區(qū)別：是否有確定的熔點。例題1、下列現象中

9、，不屬于熔化的是（ ）A、40的水銀變成0的水銀 B、冰變成水C、食鹽放入水中化成鹽水 D、玻璃在高溫狀態(tài)下變成液態(tài)玻璃2、固體分 和 兩類，它們的一個重要區(qū)別是 。變式訓練：1、（2012涼山）看圖回答：右圖是A、B兩種物質的熔化圖像。由圖可知 （填A或B）物質是晶體，其熔點是 。2、（2012煙臺）如圖所示的是某種物質發(fā)生物態(tài)變化過程中溫度時間圖像。該物態(tài)變化過程可能是A.水的凝固過程 B.海波的凝固過程C.玻璃的凝固過程D.蠟的凝固過程凝固定義：物質從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固。凝固點：液態(tài)晶體在凝固過程中保持一定的溫度，這個溫度叫凝固點。液態(tài)晶體的凝固：液態(tài)晶體在凝固過程中放熱溫度保持

10、不變。同一種晶體的熔點就是它的凝固點。非晶體的凝固：非晶體在凝固過程中沒有一定的凝固點，溫度會一直降低。（5）物體在熔化過程中要吸熱，在凝固過程中要放熱，熔化和凝固互為逆過程。溫度為熔點的物質既可能是固態(tài)、液態(tài)，也可能是固液共存狀態(tài)。例題1、如下圖是某種固體加熱變成液態(tài)時的溫度隨時間變化的曲線圖，觀察圖象并回答：（1）固體在開始加熱時的溫度為 ，固體的熔點為 。（2）這種物質屬于 .（ “晶體”或“非晶體”）（3）圖中B點表示物質處于 狀態(tài)，BC段表示物質處于 狀態(tài)，C點表示物質處于 狀態(tài)。物質在熔化過程中共持續(xù)了 分鐘。變式訓練：1、把溫度為4的冰塊投入密閉隔熱盛有0水的容器中，混合后的溫度

11、仍為0，下列判斷正確的是（）A冰的質量減少了 B.冰的質量沒變化 C.冰的質量增加了 D.以上情況均有可能2、現代建筑出現一種新設計：在墻面裝飾材料中均勻混入小顆粒狀的小球，球內充入一種非晶體材料，當溫度升高時，球內材料熔化吸熱，當溫度降低時，球內材料凝固放熱，使建筑內溫度基本保持不變下面四個圖象中，表示球內材料的熔化圖象的是（ ）實驗：探究冰、石蠟的熔化特點 本實驗采用水浴加熱法：把要加熱的物質放在水中，通過給水加熱達到給物質加熱的效果。一般都是把要反應的物質放在試管中,再把試管放在裝有水的燒杯中,再在燒杯中插一根溫度計,可以控制反應溫度。 水浴加熱的優(yōu)點是避免了直接加熱造成的過度劇烈與溫度

12、的不可控性,可以平穩(wěn)地加熱,許多反應需要嚴格的溫度控制,就需要水浴加熱.。 水浴加熱的缺點是加熱溫度最高只能達到100度。一、實驗目標 1、知道熔化和凝固是物質固態(tài)和液態(tài)之間相互轉化的過程。2、通過實驗認識固體有晶體和非晶體之分，認識晶體和非晶體的熔化特點。3、通過實驗知道晶體的熔點和凝固點。4.了解熔化曲線和凝固曲線的物理意義.二、實驗準備1、實驗提示（1）冰塊和石蠟盡量碎小，碎冰最好選用蒸餾水結成的冰塊。（2）將冰和石蠟碾成粉末，用下小上大的的金屬圈旋轉攪拌，這樣使冰和石蠟受熱均勻，便于觀察。（3）實驗每隔1min記錄一次溫度，同時注意觀察冰與石蠟狀態(tài)的變化，直到全部熔化后再觀察3min。

