《歪兒》第二課時市級公開課課件

1、 歪兒作者：馮驥才執(zhí)教：譚忠山 學(xué)習(xí)步驟 1、獨立學(xué)習(xí)，默讀課文邊圈劃關(guān)鍵詞，寫出體會 2、小組交流、分享，找重點的句子讀一讀 3、用朗讀的方式全班匯報 熟讀課文，找出描寫歪兒外貌和玩踢罐電報時讀句子，想一想這是一個怎樣的孩子？此時作者對歪兒有什么樣的情感？ 自學(xué)單： 學(xué)習(xí)提示關(guān)鍵詞我的體會（或者問題）作者對歪兒的情感歪兒的外貌游戲時的表現(xiàn)3分鐘計時開始 他站在街中央，尋著空鐵罐左盼右盼，活像一個蒸熟了的小紅薯。他細(xì)小，軟綿綿，歪歪扭扭；眼睛總像睜不開，薄薄的嘴唇有點斜，更奇怪的是他的耳朵，明顯的一大一小。由于他身子歪，跑起來就打斜，玩踢罐電報便十分吃虧。細(xì)小軟綿綿歪歪扭扭 他一邊要捉人，一邊

2、還得防備罐兒再次被踢跑，這真是個苦差事。 可是他太熱愛這種游戲了，他寧愿坐莊，寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞撞他寧愿坐莊，寧愿徒自奔跑,也要（ ）他寧愿坐莊，寧愿一直累得跌跌撞撞,也要（ ）他寧愿坐莊，寧愿（ ）,也要（ ） 這時，最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子，他一忽兒斜向左，一忽兒斜向右，像個脫了軌而瞎撞的破車，逗得大家捂著肚子笑。當(dāng)歪兒正要發(fā)現(xiàn)一個藏身的孩子時，我又會閃電般冒出來，一腳把罐兒踢到視線之外，可笑的場面便再次出現(xiàn)一忽兒一忽兒 歪兒 作者“我”速度慢：跌跌撞撞 速度快：風(fēng)馳電掣表現(xiàn)：疲于奔命 表現(xiàn) ：迅猛威風(fēng)神情：一臉懊喪 神情 ：得意非凡 這時，最讓大家興奮的是瞅著

3、歪兒去追罐兒那樣子，他一忽兒斜向左，一忽兒斜向右，像個脫了軌而瞎撞的破車，逗得大家捂著肚子笑。當(dāng)歪兒正要發(fā)現(xiàn)一個藏身的孩子時，我又會閃電般冒出來，一腳把罐兒踢到視線之外，可笑的場面便再次出現(xiàn)你發(fā)現(xiàn)了什么問題？你最想問歪兒什么問題？ 終于有一天，歪兒一屁股坐在白粉圈里，怏（yng)怏無奈地痛哭不止他媽媽跑出來，操著純粹（cu)的蘇州腔朝他叫著罵著，扯著他的胳膊往家拉。這憤怒的聲音里似乎含著對我們的譴責(zé)。我們都感覺自己做了什么不好的事，默默站了一會兒才散。 我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧！這時忽見窗子一點點開啟，跟著一個東西扔下來。這東西掉在地上的聲音那么熟悉、

4、那么悅耳、那么刺激，原來正是歪兒那長長的罐兒。我的心頭第一次感到被一種內(nèi)疚深深的刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他來玩。 一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化。大家并沒有商定什么，卻不約而同、齊心合力地等待著這位小伙伴了。大家盡力不叫他坐莊；有時他“手心手背”輸了，也很快有人情愿被他捉住，好頂替他。大家相互配合，心領(lǐng)神會，做假成真。一次，我看見歪兒躲在一棵大槐樹后邊正要被發(fā)現(xiàn)，便飛身上去，一腳把罐兒踢得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，解救了歪兒，又過去拉著他，急忙藏進(jìn)一家院內(nèi)的雜物堆里。我倆蜷縮在一張破桌案下邊，緊緊擠在一起，屏住呼吸，卻互相能感到對方的胸脯急促起伏，這緊張充滿異常的快樂啊!我忽然見他那雙瞇縫的小眼睛竟然睜得很大，目光興奮、親熱、滿足，并像晨星一樣光亮!原來他有這樣一雙又美又動人的眼睛。是不是每個人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點亮。