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文檔簡介
1、= +聾= +謊生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。 海 涅 有時候,謊言很美麗,她的名字叫“善意的謊言”。 米 露西 桑娜 生活中,美麗的謊言可以讓生活增添色彩。 莎士比亞授課內(nèi)容:唯一的聽眾 別餓壞了那匹馬主題閱讀“以文帶文”課型內(nèi)鄉(xiāng)縣第四小學 陳繼主題:美麗的謊言 “聾子?”妹妹驚叫起來,仿佛我在講述天方夜譚,“聾子?多么荒唐!她是音樂學院最有聲望的教授,她曾是樂團的首席小提琴手!而你竟說她是聾子!”關注言語形式 “聾子?”妹妹驚叫起來,仿佛我在講述天方夜譚,“聾子?多么荒唐!她是音樂學院最有聲望的教授,她曾是樂團的首席小提琴手!而你竟說她是聾子!”關注言語形式自學單 跳讀課文,用“”標出
2、描寫老教授語言的句子,用“”標出描寫老教授神態(tài)、動作的句子,并旁批自己的閱讀體會?!笆俏掖驍嚵四銌??小伙子。其實,我每天早晨都要在這里坐一會兒。”“我猜想你一定拉得很好,只可惜我的耳朵聾了。不過,我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎?就在每天早晨?!薄罢娌诲e。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,小伙子?!彼3ξ艺f,我的琴聲給她帶來了快樂和幸福。聽其言一位瘦削的老婦人靜靜地坐在一張木椅上,她雙眼平靜地望著我。她一直很平靜地望著我。老人安詳?shù)乜吭谀疽紊?,微笑著,手指悄悄打著?jié)拍。她慈祥的眼神平靜地望著我,像深深的潭水觀其行 一位瘦削的老婦人靜靜地坐在一張木椅上,她雙眼平靜地望著我。仿佛在說 她一直很
3、平靜地望著我。仿佛在說 老人安詳?shù)乜吭谀疽紊希⑿χ?,手指悄悄打著?jié)拍。她慈祥的眼神平靜地望著我,像深深的潭水仿佛在說悟其心 聽其言觀其行悟其心“是我打攪了你嗎?小伙子。其實,我每天早晨都要在這里坐一會兒?!薄拔也孪肽阋欢ɡ煤芎茫豢上业亩涿@了。不過,我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎?就在每天早晨。”“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,小伙子?!彼3ξ艺f,我的琴聲給她帶來了快樂和幸福。一位瘦削的老婦人靜靜地坐在一張木椅上,她雙眼平靜地望著我。她一直很平靜地望著我。老人安詳?shù)乜吭谀疽紊?,微笑著,手指悄悄打著?jié)拍。她慈祥的眼神平靜地望著我,像深深的潭水妹妹的一席話,讓我無限震驚!
4、此時我才明白:老教授之所以_,就是為了 ;之所以_,就是為了 。我的啟迪:美麗的謊言雖不真實,但 。 妹妹的一席話,讓我無限震驚!原來那位老人根本不是聾子!此時我回想起往日的一幕幕,我才明白:老教授之所以_ _,就是為了_ _;之所以_ _,就是為了_。 我的啟迪: 美麗的謊言雖不真實,但, 。悟其心 分享單 默讀課文別餓壞了那匹馬,將“善意的動機”、“刻意的言行”和“真相的呈現(xiàn)”三個詞組作為批注語旁批在相關語段旁邊,并根據(jù)自己的理解,試著完成下邊的分享單。延學單遷移運用 以文帶文:別餓壞了那匹馬 我上小學五年級那年,學校不遠處的書攤是我放學后流連忘返的地方??墒歉嗟臅r候,手無分文的我只能裝
5、作選書的樣子,偷看幾則小故事,然后溜之大吉。 守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。偷看書的時候,羞愧不已的我根本不敢回頭去看他那張瘦削的臉。當我第二天上學經(jīng)過書攤,看見他依然寬厚地對我一笑時,我忐忑不安的心才得以平靜。 如果沒有他每天早上這寬厚的一笑,我就不會繼續(xù)白看他的書,也就不會有那刻骨銘心的兩個耳光。 當時我正在讀紅巖這部小說,江姐忍受酷刑時那十指連心的疼痛直錐我的心。我淚流不止。偶然抬頭拭淚時,我瞥見輪椅上的他正定定地看著我。“坐下慢慢看吧!”他說著指了指身旁的一個小凳子。 當時我完全忘記了白看書的尷尬,正要坐下的一瞬間,突然身后有人揪住了我的衣領。我張皇地回過頭來,看到了父親怒目圓睜