13、（4）在冰和石蠟的熔化實驗中，采用“水浴法”加熱。（5）實驗時，讓少數小組觀察石蠟的熔化過程，多數小組觀察冰的熔化過程。實驗小組每個同學要有明確分工，如專人負責報時間，專人負責觀察溫度和照顧儀器，專人負責記錄等。2、實驗用品試管、酒精燈、溫度計、石棉網、鐵架臺、燒杯、水、冰、石蠟等。三、探究活動1、實驗過程 參照如圖81所示實驗裝置，將實驗器材組裝好。采用“水浴法”給小冰塊和石蠟碎屑加熱，觀察溫度計的示數和冰、石蠟的狀態(tài)變化。2、實驗記錄時間t/min012345冰溫度t/狀態(tài)石蠟溫度t/狀態(tài)3、實驗分析（1）在下面的方格紙上的縱軸表示溫度，橫軸表示時間，請你自己寫上。根據表中各個時刻的溫度在

14、方格紙上描點，然后將這些點用平滑曲線連接，便得到熔化時溫度隨時間變化的圖像。（2）冰開始熔化時溫度是_；冰在熔化過程中，繼續(xù)加熱，溫度保持_；冰全部熔化為液體說，繼續(xù)加熱，溫度_。（3）石蠟在熔化的全過程中，溫度_4、實驗結論（1）晶體和非晶體熔化時都要從外界吸熱。（2）晶體是在一定溫度下熔化的，晶體熔化時的溫度叫熔點，非晶體沒有一定的熔化溫度即非晶體沒有熔點。（3）晶體從開始熔化到完全熔化，處于固、液體共存的狀態(tài)，非晶體熔化時不存在固液共存的狀態(tài)。例題1、如下圖所示，小李同學用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況 他將觀察到的溫度計示數變化情況記錄在下表中.請根據表中數據，在右上圖的坐標紙上畫

15、出冰熔化過程中的溫度時間圖象。t/min0123456789t/-4-3-2-1000135 （2）某時刻溫度計的讀數如上圖所示，此時的溫度是 ；（3）為減小誤差，實驗過程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊？ ；（4）如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實驗，石蠟熔化過程中所得到的溫度時間圖象是否與冰的相同？為什么？變式訓練：黑龍江省北部的漠河1月份的氣溫可達-50，根據下表，在該地區(qū)測量氣溫應選擇的溫度計是（ ）在1標準大氣壓下物質熔點 /沸點/水銀-38.8257酒精-11778A、水銀溫度計，因為水銀的沸點較高 B、酒精溫度計，因為酒精凝固點較低C、水銀溫度計，因為水銀的凝固點較高D、酒精溫度計

16、，因為酒精沸點較低3、在探究海波和石蠟熔化規(guī)律時，小琴記錄的實驗數據如下表所示。請根據表中的實驗數據解答下列問題。（1）在海波和石蠟這兩種物質中，屬于晶體的是 ；（2）該晶體的熔點是 ；（3）當該晶體的溫度為42時，它處于 態(tài)。（選填“固”或“液”）4、如圖4-3所示,為錫熔化或凝固的圖象,根據圖象可知(1)錫的熔點是_。(2)AB段圖象表示的是_，BC段表示的是_過程，這段過程中_保持不變，但必須從外界_。CD段表示的是_，DE段表示的是_，EF段表示的是_，錫必須向外_，FG表示的是_過程(3)錫熔化過程經過_分鐘，在36分鐘的時間內錫所處的狀態(tài)為_，912分鐘內錫處于_過程，錫在36分鐘

17、內與911分鐘內的不同點在于_。 汽化與液化二、汽化和液化（一）汽化1、定義：物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化。汽化吸熱。2、汽化的兩種方式：沸騰和蒸發(fā)3、沸騰：A.沸騰是在一定溫度下在液體內部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現象。B.沸點：液體沸騰時的溫度叫沸點。不同的液體沸點不同；同一種液體的沸點在不同條件下也會發(fā)生變化。例如，在水中放些鹽或糖，沸點升高，如果加入酒精沸點降低；又如海拔高的地方由于氣壓低，水的沸點會隨之降低。C.液體沸騰的條件：一是溫度達到沸點，二是需要繼續(xù)吸熱。D.液體沸騰時吸熱溫度維持在沸點不變。液體在沸騰過程中，大量的分子會掙脫周圍分子的引力而飛出，若要使沸騰過程繼續(xù)，必須對

