二年級(jí)語文上冊(cè)第五單元課件

1、12 坐井_天un觀自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？沿 觀 渴 喝 話弄 錯(cuò) 際 哪 抬tiyngunkhhunng cujn我會(huì)認(rèn)井沿 觀天 口渴 喝水 大話弄 錯(cuò) 無邊無際 哪里 抬頭yn gun易讀錯(cuò)字 k h hu nng cuj n ti答d（答應(yīng) 答理）d（回答 答復(fù)）還hi（還有 還是）hun（還錢 還禮）多音字檢查自讀情況 指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 說一說課文寫了什么？課文寫了青蛙和小鳥對(duì)天的大小的爭(zhēng)論，青蛙坐在井里，認(rèn)為天很小，小鳥飛在天上，認(rèn)為天很大。我會(huì)寫井jng 書寫指導(dǎo)：第二橫在橫中線上，

2、筆畫要舒展。部首：一組詞：水井 井沿造句：村里的人們都從這口水井里打水喝。音序：J結(jié)構(gòu):獨(dú)體 觀gun 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“又”的最后一筆變成了點(diǎn)。部首：又組詞：觀看 觀天造句：青蛙坐在井里觀天。音序：G結(jié)構(gòu):左右 沿yn 書寫指導(dǎo)：右上部第二筆為橫折彎，下部略扁。部首：氵組詞：河沿 沿岸造句：沿岸都是發(fā)達(dá)城市。音序：Y結(jié)構(gòu):左右 答d 書寫指導(dǎo)：人的撇捺要舒張。部首：組詞：回答 答復(fù)造句：明明回答問題的聲音總是很響亮。音序：D結(jié)構(gòu):上下 渴k 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，三點(diǎn)水寫成弧形。部首：氵組詞：口渴 解渴造句：一只小鳥口渴了，下來找水喝。音序：K結(jié)構(gòu):左右 喝h 書寫指導(dǎo)：左低右高，口寫的略

3、小。部首：口組詞：喝水 喝茶造句：奶奶有喝茶的好習(xí)慣。音序：H結(jié)構(gòu):左右 話hu 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第二筆的橫在橫中線上。部首：讠組詞：說話 對(duì)話造句：他倆的對(duì)話真有意思。音序：H結(jié)構(gòu):左右 際j 書寫指導(dǎo)：左右高度基本相同，“小”的兩點(diǎn)要呼應(yīng)。部首：阝組詞：天際 無邊無際造句：我終于見到了無邊無際的大海。音序：J結(jié)構(gòu):左右 找一找青蛙和小鳥一共有幾次對(duì)話。朗讀對(duì)話3次第一次對(duì)話 青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？” 小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝?！碧齑蟮煤苣信纸M加上動(dòng)作表讀一讀，演一演。小鳥飛過_，飛過_。這天大得很！拓展想象 讀讀青蛙和小鳥的第2次對(duì)話，說

4、說他們?cè)跔?zhēng)論什么？第二次對(duì)話天的大小選出青蛙眼中的天和小鳥眼中的天。 青蛙說“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？” 小鳥說“你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪！”吹牛的話，不實(shí)的話大話無邊無際“際”在字典中的意思有：邊緣或交界的地方。彼此之間。指某個(gè)特定的時(shí)候。1.“無邊無際”中的“際” 應(yīng)選第（ ）種意思2.“無邊無際”的意思是（ ）A.一眼望得到邊。B.沒有邊，很大。B你還知道哪些事物是無邊無際的？小鳥飛過大海小鳥飛過草原小鳥飛過平原小鳥飛過沙漠青蛙（ ）說：“”小鳥（ ）說：“”根據(jù)提示語，加上神態(tài)動(dòng)作，再讀一讀。笑著、搖搖手、搖著頭也笑著、大聲、拍拍翅膀 青蛙笑了，說：“

