部編版小學五年級語文上冊期末語文試題(含答案)

1、五年級上學期期末語文試題語文試題（時間：90分鐘分數：100分） TOC o 1-5 h z 第一部分基礎知識積累與鞏固運用（17分）一、聯系上下文，根據拼音寫字詞。（7分）了自己一隊騎兵飛x in ku mg.戰(zhàn)士們日夜守衛(wèi)著binjimg（）,fengxim（的青春年華，卻從不hcuhui（）。.yemu（）下，草原顯得更加kmgkucng（），奔而來，一時間煙塵滾滾。iming（）時分，微風輕吹，鳥兒歡唱，讓人感到shy1（）。二.找出下列詞語書寫完全正確的一項。（2）（）香飄十里脅調有序父荊請罪真請實感狂風恕號完壁歸趙金壁輝煌眾星拱月不可計數應接不暇奇珍異寶亭臺樓閣三.找出下列加點字中

2、讀音有誤的一項。（2分）（）A.膽怯（qi6）綽綽（chu6）問（jin）隔B.眼瞼（ji山）傳（chuS）播幻（hum）想C.假（jia）如隆重（zhmg）榨（zha）油四、給下列加點的字選擇正確的解釋。（4分） TOC o 1-5 h z .完璧歸趙（）A.全，完整B.完結C.完成D.消耗盡.負荊請罪（）A.依仗B.背C.享有D.遭受理直氣壯（）A.筆直B.公正、正義的C.直爽，直截D.簡直同心協力（）A.調和，和諧B.共同C.協助 TOC o 1-5 h z 五、判斷下列加點詞語使用是否正確，對的打，錯的打“X”。（2分）（1）他做事情很武斷.，化解了許多危險。（2）這篇文章觀點十分新穎

3、，見解也很獨特，的確不凡啊。（3）今天是博物館開館的第一天，參觀的人絡繹不絕。（4）只要我們理所當然，就沒什么好怕的。（第二部分積累與應用（24分）六、按要求寫句子。（5分）1、老師對王芳說：“學校讓你明天出席小學生座談會。”（改為轉述句）2、鴕鳥奔跑的最大速度是七十千米每小時。（仿寫，用上列數字的說明方法）3、我們要不斷地改進自己的缺點，爭取更大的進步。（修改病句）4.我家的門前有一條清澈見底的小河。（縮句）5、仿寫優(yōu)美句子。例：夜幕遮夕陽，風嘯蟲鳴惹人醉。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、雨聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。（1）清晨，天空中布滿了陰云。七、按課文內容填空。（8分）.居安思危，

4、。2.,不恥下問。3.鳥的天堂的作者是，兩次經過鳥的天堂所看到的景象，描繪了大榕樹的美和群鳥活動的美，表達之情。4、朱熹提出讀書有“三到，分別是5月落烏啼霜滿天，八、將下列詞語補充完整，按要求劃分（填序號），再選擇一個詞語再造句.（9分）（）鴻（）野（）衣足（）（）（）忘形政（）人（）（）離（）所舉（）聞（）褒義詞：二貶義詞：造句：九、口語交際。（3分）我和小東正在排隊買票進動物園，時不時有人插隊。于是，小東說：“走，我們也插到前面去?！蔽艺f：“不行，二小東反駁說：“你瞧，那么多人插隊，為什么我們不能插隊？”我又說：“二第三部分閱讀理解（28分）十、閱讀短文，回答問題（一）課內閱讀。（7分）余

5、嘗謂讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到急。心既到矣，眼口豈不到乎？1、本文出自代詩人（）的作品。（1分）2、解釋下列加點的字詞。（2分）（1）余嘗謂（）（2）心不在叱（） TOC o 1-5 h z （3）卻只漫浪誦讀（）（4）心到最急（）3、用自己的話寫出下面句子的意思。（3分）（1）心既到矣，眼口豈不到乎？（1分）（2）心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。（2分）下列說法有誤的一項是（）（1分）A.”三到之中，心到急”的原因是：心到、眼、口才能到。B.文段闡述了怎么讀書的問題，其中心到最