18、液體進行加熱，以便更多的分子飛出。在沸騰過程中，來自外界的熱量為分子掙脫引力提供了能量，但無多余能量使液體溫度升高。探究實驗：水的沸騰【目的】觀察水沸騰時的現象及溫度變化?！緦嶒炂鞑摹胯F架臺、酒精燈、石棉網、盛水的燒杯、溫度計、帶有小孔的紙板、秒表、（火柴）。【設計實驗】用酒精燈給水加熱至沸騰。當水溫接近90時每隔1min記錄一次溫度。【實驗表格】時間/min012345溫度/【圖象】見右上圖。其中BC段為沸騰過程。O時間溫度ABC【實驗現象】（水沸騰前）氣泡上升，越來越小。（原因：下部水溫高于上部水溫）（水沸騰時）大量氣泡上升，變大，到水面破裂，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。（原因：下部壓強大）

19、 兩種現象中水泡都在發(fā)生變化，主要應考慮水的壓力作用和上升過程中氣泡不斷聚集的因素。升溫時水的密度發(fā)生改變，那么水蒸氣所受到的壓力在不斷改變，這就是氣泡大小改變的原因。正在加熱過程中沒有沸騰，下面溫度高，上面溫度低，來自底部的水蒸氣上升或遇到上層冷水液化，氣泡體積變小甚至消失；沸騰時上下氣溫差別不大，但下面壓強大，越向上壓強越小，同時由于氣泡的聚集，所以氣泡由下向上越來越大?！咀⒁馐马棥浚?）紙板的作用： 減少熱損失； 固定溫度計； 防止液體飛濺出來。（2）紙板上小孔的作用：使內外大氣壓平衡。（3）水的沸點不是100，原因： 氣壓低于1標準大氣壓； 水中有雜質； 溫度計有問題。（4）長時間水不

20、沸騰，原因： 水的初溫太低； 水的質量太大； 未用酒精燈的外焰加熱； 沒有蓋中央留孔的紙板； （5）移去酒精燈后沸騰不馬上停止。（6）石棉網使燒杯均勻受熱。4、蒸發(fā)蒸發(fā)是在任何溫度下且只在液體表面發(fā)生的汽化現象。液體的蒸發(fā)隨時都在發(fā)生，這是因為在任何溫度下，總會有有一些分子可以得到足夠的能量而掙脫周圍液體分子的吸引，從而脫離液面飛向空中。影響蒸發(fā)快慢的因素：液體的溫度越高蒸發(fā)越快；液體的表面積越大蒸發(fā)越快；液體表面上的空氣流動越快蒸發(fā)越快。蒸發(fā)的特點：在任何溫度下都能發(fā)生；只發(fā)生在液體表面；是一種緩慢的汽化現象；蒸發(fā)吸熱。蒸發(fā)致冷：是指液體蒸發(fā)時要從周圍或自身吸收熱量，從而使周圍物體或自身溫度

21、下降。 5、蒸發(fā)和沸騰的比較蒸發(fā)沸騰不同點只在液體表面進行液體內部和表面同時發(fā)生在任何溫度下都能發(fā)生必須達到沸點且繼續(xù)加熱緩慢地汽化劇烈地汽化溫度降低溫度保持不變相同點1. 都是汽化現象2. 都使液體變成氣體3. 都要吸收熱量例題1、用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢？小明仔細觀察后發(fā)現：高溫的水蒸氣經過多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時，大量水蒸氣發(fā)生 現象， 很多熱量，使 層蒸格中的饅頭先熟。有經驗的師傅拿剛出籠的饅頭前，先將手沾點水，這樣做主要是利用 ，使手不會被燙傷。夏季，農戶家常用一種沒有燒過的粘土做的茶壺觀察發(fā)現，裝水后，壺的外壁總是潮濕的。請分析：這種茶壺能使里面的涼茶

