人教版三年級下冊道德與法治新課件：02不一樣的你我他-課件

1、部編版小學(xué)道德與法制三年級下冊課件【在鏡子中、活動中找特點】提問：我們每個人都有自己的特點，都是獨特的，那么，怎樣才能認(rèn)識這個獨特的“我”呢？我們怎樣才能找到自己的特點？回答：我們可以在鏡子中、活動中找特點。小思考：請你說一說，在鏡子中，在活動中，你可以找到自己的哪些特點？總結(jié)“我的自畫像”：請你結(jié)合一下學(xué)習(xí)、玩耍、運動等活動，說說自己的特點，為自己畫一幅“自畫像”吧！部編人教版道德與法制三年級下冊不一樣的你我他游戲：猜猜他是誰游戲：猜猜他是誰游戲：猜猜他是誰游戲：猜猜他是誰游戲：猜猜他是誰找找我們的“不同” 我們年齡差不多，在同一所學(xué)校，同一個班級學(xué)習(xí)，又有很多共同的學(xué)習(xí)愛好，能夠聊到一起，

2、玩到一塊兒，但我們每個人又是各不相同的。你相信嗎？“世界上沒有兩片完全相同的樹葉” 找找我們的“不同”找找我們的“不同”找找我們的“不同”與“不同” 友好相處與“不同” 友好相處 我們喜歡和自己情投意合的人交朋友，這是人之常情，但是過于強調(diào)這一點，會怎么樣呢？與“不同” 友好相處與“不同” 友好相處 有些同學(xué)和“不同” 的同學(xué)相處，心里會有一些小疙瘩，怎樣才能解開這小小疙瘩呢，讓我們學(xué)會換個思路想一想。與“不同” 友好相處與“不同” 友好相處與“不同” 友好相處“不同” 讓生活更精彩 生活中充滿了各種“不同” ，當(dāng)這些“不同”和諧相處時，是什么樣的情景呢？“不同”“不同” 讓生活更精彩 生活中

3、充滿了各種“不同” ，當(dāng)這些“不同”和諧相處時，是什么樣的情景呢？“不同”“不同” 讓生活更精彩 生活中充滿了各種“不同” ，當(dāng)這些“不同”和諧相處時，是什么樣的情景呢？“不同”送你一首詩不一樣的你我他大千世界，不一樣的你我他，不一樣的眼睛和嘴巴，不一樣的愛好和想法，不一樣的國家和文化同在一片藍(lán)天下，讓我們手拉手，心連心。你來理解我，我去尊重他，不一樣的你我他，多彩的生活美如畫！pMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrt長期發(fā)展進(jìn)程中，中國國畫還受到其他民族和國家繪畫不同程度的影響。其中，受西方油畫的影響要比受印度繪畫的影響更大。但是，中國國畫的民族特色并未

4、因此蕩然無存，而是在交流互鑒中更好保持了自身的生命力和藝術(shù)魅力。再看文學(xué)，魯迅的狂人日記，名字來自俄羅斯作家果戈里的同名小說，但內(nèi)容是中國人的靈魂和精神。世界文學(xué)作品中這樣的例子也屢見不鮮，如英國詩人拜倫的曼弗雷德，顯然受到德國文學(xué)家歌德浮士德影響，但作品中并沒有一點德國精神，而是洋溢著英國精神。文化的民族性又和文化的世界性息息相關(guān)、相輔相成。從文化發(fā)展史來看，它們是一對同生共長的屬性，呈現(xiàn)對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。對此，許多思想家都有過論述。經(jīng)過漫長的歷史發(fā)展，人類社會形成多種多樣的文化。這些文化既是不同民族創(chuàng)造的文化成果，又是人類文明的共同成果。推動不同文化交流互鑒，無疑可以讓各國人民享受到更為

5、豐富多彩的精神生活。 （摘編自吳元邁文化在多樣性基礎(chǔ)上交流互鑒）（摘編自吳元邁文化在多樣性基礎(chǔ)上交流互鑒）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A人類文化，自上古時期發(fā)展至今，始終保持著多樣與交融相結(jié)合的態(tài)勢。B中華文明與東、西方不聽文明的每一次碰撞，都有力推動了中華民族的進(jìn)步。 C受外來文化影響，中國繪畫從內(nèi)容到形式都發(fā)生變化，但民族特色依然保存。D文化的民族性和世界性相互排斥又息息相關(guān)，表現(xiàn)為對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。2下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A作者開篇引述古代先賢關(guān)于文化多樣性的見解，目的在于引出自己的主張。B選文以人類文化發(fā)展中交流的廣泛性，來論證文化交流互鑒對人類進(jìn)步的意義。C選文以尊重文化多樣性為前提，逐層深入地論證了有關(guān)文化交流互鑒的觀點。D魯迅和拜倫的事例，旨在證明文化的交流互鑒只會使本民族的精神更加彰顯。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A如果世界各民族間文化交流互鑒缺失，人類文化的繁榮是不可能真正實現(xiàn)的。B文明的交流互鑒，不僅能豐富各國人民的精