農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源是怎樣在提高教育質(zhì)量中發(fā)揮作用的？ppt課件

1、中央電教館教育信息資源開(kāi)發(fā)部 李丹用好數(shù)字化資源促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高.主要內(nèi)容 一個(gè)故事引發(fā)的思索延邊根底教育資源中心簡(jiǎn)介 數(shù)字化資源在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)分析數(shù)字化資源優(yōu)化教學(xué)案例分析延邊根底教育資源中心功能引見(jiàn)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)存在的問(wèn)題怎樣做好信息化教學(xué)的指點(diǎn)者.一、一個(gè)故事引發(fā)的思索由于認(rèn)知上的缺陷導(dǎo)致我們不能享用應(yīng)該享有的權(quán)益、愉快的關(guān)系或.一、一個(gè)故事引發(fā)的思索任務(wù).二、延邊根底教育資源中心簡(jiǎn)介.二、延邊根底教育資源中心簡(jiǎn)介有什么教學(xué)資源庫(kù)6套采購(gòu)、國(guó)家免費(fèi)自主學(xué)習(xí)課程1套視頻點(diǎn)播庫(kù)1套試題試卷庫(kù)1套電子圖書(shū)館1套文獻(xiàn)、期刊庫(kù)2套繼續(xù)教育網(wǎng)1個(gè)網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán).二、延邊根底教育資源中心簡(jiǎn)介有什么用

2、預(yù)備課程：教學(xué)資源庫(kù)6 實(shí)施課程：教學(xué)資源庫(kù)6、視頻點(diǎn)播庫(kù) 課程評(píng)價(jià)：試題試卷庫(kù) 教師培訓(xùn)：視頻點(diǎn)播庫(kù)、文獻(xiàn)庫(kù)、 繼續(xù)教育網(wǎng)、國(guó)家根底教育資源庫(kù) 自主學(xué)習(xí)：電子圖書(shū)館、自主學(xué)習(xí)課程、 期刊庫(kù). 新課導(dǎo)入環(huán)節(jié) 直接導(dǎo)入法 溫故知新導(dǎo)入法 設(shè)疑式導(dǎo)入法 情境式導(dǎo)入法 從看北宋的城市經(jīng)濟(jì)課件 課堂實(shí)錄三、數(shù)字化資源在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)分析 . 新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) 改善認(rèn)知情境，促進(jìn)知識(shí)和技藝的培育 電子掛圖地理 等高線地圖地理 彈簧振子物理 三、數(shù)字化資源在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)分析 . 新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) 創(chuàng)設(shè)探求情境，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革 亞洲自然環(huán)境 地理實(shí)驗(yàn)室制氧氣 化學(xué) 破解彩陶之謎歷史三、數(shù)字化資源在課堂教學(xué)

3、中的優(yōu)勢(shì)分析 . 新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) 創(chuàng)設(shè)感悟式情境，培育學(xué)生愉快情感 斑羚飛渡語(yǔ)文三、數(shù)字化資源在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)分析 . 新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) 糾正普通話發(fā)音：木蘭詩(shī)跟讀 語(yǔ)文 糾正英語(yǔ)發(fā)音： 對(duì)話英語(yǔ)三、數(shù)字化資源在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)分析 . 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié) 習(xí)題 創(chuàng)設(shè)高興的練習(xí)情境 pronunciations英語(yǔ) 營(yíng)救小動(dòng)物數(shù)學(xué) 三、數(shù)字化資源在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)分析 .小學(xué)語(yǔ)文河北省三河市第三小學(xué) 馮濤教學(xué)目的輕讀課文：聽(tīng)潮、看潮、體驗(yàn)潮，從哪些方面描寫(xiě)默讀課文：劃出描寫(xiě)聲音和樣子的句子看錄像：欣賞潮來(lái)景象分析：聲音和樣子的變化看錄像四、數(shù)字化教育資源優(yōu)化教學(xué)案例分析 .三次運(yùn)用同一段視頻，方法不同，

4、目的不同，培育的才干不同播放：感受大自然的壯觀。適時(shí)暫停：領(lǐng)會(huì)課文中的詞匯的含義一條白線、水天相接、橫貫江面、齊頭并進(jìn)、漫天卷地準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)。靜音播放：運(yùn)用影像資料作背景，讓學(xué)生引見(jiàn)錢塘江大潮，這一過(guò)程培育學(xué)生言語(yǔ)的組織才干、表達(dá)才干，與他人交流內(nèi)心感受。四、數(shù)字化教育資源優(yōu)化教學(xué)案例分析 .五、延邊根底教育資源中心功能引見(jiàn) 教學(xué)資源庫(kù) 搜索資源：一致認(rèn)證跨平臺(tái)檢索關(guān)鍵字、字段組合 針對(duì)某一庫(kù)搜索教材版本、主題 閱讀資源： 運(yùn)用資源：下載 插入word or ppt. 添加到個(gè)人收藏夾 評(píng)價(jià)資源： 自建資源：教師自建、學(xué)校自建 在線交流：.學(xué)校文印現(xiàn)有問(wèn)題如何出份有針對(duì)性的試題！粘貼的原稿又破

5、了，效果太差了！？五、延邊根底教育資源中心功能引見(jiàn) 智能題庫(kù).試卷制造的傳統(tǒng)流程 選題 錄入 剪貼 掃描 印刷 打印.教師們迫切需求改善的問(wèn)題 如何可以快速、便利的生成個(gè)性化的試卷快速便利表達(dá)個(gè)性快速便利表達(dá)個(gè)性五、延邊根底教育資源中心功能引見(jiàn) 智能題庫(kù).運(yùn)用演示五、延邊根底教育資源中心功能引見(jiàn) 智能題庫(kù).年級(jí)：小學(xué)、初中、高中學(xué)科： 一切考試科目文綜、理綜、文理綜合題量：140萬(wàn) 05-07年全國(guó)高考套卷教材：34種新教材題源：近期全國(guó)、省、市級(jí)重要考試精選試題；與名校協(xié)作開(kāi)發(fā)試題五、延邊根底教育資源中心功能引見(jiàn) 智能題庫(kù).中央電教館視頻點(diǎn)播庫(kù)博看期刊庫(kù)清華同方根底教育數(shù)據(jù)庫(kù)五、延邊根底教育資源中心功能引見(jiàn) 其他庫(kù).六、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)存在的問(wèn)題 過(guò)分依賴數(shù)字化資源，忽視了傳統(tǒng)教學(xué)方式多媒體課件的演示替代教師與學(xué)生的活動(dòng)，忽視了師生互動(dòng)、情感交流和過(guò)程評(píng)價(jià)多媒體課件屏幕替代傳統(tǒng)的黑板板書(shū)，忽視了板書(shū)和解題演算過(guò)程的規(guī)范表達(dá)以及學(xué)生思想的漸進(jìn)化觀摩實(shí)驗(yàn)替代分組實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手訓(xùn)練，忽視了學(xué)生實(shí)際才干的培育注重籠統(tǒng)思想教學(xué)，忽視籠統(tǒng)思想教學(xué)過(guò)分要求新技術(shù)，忽視了教師的作用結(jié)果：對(duì)于新技術(shù)的效果要求過(guò)于苛刻、對(duì)新技術(shù)絕望.您屬于哪種類型的校長(zhǎng)？妨礙型、旁觀型、組織