九年級第一單元核心知識 (2)

1、 九年級第一單元 親近社會 設(shè)計人楊海霞 第1課 成長在社會 第2課 融入民族文化 第3課 笑對生活教學(xué)目標(biāo): 1、感受社會生活的發(fā)展變化；闡釋個人與社會的關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)心社會的情感，學(xué)會親近社會；做到自覺服務(wù)社會，樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。2、了解中華文化的博大精深，體會中華文化的魅力；感受個人情感與民族文化和國家命運(yùn)間的關(guān)系，懂得增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感的重要性及其具體要求；知道中華民族精神的主要內(nèi)容，了解弘揚(yáng)和培育中華民族精神的重要意義，踐行中華民族精神。3、理解挫折影響具有雙重性，堅持以積極的態(tài)度應(yīng)對挫折，做到揚(yáng)長避短健康成長。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：個人與社會的關(guān)系；關(guān)心社會、親近社會、服務(wù)社會的要求；增

2、強(qiáng)民族文化認(rèn)同感；弘揚(yáng)和培育中華民族精神。挫折的影響。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：感受社會生活的發(fā)展變化；了解中華文化的博大精深，體會中華文化的魅力。挫折也是財富。教法方法：自主合作探究核心知識點(diǎn)及學(xué)習(xí)能級要求：序號核心知識點(diǎn)要求備注1人們生活變化的表現(xiàn)及原因理解科技是第一生產(chǎn)力2社會發(fā)展中的問題與挑戰(zhàn)；構(gòu)建和諧社會的原因理解3個人與社會的關(guān)系理解4關(guān)心社會的原因及要求；親近社會、服務(wù)社會的意義和要求理解運(yùn)用關(guān)注時事的意義5文化重要性；中華文化特點(diǎn)、地位及影響了解6增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感的重要性及要求理解運(yùn)用7正確對待外來文化及中華民族傳統(tǒng)文化理解運(yùn)用8中華民族精神的內(nèi)涵及具體表現(xiàn)識記理解9弘揚(yáng)和培育民族精神的重要

3、意義理解10弘揚(yáng)和培育民族精神的要求運(yùn)用11挫折產(chǎn)生的原因、影響及如何戰(zhàn)勝挫折理解運(yùn)用挫折具有普遍性12正確學(xué)習(xí)觀的內(nèi)容和重要性理解13學(xué)習(xí)壓力的影響運(yùn)用14考試焦慮的原因、表現(xiàn)、影響及如何克服理解運(yùn)用15創(chuàng)新和挫折關(guān)系理解16創(chuàng)新的重要性及創(chuàng)新的具體要求 理解運(yùn)用第一課 成長在社會第一框 感受社會變化 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀：感受人們生活的發(fā)展變化，增強(qiáng)關(guān)心社會的興趣和熱情；樹立全面發(fā)展的觀點(diǎn)來看待現(xiàn)實生活中的事物；感受改革開放以來我國社會發(fā)生的巨大變化，熱愛中國共產(chǎn)黨和社會主義制度。過程與方法：以導(dǎo)學(xué)案為載體，結(jié)合教師所提供的生活情境，通過前置學(xué)習(xí)、協(xié)進(jìn)探究、鞏固提升三環(huán)節(jié)，感受

4、社會的發(fā)展變化，全面認(rèn)識社會成就和不足，理解構(gòu)建社會主義和諧社會的重要性。知識與技能：能用生活的實例說明人類社會及我國社會的變化和發(fā)展；理解人類社會的發(fā)展是一個全面發(fā)展的過程；學(xué)會運(yùn)用“一分為二”方法來正確認(rèn)識我國社會的成就和問題。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：改革開放以來，我國社會發(fā)生了哪些主要變化及其根本原因。難點(diǎn)：人類社會的發(fā)展是一個全面發(fā)展的過程；促進(jìn)社會和諧的重要性。教學(xué)方法：自主合作探究教學(xué)過程：【前置學(xué)習(xí)】天津網(wǎng)2012-01-26訊 今年已經(jīng)80歲高齡的胡大爺有著一個四世同堂的幸福家庭，每到過年，大家庭成員齊聚一堂，熱鬧非常。從1973年開始，為了記錄下每年過年的花銷開支，胡大爺建立起

5、了自家的家庭賬本。一本本泛黃的賬本，不僅記錄著一個普通家庭每年的新氣象，也同時見證了社會進(jìn)步和時代變遷給市民生活帶來的巨大變化。20世紀(jì)80年代，年貨首先得買肉； 20世紀(jì)90年代，海鮮開始上餐桌；新千年，吃得健康最重要。 思考：（1）人們往往從 中感受到社會的發(fā)展、文明的進(jìn)步。（2）分析其中變化的原因?！緟f(xié)進(jìn)探究】1交流教材P2內(nèi)容。結(jié)論：從人們生活的變化中感受到社會的發(fā)展，文明的進(jìn)步。設(shè)問：具體表現(xiàn)在哪些方面？2主題探究：小品爺孫三代（背景）爺孫三代人圍在餐桌旁，津津有味地邊吃邊談：孫子：這菜真難吃，太油了，簡直讓人無法下咽。兒子：油多了，說明人民生活水平提高了，還挑三揀四。爺爺：哎！你們

6、這一代人真是生在福中不知福，我們當(dāng)年吃米糠咽菜，有時連油星都沒有一點(diǎn)，肚子整天都在鬧饑荒，穿的是補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁，穿了一代又一代，住的是茅草屋，你們這一代人呀孫子：爺爺，爺爺，話不能這么說，如今是什么時代，現(xiàn)在誰家住的不是高樓大廈，吃的不是山珍海味，況且我們趕上了好政策，什么上學(xué)實行“一費(fèi)制”，農(nóng)村又在搞什么新農(nóng)村建設(shè)，今年“兩會”中溫家寶總理再次提出了要全面建設(shè)小康社會兒子：哈哈，真是有出息了，還官腔官調(diào)，為我們講大政方針，我們真是落伍了，跟不上形勢了。爺爺（深深吸了一口煙，把老花鏡扶了扶）：老了，老了，不中用了，哈哈。思考：（1）小品中爺孫三代人的對話說明了什么？（2）小品突出體現(xiàn)了爺孫三代人哪

7、些方面的變化？發(fā)生變化的原因是什么？（3）小品中的爺孫三代人的對話對我們有何啟示？答案（1）說明人民生活水平顯著提高；說明國家經(jīng)濟(jì)在飛速發(fā)展（或：日益昌盛）；說明人們已經(jīng)過上了小康生活等。（2）經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面。（或：物質(zhì)文明、政治文明、精神文明）（3）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定不移地走中國特色社會主義道路，堅持改革開放，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，勇于開拓創(chuàng)新等。3（展示）一組圖片（政治、經(jīng)濟(jì)、文化）【或:據(jù)上說明什么結(jié)論？】說明人類社會的發(fā)展是一個全面發(fā)展的過程?！具^渡：存在問題（學(xué)生說明），構(gòu)建社會主義和諧社會的重要性】4探究：教材P5下?！眷柟烫嵘?.理解：“錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁”（朱德）反映了 _變化？2