5、朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！?小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來看一看吧?！钡谌螌?duì)話青蛙為什么說天空只有井口那么大？ 說說青蛙和小鳥的笑有什么不同，猜一猜青蛙這時(shí)候會(huì)想些什么？青蛙是自以為是的笑。 小鳥則是無奈、耐心、誠(chéng)懇勸告青蛙的笑。 朗讀全文。說說你對(duì)小鳥和青蛙的不同看法。 直到今天，人們一直認(rèn)為這是一只眼界狹小、見識(shí)短淺的青蛙，所以常常用“坐井觀天”這個(gè)成語來形容那些眼界狹小、見識(shí)短淺的人。 現(xiàn)實(shí)生活中，你有沒有遇到像青蛙一樣坐井觀天的人？你會(huì)怎樣去面對(duì)他？ 所以，咱們每一個(gè)同學(xué)從小就要多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，多讀一些課外書，多出去走走看看，不斷地增長(zhǎng)

6、自己的見識(shí)，你才不會(huì)成為一個(gè)坐井觀天的人?？?結(jié)展開想象，編寫第4次對(duì)話 假如你是那只青蛙，當(dāng)你跳出井口后，你可能會(huì)看到什么，想說些什么？ 青蛙聽了小鳥的話，真的跳出了井口，它一下子驚呆了，看見了_，于是它對(duì)小鳥說：“_?！毙▲B說：“_?！碧鞜o邊無際看得廣天只有井口大看得窄坐井觀天站得高，看得才全面飛在天上坐在井里板書設(shè)計(jì)寒 號(hào) 鳥hn ho nio 13自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？號(hào) 堵 縫 臘 狂吼 朗 銜 枯 勸復(fù) 趁 將 且 哀qun hodfnglkunghulngxink 我會(huì)認(rèn)ifchnjingqi號(hào)叫 一堵 一道縫 臘月

7、 狂 吼晴朗 銜來 枯草 勸告 重復(fù)趁天晴 將來 得過且過 哀號(hào)ho d易讀錯(cuò)字 fng l kung lng xin k qun f chn jing qi i hu號(hào)ho（號(hào)叫 哀號(hào)）ho（口號(hào) 幾號(hào)）縫fng（縫補(bǔ) 縫紉）fng（裂縫 崖縫）多音字當(dāng)dng（當(dāng)時(shí) 應(yīng)當(dāng)）dng（當(dāng)做 上當(dāng)）得d（得過且過 得數(shù)）de（跑得快 跳得高）檢查自讀情況 指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 說一說課文寫了什么？課文敘述了喜鵲和寒號(hào)鳥對(duì)待壘巢的不同態(tài)度和不同結(jié)果。我會(huì)寫面min 書寫指導(dǎo)：撇從豎中線起筆，橫折鉤從橫中線起筆。部首：一組詞：前面 面向造句：村子前面有一條馬路。音序：M結(jié)

8、構(gòu):獨(dú)體 陣zhn 書寫指導(dǎo)：雙耳旁偏上，右部下橫較長(zhǎng)。部首：阝組詞：一陣雨 陣地造句：幾陣秋風(fēng)過后，地上到處是落葉。音序：Z結(jié)構(gòu):左右 朗lng 書寫指導(dǎo)：左高右低，右部的撇舒展。部首：月組詞：明朗 朗讀造句：今天天氣晴朗，是郊游的好日子。音序：L結(jié)構(gòu):左右 枯k 書寫指導(dǎo)：左高右低，木的最后一筆變成了點(diǎn)。部首：木組詞：枯草 枯樹造句：烏鴉在枯樹上搭窩。音序：K結(jié)構(gòu):左右 做zu 書寫指導(dǎo)：三部分結(jié)構(gòu)緊湊，中間的“古”窄小。部首：亻組詞：做飯 做事造句：媽媽每天都幫我做飯。音序：L 結(jié)構(gòu):左中右 卻qu 書寫指導(dǎo)：左高右低，第二橫在橫中線上。部首：卩組詞：卻是 盛情難卻造句：住在溫暖窩里的不

