人教版二年級下冊語文 第1單元 1 古詩二首課前預習課件

1、課前預習人教版 語文 二年級 下冊 1 古詩二首 高鼎，清代后期詩人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。其人無甚事跡，其詩也多不合那個時代，一般大家提到他，只是因為他寫了一首有名的有關放風箏的村居詩。著有拙吾詩稿。作者介紹助讀資料我先看在村居這首詩中，紙鳶指的就是風箏。我國制作風箏歷史悠久。相傳，鳳箏在春秋戰(zhàn)國時期就出現(xiàn)了,是用木板或竹片做成的，主要用于軍事，稱為“木鳶”。東漢的蔡倫改進造紙術后,坊間才開始用紙做鳶，稱為“紙鳶”。后來，有人在紙鳶上裝上竹笛，風一吹，會發(fā)出類似彈撥古箏的聲音，于是有了“風箏”的叫法。大概到了宋代，放風箏已是一項群眾喜聞樂見的活動，并一直延續(xù)至今。 紙鳶

2、賀知章（約659約744），唐代詩人，字季真，晚年自號“四明狂客”，越州永興（今浙江蕭山）人。賀知章與張若虛、張旭、包融齊名，并稱為“吳中四士”。主要作品：回鄉(xiāng)偶書采蓮曲詠柳等。作者介紹柳樹是落葉喬木或灌木，為喜光樹種，耐水能力強。遭受水淹時，柳樹能生出許多不定根，漂浮水中，有吸收和運輸養(yǎng)分的機能。柳樹以插條繁殖為主，也可種子繁殖。柳樹木材質輕潔白，堅韌細致，紋理通直，容易切削，干燥后不易變形。有旱柳、垂柳、白柳、饅頭柳等品種。柳 樹第二步：讀生字1.自由朗讀課文，用“ ”圈出要求會認的字，用“ ”標出要求會寫的字。2.對照老師的標注，檢查是否標注清楚了，再把標出的生字讀一讀。第一步：讀課文1

3、.請同學們自由朗讀古詩，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀的不準確。3.再讀一遍，把古詩讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。黃 過 綠 垂沉 柳 化鶯拂堤柳醉詠妝絳裁剪絲ynfdlizuynzhunstojinci讀一讀“絲”的甲骨文的形狀就像兩束兩端打了結的蠶絲，所以“絲”的本義為“蠶絲”。篆書的“絲”，在甲骨文的基礎上省去了上端的兩個結。后來發(fā)展到楷書時，“絲”的字形就變得方正起來。第三步：趣識漢字狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

4、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路鶯拂堤柳醉詠妝絲 絳 裁剪放風箏1.讀課文，注意生字的讀音。2.聽范讀，看自己的朗讀是否正確。3.