英語網課總結怎么寫

1、英語網課總結怎么寫線上教學期間，老師們最重要的工作有四件:教研，備課，上課，批改作業(yè)。我們定期開展科組教研、備課組教研。通過教研活動，規(guī)范老師們線上教學行為，交流教學經驗。我們也積極參加各級線上培訓，緊跟全國英語教學的發(fā)展趨勢，進而指導我們的教學，提高教學質量。 備好課是老師上好網課，是學生學好網課的最基礎保障。即使我們有大量的網課資源，但是在每一節(jié)上課前，老師們都要花上大量的時間備課，站在學生學習網課的角度審視教學活動的有效性，站在學科教學的角度審視教學活動的科學性，從而調整教學路徑，改進教學活動，預設課堂高效互動，提高全體學生的線上學習效果。 (例如:為了孩子們接收連續(xù)性的語言知識，老師設

2、置滾動相連，一脈相承的教學活動內容。孩子們在知識的滾動復習之中，吸收的更好。學完一個單元，驚訝地發(fā)現孩子們進步很大。) (從學生的角度思考每一個教學環(huán)節(jié)，刪減合并次要內容，突出重難點。) 老師們花了大量的心血備好課，然而每一節(jié)線上課只有短短25分鐘，如何將它的作用發(fā)揮到極致?是每個老師必須攻克的難題。同學們積極上課便是提高線上教學質量的最關鍵因素。因此老師們想方設法，多管齊下，激發(fā)學生積極的學習態(tài)度，獲得良好的效果。在上課前老師們反饋前一節(jié)課的學習情況，表揚準時、認真參加線上教學，積極、高質量完成課后作業(yè)的同學。不僅獎勵學得好的，更獎勵學得不是很好仍然堅持努力學習的同學。給學生頒發(fā)獎狀，鼓勵全

3、體學生互相學習，共同進步。 課堂中，為了最大限度地調動孩子們的積極性，老師們會適時地與學生連麥互動，讓聽課的學生緊迫感，提高專注力，又增加課堂的趣味性與反饋效果。在布置作業(yè)上，老師們注重加強口語練習，促使學生在口語練習中鞏固基礎知識，提高語言能力。也適量布置具有具體學習指引的筆頭練習，形式豐富的書寫形式，促進學生聽說讀寫全面發(fā)展。同時,老師依然堅持引導學生進行英語課外閱讀，為提升學生的閱讀質量和閱讀興趣，在閱讀要求、成果呈現等方面做了新的嘗試。 在批改作業(yè)時，老師們同樣細致、認真。通過作業(yè)促使學生們發(fā)現知識漏洞，及時補救。因此老師們，對于有作業(yè)錯誤的學生，叮囑學生打回訂正，甚至私聊輔導。也適時將優(yōu)秀的作業(yè)分享給全體同學。 線上教育期間，英語老師們不忘初心，嚴謹教學，扎實工作，為學生們獲得良好的線上教學