9、是寒號(hào)鳥，卻是喜鵲。音序：Q結(jié)構(gòu):左右 將jing 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊的橫在橫中線上。部首：寸組詞：將要 將來造句：我們這學(xué)期將要結(jié)束。音序：J結(jié)構(gòu):左右 紛fn 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，刀的橫折鉤接近橫中線，注意筆畫穿插。部首：纟組詞：紛飛 紛紛造句：在大雪紛飛的日子里，他依舊堅(jiān)持站崗。音序：F結(jié)構(gòu):左右 夜y書寫指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)在豎中線上，右下的捺舒展。部首：亠組詞：夜里 黑夜造句：夜里寒號(hào)鳥凍死了。音序：Y結(jié)構(gòu):上下 數(shù)一數(shù)：課文一共 個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。 整體感知9說一說：課文講了一件什么事？ 喜鵲住在 ，而寒號(hào)鳥不聽勸告，結(jié)果 。溫暖的窩里被凍死了 山腳下有一堵石崖，

10、崖上有一道縫，寒號(hào)鳥就把這道縫當(dāng)作自己的窩。石崖前面有一條河，河邊有一棵大楊樹，楊樹上住著喜鵲。塞號(hào)鳥和喜鵲面對(duì)面住著，成了鄰居?？磮D讀一讀 下面圖片上分別是喜鵲和寒號(hào)鳥的窩，它們的窩在什么地方？有什么不同呢？樹上石縫里自己筑巢隨便找地方互動(dòng)課堂喜鵲寒號(hào)鳥 山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號(hào)鳥就把這道縫當(dāng)作自己的窩?？磮D讀一讀 dn dn 當(dāng)作當(dāng)初學(xué)認(rèn)字冬天快來了，喜鵲和寒號(hào)鳥分別是怎么做的呢？ 有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備過冬。 喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備過冬。喜鵲出去勞作的時(shí)間很早。喜鵲做窩非常艱辛，抓緊時(shí)間

11、做窩，毫不懈怠。 寒號(hào)鳥卻只知道出去玩，累了就回來睡覺。說明和喜鵲的行為完全相反。說明它天性懶惰、得過且過?？吹阶约旱泥従用刻焱?，喜鵲是怎么勸它的？它聽了嗎？分角色朗讀課文，邊讀邊看看寒號(hào)鳥的命運(yùn)。第一次勸告 “寒號(hào)鳥，別睡了。天氣暖和，趕快做窩?！?寒號(hào)鳥不聽勸告，躺在崖縫里對(duì)喜鵲說：“傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺?！焙?hào)鳥的動(dòng)作，表現(xiàn)了它的懶惰。 讀出真誠(chéng)的語氣。 讀出不耐煩的語氣。qun 想一想：寒號(hào)鳥說喜鵲傻，喜鵲真的傻嗎？為什么？ 喜鵲不傻，它很勤勞，為自己的將來做準(zhǔn)備。 補(bǔ)白想象喜鵲一早飛出去時(shí)，寒號(hào)鳥卻在（ ）。喜鵲銜回枯草時(shí)，寒號(hào)鳥卻在（ ）。喜鵲在做窩時(shí)，寒號(hào)鳥卻在（

12、）。睡覺睡覺睡覺 說一說，這個(gè)故事里有什么動(dòng)物？它們?cè)诙靵砼R之時(shí)是怎么做的？喜鵲寒號(hào)鳥搭窩出去玩 自由讀課文中描寫天氣的語句，思考從哪里可以看出天氣越來越冷？幾陣秋風(fēng)，樹葉落盡。其中“盡”字寫出了冬天快要到了。 冬天說到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。 “呼呼地”寫出了風(fēng)很大，“寒風(fēng)”就是北風(fēng)，吹到身上非常冷。第二次勸告 喜鵲來到崖縫前勸寒號(hào)鳥：“趁天晴，快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來難過?！眂hn jin第二次勸告 喜鵲來到崖縫前勸寒號(hào)鳥：“趁天晴，快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來難過?！北憩F(xiàn)了喜鵲的苦口婆心做窩的時(shí)間該做的事情做窩的原因 語氣加重，讀出語重心長(zhǎng)的語氣 想一想：如果你去勸寒號(hào)鳥，會(huì)怎么說？ 我會(huì)對(duì)它說

