蘇教版三年級下數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計劃

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁蘇教版三年級下數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計劃學(xué)科教學(xué)工作計劃 20222022學(xué)年度第 二 學(xué)期 任課教師 班級 三（8）（9）學(xué)科 數(shù)學(xué) 教學(xué)內(nèi)容 三年級下冊數(shù)學(xué) 學(xué)生 情況 分析p 學(xué)生普遍存在如下問題：一、學(xué)生的日常學(xué)習(xí)行為需要進一步規(guī)范。一方面針對學(xué)生課堂的聽講認(rèn)真程度做進一步的要求，另一方面要對作業(yè)的規(guī)范提出更具體更針對學(xué)生個人的要求。二、學(xué)生審題能力有待提高。學(xué)生在解決問題的過程中，對比較抽象的題目，學(xué)生在理解過程中存在偏差。二、填空題的處理方法也需要改進。填空的難度比較大，學(xué)生的仔細(xì)程度和審題深度還不夠。教材 分析p 1.合理安排兩位數(shù)乘兩位數(shù)

2、的口算、估算和筆算，努力實現(xiàn)各種計算方式的有機結(jié)合、相互支持。2.以兩步計算實際問題為重點，引導(dǎo)學(xué)生進一步積累解決問題的經(jīng)驗，掌握分析p 和解決問題的基本思考過程和方法。3.以面積的含義和測量為主線，教學(xué)長方形和正方形的面積。4.引導(dǎo)學(xué)生循序漸進地形成對分?jǐn)?shù)概念的初步理解。5.以數(shù)據(jù)的匯總、排序、分組和簡單分析p 為載體，引導(dǎo)學(xué)生完整地經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析p 過程，體驗數(shù)據(jù)分析p 的意義和價值。全冊 教學(xué) 重點 1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、筆算、估算。2.千米和噸單位之間的換算。3.分?jǐn)?shù)和小數(shù)的初步認(rèn)識。4.面積單位之間的換算以及正方形和長方形面積計算公式。全冊 教學(xué) 難點 1.乘法的估算

3、。2.長度單位和重量單位之間的換算。3.理解分?jǐn)?shù)和和小數(shù)的意義。4.面積單位之間的換算。教學(xué) 措施 1.認(rèn)真準(zhǔn)備新課,鉆研教材,提高課堂效率。2通過各種教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生靈活運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題的能力。3充分利用各種教具、學(xué)具、教學(xué)課件等先進教學(xué)手段,使學(xué)生的多種感官同時得到鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和表達(dá)等能力。4注重培養(yǎng)學(xué)生的良好計算習(xí)慣,使學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍、認(rèn)真作業(yè),細(xì)心檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教 學(xué) 進 度 安 排 周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 備注 1 兩位數(shù)乘兩位數(shù)4 2 兩位數(shù)乘兩位數(shù)4 3 兩位數(shù)乘兩位數(shù)4 4 兩位數(shù)乘兩位數(shù)2_千米和噸2 5 千米和噸1 解決問題的策略3 6 解決問題的策略1混合運算3 7 混合運算3 8 年 月 日4 9 年 月 日2 期中練習(xí)2 10 期中練習(xí)1 長方形和正方形的面積3 11 長方形和正方形的面積2 12 長方形和正方形的面積4 13 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識4 14 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識2小數(shù)的初步認(rèn)識2 15