幼兒園小班健康《我的小腳真好玩》教學(xué)設(shè)計

1、小班健康我的小腳真好玩【活動名稱】我的小腳真好玩【班級領(lǐng)域】小班健康【教材分析】3-4歲是幼兒自我認(rèn)知、自我意識初步形成的時期，他 們對自己的身體越來越感興趣。小腳是幼兒最為熟悉不過的身體部 位，但是孩子未必認(rèn)真觀察過自己的小腳，用小腳玩游戲、畫畫對孩 子來說更是一種新鮮的體驗，可以進一步激發(fā)孩子對自己身體部位的 研究興趣。小班健康活動我的小腳真好玩，通過“玩一玩”“說 一說” “做一做”，讓幼兒在有趣的游戲中，仔細的觀察、認(rèn)識自己 的小腳，感覺小腳的重要性，并學(xué)會保護小腳的一些重要的方法。穿 襪子比賽環(huán)節(jié)的設(shè)置，旨在給孩子提供鍛煉機會，培養(yǎng)小班幼兒的自 理能力。【教材來源】明天出版社省編教材

2、2013版【活動目標(biāo)】1、知道小腳的基本作用及各部位名稱，懂得小腳會隨著身體的 成長而長大。2、了解保護小腳的常見方法，能正確的穿脫襪子。3、對自己的小腳感興趣，有保護小腳的意識?！净顒訙?zhǔn)備】課件會變魔術(shù)的小腳【活動重點】知道小腳的基本作用及各部位名稱【活動難點】知道保護小腳的方法，能正確的穿脫襪子【活動過程】一、玩小手爬游戲，激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。組織幼兒和客人老師打招呼，引出小手。小手爬游戲，激發(fā) 活動興趣。二、玩一玩、認(rèn)一認(rèn)、比一比，了解小腳，知道小腳會隨身體的 成長而長大。1、小腳玩一玩，為認(rèn)識小腳做經(jīng)驗準(zhǔn)備。(1)引導(dǎo)幼兒探索小腳還可以做什么動作？往外搖一搖、往里 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、小腳敲敲地(

3、單腳敲、雙腳敲)。(2)脫掉襪子，玩兩只小鳥游戲，通過腳指、腳背、腳心、 腳后跟的動作，為認(rèn)識小腳做鋪墊。2、小腳認(rèn)一認(rèn)，了解小腳各部位的名稱。(1)你們有幾只小腳？ (2)每一只小腳上有幾個小腳丫？（3）小腳丫上還有什么？什么形狀的？摸一摸什么感覺？（4）小腳的這個地方叫什么名字？（腳背）小腳的這個地方叫什么名字？（腳跟）小腳的這個地方叫什么名字？（腳心）小結(jié)：原來我們的小腳上，除了有腳趾還有腳背、腳底（腳跟和 腳心）。（5）游戲我來說，你來指，進一步熟悉小腳的各部位。3、小腳比一比，知道小腳會隨著身體的成長而長大。提問：寶貝們，你們的小腳一樣大嗎？引導(dǎo)幼兒相互比一比，和 老師比一比，知道小

4、腳隨身體的成長而逐漸長大。小結(jié)：我們在長大的時候，小腳也在長大。三、試一試、做一做，了解小腳的基本作用，知道保護小腳的常 見方法以及會正確的穿脫襪子。1、師幼一起走走、跑跑、跳跳、踢踢，進一步感知小腳作用大。2、師幼討論保護小腳的方法。（1）勤洗腳?；顒恿艘惶欤∧_會很累，每天睡覺前洗洗泡泡,會讓你睡得更香、長得更快!（2）穿襪子、穿鞋子。組織穿襪子比賽，引導(dǎo)正確穿脫襪子的方法。延伸活動：會變魔術(shù)的小腳欣賞腳印添畫，了解小腳神奇的作畫功能，進一步激發(fā)孩子對小 腳的興趣?！净顒釉u析】1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒喜好的游戲情境，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。指南明確指出：“幼兒的學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常

5、生活中進行的”。針對小班幼兒的年齡特點，以“小腳小腳真好玩” 游戲引入活動。首先引導(dǎo)幼兒在觀察自己的小腳、我來數(shù)數(shù)小腳趾、 我和同伴撓一撓（腳心）活動中，通過多種形式了解認(rèn)識自己的小腳。 其次，通過誰的腳最大、我們小腳比大小等游戲活動引導(dǎo)幼兒知道小 腳會隨著身體的成長而長大。最后通過我的小腳本領(lǐng)大、我會快快穿 襪子等一系列的游戲活動，引導(dǎo)幼兒充分感知小腳的重要性及保護小 腳的方法多，充分激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。整個活動過程中，始終游戲 性的口吻，語調(diào)親切自然，語速適宜，在愉悅的氣氛中，讓幼兒在玩 中獲得知識經(jīng)驗。2、重視教育生活化，關(guān)注幼兒已有生活經(jīng)驗，讓幼兒在玩中學(xué)、做中學(xué)。幼兒的學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，通過開放性問題喚醒已有生活經(jīng) 驗。如：“我們的小腳有什么本領(lǐng)”？ “怎樣保護我們的小腳”？讓 幼兒回憶交流，生活中小腳可以幫助我們做哪些事及保護小腳的方 法，也是幼兒日常生活中能夠經(jīng)常用到的。目的在于讓幼兒在生活日 常生活中遇到不同的情況，能學(xué)會保護自己的小腳。