13、：“不能只顧眼前舒服，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算?！?下面，我們一起去看看寒號(hào)鳥聽沒聽喜鵲的話。 寒號(hào)鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰嗦。天氣暖和，得過且過?！北憩F(xiàn)了寒號(hào)鳥的懶惰 含義：只要能夠過得去，就這樣過下去。這里指寒號(hào)鳥一天天混日子。 讀出不屑、懶洋洋的語氣 qi 思考：從哪些地方可以看出寒號(hào)鳥的“得過且過”？ 冬天快到來時(shí)，寒號(hào)鳥只知道出去玩，累了就回來睡覺；太陽出來時(shí)，寒號(hào)鳥伸伸懶腰，繼續(xù)躲在窩里睡覺。想一想：你有沒有得過且過的行為？做作業(yè)拖拖拉拉，非要第二天老師催才補(bǔ)做；家里長(zhǎng)時(shí)間不整理，亂七八糟的，最后想找的東西也找不到。 寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰

14、窖。 這句話寫出了嚴(yán)冬到來時(shí)，大雪紛飛、北風(fēng)呼嘯的情景，說明了環(huán)境非常惡劣。大雪紛飛北風(fēng)呼嘯照樣子說一說?？斓孟褚魂囷L(fēng)亂得像團(tuán)麻 喜鵲和寒號(hào)鳥是一對(duì)鄰居，過了一個(gè)冬天，它們卻再也不是鄰居了。為什么會(huì)有這樣的結(jié)局呢？我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，看一看原因吧！寒號(hào)鳥兩次都不聽喜鵲的勸告，讓我們來看看它的“得過且過” 帶來了什么后果？第一次不聽勸告：寒號(hào)鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！钡诙尾宦爠窀妫汉?hào)鳥重復(fù)著哀號(hào)：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！比缓?，在夜里凍死了。 想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥卻凍死了？ 喜鵲很勤奮，看得遠(yuǎn)。冬天快

15、到的時(shí)候，它就已經(jīng)給自己做窩。 寒號(hào)鳥懶惰，不聽勸告，得過且過，所以被凍死了。 看到故事的結(jié)局時(shí)，你有什么感受？結(jié)合課文說一說。我懂得了不能像寒號(hào)鳥那樣得過且過。 我們要像喜鵲那樣看得遠(yuǎn)，做得早。美好生活需要靠辛勤勞動(dòng)來創(chuàng)造，懶惰散漫就什么也得不到?，F(xiàn)在懶惰將來難過寒號(hào)鳥冬天將到兩次勸告喜鵲：真誠(chéng)寒號(hào)鳥晚上：發(fā)誓白天：懶惰凍死喜鵲：做窩寒號(hào)鳥：睡覺 本課是一篇廣為流傳的民間故事，喜鵲提前準(zhǔn)備，到了冬天睡在 ，寒號(hào)鳥每天得過且過，最后 。告訴我們：美好的生活要靠 來創(chuàng)造， 就什么也得不到。溫暖的窩里凍死了辛勤勞動(dòng)懶惰散漫一、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖?。一?）石崖 一（ ）縫 一（ ）河 一（ ）楊樹

16、堵道條棵二、仿寫句子。天熱得我直冒汗。2.石崖前面有一條河。1.寒號(hào)鳥在崖縫里凍得直打哆嗦。我家門前有一棵大樹。三年級(jí)語文上冊(cè)14 我要的是葫蘆自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？葫 蘆 藤 謝 哇 盯 賽 感 怪 慢mnhlutng xiwadngsigngui 我會(huì)認(rèn)葫蘆 藤上 花謝 好哇 盯著賽過 感到 奇怪 慢慢h lu易讀錯(cuò)字 tng xi wa dng si gn gui mn更gng（更改 更換）gng（更加 更好）多音字檢查自讀情況 指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 說一說課文寫了什么？本課是一篇看圖學(xué)文。講一