22、水變得更涼些的原因是 。你認為茶壺放在 地方變涼效果會更好變式訓練：1、如圖中A、B是小明同學做觀察水的沸騰時看到氣泡上升情況的示意圖，其中圖_是沸騰時的情況. A B2、生活中常有“揚湯止沸”和“釜底抽薪”的說法.揚湯止沸是指把鍋里沸騰的水舀起來再倒回去時就不見水沸騰了；釜底抽薪是指從鍋下抽掉燃著的木柴.應用熱學知識分析下列說法正確的是（ ）A.“揚湯止沸”和“釜底抽薪”都只能暫時止沸；B.“揚湯止沸”和“釜底抽薪”都能徹底止沸；C.“揚湯止沸”只能暫時止沸，“釜底抽薪”能徹底止沸；D.“揚湯止沸”能徹底止沸，“釜底抽薪”只能暫時止沸。3、如圖在敞開的水壺里燒水，使水沸騰后再用猛火繼續(xù)加熱，

23、則水的溫度將（ ）A.逐漸升高B.不變C.汽化加快溫度反而降低D.隨火的大小變化忽高忽低4、下圖是水的沸騰圖象，下列說法中正確的是（ ）A.在圖象的AB段時，水不斷吸收熱量，溫度逐漸升高，處于沸騰狀態(tài)；B.在圖象的BC段時，水不斷吸收熱量，溫度逐漸升高，處于沸騰狀態(tài)；C.在圖象的AB段時，水不斷吸收熱量，溫度不變，處于沸騰狀態(tài)；D.在圖象的BC段時，水不斷吸收熱量，溫度不變，處于沸騰狀態(tài)。液化（1）定義：物質從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化。（2）液化的兩種方法：降低溫度；壓縮體積。（3）氣體液化時要放熱。（4）液化時期華相反的過程。（5）常見的液化：霧和露的形成；冰棒周圍的“白氣”；冷飲瓶外的水滴

24、?；鸺先剂稀皻洹焙椭苿把酢倍际峭ㄟ^加壓的方法變成液態(tài)氫和氧的。例1、下列現象中，不屬于液化現象的是（ ） A 燒開水時壺嘴冒“白氣” B 洗熱水澡時，浴室內的鏡變模糊C 清晨，草木上掛著露珠 D 寒冷的冬天滴水成冰2、寒冬，坐滿人的汽車門窗緊閉，水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車窗上，水蒸氣變成水珠_ （選擇：“會吸熱”、“會放熱”、“不會吸熱或放熱”），水珠會出現在車窗的_（選擇“內側”、“外側”、“內、外側”）.3、下列關于物態(tài)變化說法正確的是：（ ）A.樟腦丸變小了，屬于汽化現象 B.太陽出來霧散了，屬于汽化現象C.開燈的瞬間，燈絲燒斷了，屬于液化現象 D.冬天玻璃窗上的冰花，屬于凝固

25、現象4、一鍋沸騰的油，魔術師把手伸進去，一分鐘、兩分鐘再把手拿出來沒事！對這一現象的分析正確的是（ ）A.這是不可能的，是一種偽科學B.這是不可能的，油在沸騰時溫度不斷升高C.這是可能的，一定是這種油的沸點很低D.這是可能的，一定是手上沾有水，水從油中吸收了熱變式訓練：1、4月15日天下著雨，小明乘坐小汽車到濰坊參加全國初中物理競賽，車開出不久，小明發(fā)現汽車前車窗的玻璃慢慢變得模糊不清，影響了觀察車前方的情況。這時，司機師傅打開了一個開關，車內便吹起了冷風，不一會兒，車窗就變得透明了。小明納悶，聽說冬天出現這種情況，通常是吹熱風。這是為什么呢?請你幫助小明解答這個問題。作業(yè)題：一 選擇題（每小

26、題2分，共32分）1、溫度為0時（ ）。 A 水已不存在，全部結成冰 B 冰已不存在，全部化成水 C 冰和水都可能存在，沒有水蒸氣 D 冰、水、水蒸氣都可能存在2、箭將衛(wèi)星送入軌道的過程中，為了防止衛(wèi)星因摩擦生熱而燒毀，工作人員會在衛(wèi)星上涂上一層特殊材料，這層材料的作用（ ）。A這層材料能隔熱 B這層材料能迅速將熱傳走 C這層材料非常光滑，不會與空氣摩擦生熱 D這層材料在遇熱熔化和汽化的過程中會吸收因摩擦而產生的熱3、下列措施中不能使蒸發(fā)加快的是（ ）A 把濕衣服攤開放在向陽處 B 用塑料袋包裝蔬菜放入冰箱內C 用掃把把灑在地面的水向周圍散開 D 用電風扇吹風4、打開電風扇時會感到涼快，是因為