6、重要。C.文段告訴我們讀書要高度集中注意力，這樣不僅能夠加快閱讀速度，還能提高閱讀質量。（二）湖（9分）我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。靜靜的湖，像是一塊無壬口）的翡翠，在陽光的照射下，閃爍_（）著美麗的光澤。我喜歡獨自一個人坐在湖田匕），看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲礆g快？水晶宮里一定有一塊巨大的發(fā)光的翡上）翠。不然湖水為什么會綠得這樣美？我鼠（）視湖面，偶爾投一枚小石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織

7、出湖一一這塊綠色的“錦”?！板\”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮閃，那是開幕的禮花上了大，你聽“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了，等大雨一落，聯歡會立刻開始。你看見湖面上竟才七（）開放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切告訴你。湖是美的.給文中畫橫線的字注音。（3分）（）（）（）（）（）（）.結合文章內容，解釋詞語。（2分）（1）競相開放：（2）翩翩起舞：.根據文章內容回答問題。（1分）文章為了突出表現“湖”之美，是從哪兩個角度來寫的？.請在文中找出本文的過渡句，（1分

8、）這個過渡句在文中起（）的作用。（1分）.本文表達了作者怎樣的思想感情？（1分）三、（12分）敬重卑微螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。每每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的山火在燒，一團黑風正沿著山脊流動；我仿佛聽見嚅里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。生命的渺小、體力的（單薄微?。┎]有什么

9、可怕，甚至命運的（單薄卑微）也不能決斷什么，可怕的是看不到（卑微微薄）的力量，忽視了內在的精神。敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？世上稱得上偉大的東西，往往不是體積，而是精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。.用標出括號中用得恰當的詞語。（3分）（單薄微?。▎伪”拔ⅲū拔⑽⒈。?比較下面兩個句子，寫出帶點詞語在句子中的作用。（2分）想不到小小生靈，更活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。T.小小生靈活得滋潤，活得有秩序有意義。（1）

10、“想不到”“竟”：（2）兩個“如此”：.聯系短文內容理解句子，然后回答問題。（4分）（1）第4自然段中“每每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文第自然段相照應。（1分）（2）第6自然段中共有兩個問句。第一個是反問句，改為陳述句為：。第二個也是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們：（2分）（3）螞蟻家族“抱成團”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現了這樣兩種精神：。（1分）.回答問題。（3分）“我”為什么要敬重卑微？（用文中的話回答）（1分）（2）你最敬重卑微者的哪一點？為什么？（2分）十二、作文。（30分）或許你有很多心里話想對父母、老師、同學傾訴，請你以“xx,我想對你說.為

11、題，寫一篇真情實感的習作。400字左右。500字語文答案1、邊疆奉獻后悔2、夜幕恐慌3.黎明心曠神怡CCABBBXvVX積累與應用1、老師對王芳說，學校讓她明天出席小學生座談會。略我們要不斷地改正自己的缺點，爭取更大的進步。門前有小河。（縮句）5、略七1.戒奢以儉2、敏而好學3、巴金靜態(tài)動態(tài)對自然和生命的熱愛或者贊美4、心到眼到口到5、江楓漁火對愁眉八、哀遍衣足忘形政和離所舉聞褒貶造句：略九、略閱讀理解一、1、宋朱熹2、說書上隨意要緊或重要3、（1）思想已經集中了，眼睛、嘴巴的應用怎么不到位呢？（2）既然思想不集中，就只能隨意地誦讀，絕對不能記住，即使記住了也不能長久。（3）二、1.xiashuopnf百ningximg（1）搶著綻放自己的姿彩，生怕自己落在別的花的后面（2）輕快地跳起舞來。（1）