17、個(gè)人種葫蘆，不管理只想得到葫蘆，結(jié)果葉子上的蚜蟲越長(zhǎng)越多，最后葫蘆都落了。我會(huì)寫棵k 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“木”捺變點(diǎn)；“果”第五筆橫稍長(zhǎng)，靠近橫中線。部首：木組詞：一棵 一棵樹造句：我家門前有一棵樹。音序：K結(jié)構(gòu):左右 謝xi 書寫指導(dǎo)：左中右比例均等，注意橫中線的筆畫有：第二筆的起筆、身的第二橫、寸的橫。部首：讠組詞：凋謝 花謝造句：葫蘆花凋謝以后，結(jié)了幾個(gè)小葫蘆。音序：X 結(jié)構(gòu):左中右 想xing 書寫指導(dǎo)：上下均等，注意目的豎在豎中線上，第三橫在橫中線上，心第二點(diǎn)在豎中線上。部首：心組詞：想法 思想造句：種葫蘆的人想法真可笑。音序：X結(jié)構(gòu):上下 盯dng 書寫指導(dǎo)：左高右低，注意窄長(zhǎng)。

18、部首：目組詞：盯著 盯緊造句：他每天盯著小葫蘆。音序：B結(jié)構(gòu):左右 言yn 書寫指導(dǎo)：第二筆稍長(zhǎng)，下面“口”略扁。部首：亠組詞：發(fā)言 語言造句：今天班長(zhǎng)的發(fā)言很精彩。音序：Y結(jié)構(gòu):獨(dú)體 鄰ln 書寫指導(dǎo)：左高右低，左右寬窄均等，注意第四筆從橫中線上起筆。部首：阝組詞：鄰居 四鄰造句：鄰居勸他治蟲，他不聽。音序：L結(jié)構(gòu):左右 治zh 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右下方的“口”稍扁。部首：氵組詞：治蟲 治理造句：爺爺說要按時(shí)給莊稼治蟲。音序：Z結(jié)構(gòu):左右 怪gui 書寫指導(dǎo)：“圣”的橫撇和捺要寫的舒展。部首：忄組詞：怪事 奇形怪狀造句：學(xué)校門前有許多奇形怪狀的石頭。音序：G結(jié)構(gòu):左右 再讀課文，想一想：種

19、葫蘆的人想要葫蘆，最后他得到葫蘆了嗎？ 從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。思考：句子中“一棵葫蘆”和課題中的 “葫蘆”意思一樣嗎？“一棵葫蘆”是包含：葫蘆藤、葫蘆葉、葫蘆花、小葫蘆。這棵葫蘆長(zhǎng)得怎么樣呢？ 從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。謝（謝）xi 表示感激（疊）：你！ 道歉或認(rèn)錯(cuò)：罪。 辭去，拒絕：客絕參觀。 凋落，衰退：花了新陳代。 在日常生活中，“謝”大多表示“謝謝，感謝”的意思，而在這里指葫蘆花開過了、花枯萎的意思，同一個(gè)字在不同的句子里意思完

20、全不一樣。 種了*、長(zhǎng)滿了*、開出了*、花謝以后*、掛了* 聯(lián)系生活實(shí)際，說一說自己的種植經(jīng)驗(yàn)，嘗試有序表達(dá)。 多么可愛的小葫蘆??！那個(gè)人每天都要去看幾次。種葫蘆人對(duì)小葫蘆的喜愛、滿意之情種葫蘆人內(nèi)心的喜愛與渴望 種葫蘆的人夸葫蘆多么可愛的葫蘆??！你能不能也用感嘆句夸一夸葫蘆藤、葉子、小白花呢？ 多么細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤??！多么綠的葉子啊！多么茂盛的葉子??！多么雪白的小花??！ 沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。這棵葫蘆怎么了？小葫蘆變黃了，都落了。小葫蘆慢慢地變黃了，都落了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。 把你對(duì)這棵葫蘆喜愛的情感填入到句子中，讀一讀這段話。 細(xì)長(zhǎng)