6、的臉。然后,父親的兩巴掌不由分說地抽在我的臉上。 “別打孩子!”年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來阻止我父親,“孩子看書又不是壞事。” “我不反對他看書?!备赣H說話變得囁嚅 “是,是為其他事”說罷,父親奪過我手里的書,匆匆地翻了一下,還給那個年輕人,拽著我走了。 我回頭去看愣在輪椅上的他和他手里的那本書,書頁中分明多了幾張毛票。 晚上,父親對我說:“打你不為別的事。都像你這樣白看書,人家怎么過日子?搬運隊的馬車夫需要馬草,你可以扯馬草換錢?!?從此,每天清早我就去山上扯馬草,上學前賣給那些馬車夫。攥著馬草換來的毛票,我立即奔向書攤,泰然地坐下來,從容地讀著一本又一本的書。 可是馬草并不那么好賣。賣不
7、出馬草的日子,我就強制自己不去書攤。 有一次,我背著馬草四處尋找買主,經(jīng)過書攤時,坐在輪椅上的他叫住了我:“怎么不來看書了?”我抖抖手里的馬草,無奈地搖搖頭。 他先是一愣,繼而眼睛一亮,笑著對我說:“過來,讓我看看你的馬草?!彼J真地看過馬草后,沖里屋叫道:“碧云,你出來一下!” 聞聲走出一個姑娘,可能是他的妹妹吧。 “碧云,咱家的那匹馬正缺馬草,收下這孩子的馬草?!彼⒅媚锩H坏难劬Γ畹?,“聽見沒有?快把馬草提進去!”姑娘接過我的馬草,提進了里屋。 這天傍晚,我離開書攤時,他叮囑我:“以后,馬草就賣紿我。別餓壞了那匹馬,行嗎?”“沒問題!”我巴不得有這樣的好事。 以后每天當我背著馬草來
8、到書攤時,他便沖里屋叫道:“碧云,快把馬草提進去,別餓壞了那匹馬?!?有一天,我一如既往地背著馬草走向他的書攤。一如往日,他沖著里屋叫道:“碧云,快出來提馬草!”接著喊了數(shù)聲,可碧云遲遲沒有出來?!笆遣皇怯惺鲁鋈チ??”他疑惑地自語道。 “我自己提進去吧。”說著,我往他身后的木板房走去。 “別別別”他急了,“碧云!碧云!”他用雙手拼命地搖著輪掎,想擋住我的路,“你放下!等碧云來拿!” “回來!”他在身后喊道,“那馬會踢傷你的!” 可是遲了!我已經(jīng)走進他家的后院,看見了一堆枯蔫焦黃的馬草這些日子我賣給他的所有的馬草!那匹馬呢?那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢? 我扭頭沖了出來,直想哭。 “對不起,”他
9、拍著我的肩頭,輕聲說道,“我知道你希望真的有那么一匹馬。沒事的,你看書吧。” 我點了點頭,使勁忍著,沒讓眼淚掉下來。 “聾子?”妹妹驚叫起來,仿佛我在講述天方夜譚,“聾子?多么荒唐!她是音樂學院最有聲望的教授,她曾是樂團的首席小提琴手!而你竟說她是聾子!” 唯一的聽眾真相的呈現(xiàn) 可是遲了!我已經(jīng)走進他家的后院,看見了一堆枯蔫焦黃的馬草這些日子我賣給他的所有的馬草!那匹馬呢?那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢? 別餓壞了那匹馬這天傍晚,我離開書攤時,他叮囑我:“以后,馬草就賣給我。別餓壞了那匹馬,行嗎?”以后每天,當我背著馬草來到書攤時,他便沖里屋叫道:“碧云,快把馬草提進去,別餓壞了那匹馬?!薄皠e別別”他急了,“碧云!碧云!”他用雙手拼命地搖著輪椅,想擋住我的路,“你放下!等碧云來拿!”“回來!”他在身后喊道,“那馬會踢傷你的!” 刻意的言行聽其言 觀其行悟其心這天傍晚,我離開書攤時,他叮囑我:“以后,馬草就賣給我。別餓壞了那匹馬,行嗎?”以后每天,當我背著馬草來到書攤時,他便沖里屋叫道:“碧云,快把馬草提進去,別餓壞了那匹馬?!薄皠e別別”他急了,“碧云!碧云!”他用雙手拼命地搖著輪椅,想擋住我的路,“你放下!等碧云來拿!”“回來!”他在身后喊道,“那馬會踢傷你的!”我走進他家的后院,看見一堆枯蔫焦黃的馬草這些日子我賣給他的所有的馬草!此時此刻,我明白了:殘疾青年之所以_,就是為
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