27、（ ）A 風使室內溫度降低了 B 電風扇吹來的是冷風C 電風扇吹來的風加快空氣的流動，使身上汗水蒸發(fā)加快了D 電風扇吹來的風帶走周圍空氣的熱5、要使水的沸點超過100，需要將（ ）A 火燒旺些 B 水量減少些 C 將容器移到高山上去燒 D 給容器加密封蓋6、在制藥時，可從溶液中提取抗菌素，要用加熱的方法使水沸騰而除去水份，但抗菌素不能在超過80的條件下提取，應采用的辦法是（ ）A 縮短加熱沸騰時間 B 用微火加熱使其沸騰C 增加容器內氣壓，使水沸點低于80 D 降低容器內氣壓，使水的沸點低于807、使用水銀溫度計測量液體的溫度，正確的做法是（ ）A 溫度計的玻璃泡有部分浸入液體中B 溫度計的玻

28、璃泡置于液面之上C 把溫度計從液體中取出來后在讀數D 溫度計的玻璃泡全部浸在液體中，但不碰到容器底或容器壁8、夏季，為了給密閉的洗相暗室降溫，從降溫效果看較好的方法是（ ）。A 打開電扇 B 打開冰箱冷凍室的門 C 用盆子裝幾大塊冰 D 地上灑水 9、金屬塊在冰箱中被冷凍后，取出放一會兒，發(fā)現變濕了。用干毛巾擦凈，等一會兒金屬塊又變濕了，原因是（）。A 金屬塊在冰箱中吸收的水繼續(xù)往外滲透 B 空氣中的水蒸氣液化成水附著在金屬塊表面C 空氣中的水附著在金屬塊表面 D 空氣中的水汽化成水蒸氣附著在金屬塊表面10、如圖所示，描述晶體熔化的圖像應是（）。11、冬天的一場大雪，給交通運輸帶來了極大的不便

29、，為了使雪很快熔化，常?？匆娮o路工人往路面上撒鹽，這是因為（ ）。A 鹽使雪的熔點降低 B 鹽使雪的熔點升高C 鹽使雪的溫度升高到0而熔化 D 鹽從雪中吸熱二填空題（每空1分，共28分）1、汽化的兩種方式：蒸發(fā)：是在_溫度下，且只在液體_發(fā)生的，緩慢的汽化現象。沸騰：是在_溫度(沸點)下，在液體_和_同時發(fā)生的_的汽化現象。液體沸騰時要_熱，但溫度_，這個溫度叫_。2、如圖1所示，在“觀察水沸騰”實驗中，水在沸騰時，溫度計示數如圖所示，此時水的沸點為_；若繼續(xù)加熱2min，溫度計的示數_；（填“升高”、“降低”或“不變”）溫度計周圍的“白氣”是_形成的。3、如圖2所示是某種物質熔化時溫度隨時間

30、變化的圖象，根據該圖象可判斷出這種物質一定是_（填“晶體”或“非晶體”），這種物質的熔點是_，從開始熔化到完全熔化大約持續(xù)的時間為_。圖1 圖2 4、燒紅的鐵件放入冷水時升騰起一團“白氣”，這個過程中包含的物態(tài)變化有_和_。5、對于小手術的麻醉，醫(yī)生常用一種沸點為13.1的液體氯乙烷，把準備施行手術的部位“凍結”起來。這是利用了液體氯乙烷在_時需要_熱的原理。三 簡答題（第1題4分，第2題5分，第3題6分，共15分）1、家用電飯鍋的設計是：當鍋內的溫度達到103時，就會自動切斷電源或者轉為保溫狀態(tài)。如果我們用電飯鍋煮粥或煮湯（未干前），它會自動“跳閘”嗎？為什么？端午節(jié)，小施和小李幫媽媽煮粽子。煮粽子的水燒開后，小施認為要繼續(xù)將火燒得很旺，使鍋內水劇烈沸騰，這樣會很快將粽子煮熟。小李則認為，水沸騰后改用小火，讓鍋內水微微沸騰，同樣能很快將粽子煮熟。你認為誰的想法更合理?你的理由是什么?