21、的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。這么可愛的葫蘆，最后為什么會(huì)落了呢？ 讀讀課文第2、3自然段，從中找出答案吧！把種葫蘆的人心里想的話用橫線畫出來。朗讀感悟有幾個(gè)蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！長(zhǎng)得賽過大南瓜才好呢！”一個(gè)鄰居看見了，對(duì)他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！?.有幾個(gè)蟲子怕什么！2.有幾個(gè)蟲子不用怕。（1）比較讀一讀，這兩個(gè)句子有什么不同？相同之處：兩句話表達(dá)的意思是一樣的。不同之處：第1句所表達(dá)的語氣比第2句更強(qiáng)烈一些，反映出他對(duì)蚜蟲不屑一顧

22、的態(tài)度。 他盯著小葫蘆自言自語地說：“快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！長(zhǎng)得賽過大南瓜才好呢！” 睜大眼睛，一直看著一個(gè)地方，比“看”更進(jìn)一步。他盯著小葫蘆，在想什么？有蚜蟲，關(guān)小葫蘆什么事??！小葫蘆，快點(diǎn)長(zhǎng)吧！鄰居看到了葫蘆葉子上的蚜蟲時(shí)是怎么說的？ “你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”面對(duì)鄰居的勸告，他是怎么想的？感到很奇怪（1）我們常常說“感覺”，是哪里感受到的？ “奇怪”呢，是從哪里感受到的？ 所以“感、怪”都跟心有關(guān)，種葫蘆的人心里究竟在想些什么呢？心心（2）那個(gè)人感到很奇怪，說：“什么？葉子 上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！彼囊馑季褪牵喝~子上的蟲不用治。1.葉子上的蟲還用治？2.葉子上

23、的蟲不用治。比較兩組句子有什么不同，同桌討論交流。相同之處：這兩個(gè)句子表達(dá)的意思是一樣的。不同之處：第1句是反問句，它所表達(dá)的語 氣比第2句更強(qiáng)烈些。 看來，葉子和葫蘆之間是有關(guān)系的，葉子給小葫蘆提供營(yíng)養(yǎng)，沒有了葉子，小葫蘆就不能生長(zhǎng)了。種葫蘆的人只想要葫蘆，卻沒想到葉子對(duì)葫蘆有重要作用。沒有蚜蟲，葉子綠，葫蘆就長(zhǎng)得好；蚜蟲多了，葉子黃了，葫蘆就會(huì)落下來了。小 結(jié)學(xué)了這個(gè)故事，你懂得了什么？（1）事物之間是有聯(lián)系的。（2）要善于聽取別人的勸告。我要的是葫蘆想要葫蘆有蚜蟲不治得不到葫蘆只要葫蘆不管葉葉枯果落無收獲板書設(shè)計(jì)口語交際：商量shn 有個(gè)小男孩他叫成成，他有些苦惱：今天是成成的生日，他想

24、早點(diǎn)回家，于是就去找同學(xué)小麗商量，想調(diào)換值日時(shí)間，他是這樣和小麗說的：在生活中，我們經(jīng)常要和別人商量事情。元元：“嗨，今天我生日，要早點(diǎn)回去，你和我換一下值日時(shí)間吧！”小麗：（好像沒聽見，理也不理他）成成真的很苦惱，可是，問題到底出在哪兒呢？ 和別人商量事情的時(shí)候，要學(xué)會(huì)打招呼，要問好，要用“行不行”“好嗎”。要用征求別人意見的話，要用商量的語氣。 原來我們和別人商量事情，除了要用商量的語氣，還要把事情說清楚。小結(jié) 同學(xué)們，現(xiàn)在成成知道該怎么說了，你看，他是這樣說的。 成成：“小麗，我想和你調(diào)換一下值日的時(shí)間，因?yàn)榻裉焓俏业纳?，想早一點(diǎn)回家，你看行嗎？”“會(huì)商量”技巧清單：1.要有禮貌地說，

25、運(yùn)用商量的語氣。2.要說清楚理由，不能吞吞吐吐。3.根據(jù)實(shí)際禮貌應(yīng)對(duì)。 商量的結(jié)果有時(shí)候是征得了對(duì)方的同意，有時(shí)候也會(huì)被對(duì)方委婉地拒絕。我們應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)被拒絕的情況呢？ 學(xué)會(huì)理解他人，不勉強(qiáng)他人。遇到問題多想想辦法，學(xué)會(huì)多角度思考問題。 商量的對(duì)象變了，商量的語氣和表達(dá)是否也需要改變？老師 長(zhǎng)輩根據(jù)商量的對(duì)象，調(diào)整自己的語言及語氣下面我們來看看成成的其他難題1. 向同學(xué)菲菲借的書沒有看完，想再多借幾天。2. 最愛看的電視節(jié)目就要開始了，但爸爸正在看足球賽。 請(qǐng)大家與同桌商量商量，選擇其中的一種情況合作演一演，一人演成成，另一個(gè)演菲菲或爸爸。 與人商量有學(xué)問，語氣委婉又誠(chéng)懇，理由充分且具體，商量

26、未成別氣餒，文明修養(yǎng)最重要。成成的難題解決了，請(qǐng)聽聽他是這么說的： 他叫龍小五，正在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，他想靜下心來思考難題，可是家里太吵了，爸爸在大聲地打電話，奶奶在看電視，音量開得很大，妹妹在屋子里又唱又跳。 龍小五應(yīng)該怎樣和家人商量呢？大家小組間討論討論，過會(huì)兒現(xiàn)場(chǎng)表演。三、交際范例某某同學(xué)你好，我想和你商量一件事情，前幾天，我從你這兒借的書，打算今天看完還給你，可是由于最近一段時(shí)間作業(yè)緊張，沒看完，這本書內(nèi)容豐富多彩，故事情節(jié)曲折動(dòng)人，如果您不著急看的話，我還想繼續(xù)看完，您看行嗎？（如果對(duì)方說答應(yīng)了別人）沒關(guān)系，以后有時(shí)間我再向您借，謝謝。爸爸，我每天學(xué)習(xí)很努力的，所以，想看看電視劇休息一下，

27、爸爸最好了，一定會(huì)心疼我的，讓我看會(huì)吧，好不好?語文園地五山( ) 鋒 蜜( ) 峰 刀( ) 蜂fn觀察后面的字的偏旁與前面字的聯(lián)系。比如：刀鋒，“鋒”字是金字旁，說明和金屬有關(guān)，“刀鋒”就是刀最鋒利的地方。帶有“夆”的漢字大多讀“fen”。fnfn鋒fn鋒利蜜m蜂fn蜜蜂蜂蜜愛( ) 幕 掃( ) 墓 開( ) 慕m“幕”起到遮蓋、阻隔作用，使看不見內(nèi)部的大布。帶有“莫”的漢字大多讀“mu”。mm慕m羨慕墓m掃墓幕m幕布掃so打掃吵( ) 飯抄( ) 鬧炒( ) 寫cho帶有“少”的字，韻母往往是“o”chocho抄cho抄寫炒cho炒菜 說一說，你是如何區(qū)分下面這兩組漢字的？披 坡柏 伯

28、不言不語 只言片語 三言兩語 千言萬語豪言壯語 少言寡語 自言自語 甜言蜜語讀一讀，猜一猜詞語的意思。 這些成語都有“言”“語”，意思都和言語活動(dòng)有關(guān)。1.話說的少是（ ）2.話說的多是（ ）3.氣魄很大的話（ ）4.自己跟自己說話是（ ）5.話說的很好聽是（ ）少言寡語千言萬語豪言壯語自言自語甜言蜜語 注意下面句子中加點(diǎn)的詞語，仿照例子在括號(hào)中加上合適的詞語，再讀一讀。 細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。 茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。觀察加點(diǎn)詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 例句中的加點(diǎn)詞語都是具體說明后面事物怎么樣。日積月累jing xu江雪 tng li zng yun （唐）柳宗元 qin shn nio fi ju ，wn jng rn zng mi 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 g zhu su l wng ，d dio hn jing xu 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 作者介紹：