《列夫·托爾斯泰》教學(xué)課件.ppt_第1頁
《列夫·托爾斯泰》教學(xué)課件.ppt_第2頁
《列夫·托爾斯泰》教學(xué)課件.ppt_第3頁
《列夫·托爾斯泰》教學(xué)課件.ppt_第4頁
《列夫·托爾斯泰》教學(xué)課件.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、作者：茨威格人教版中學(xué)語文八年級(jí)上冊(cè)第一單元襄陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 黃琴列夫托爾斯泰一、琵琶半遮終難辨，妙法識(shí)人把趣添識(shí)人 身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。 手持羽扇，有時(shí)坐一輛四輪小車。 身似神仙，貌比宋玉，真乃當(dāng)世高人。諸葛亮二、眾里尋他千百度，初識(shí)托翁真面目。識(shí)面 文章主要對(duì)托爾斯泰進(jìn)行了什么描寫？總體突出了托爾斯泰的什么特征？(可用文中詞句回答，也可用自己的話回答）三、平庸與粗鄙并存，慧眼共長(zhǎng)翁精神。識(shí)魂（一）請(qǐng)同學(xué)們精讀課文15段，思考： 作者對(duì)托爾斯泰的外貌進(jìn)行了哪些方面的具體描寫，文中是怎樣凸顯這一特征的？ 三、平庸與粗鄙并存，慧眼共長(zhǎng)翁精神。識(shí)魂（二）請(qǐng)同學(xué)們

2、品讀69段，思考：這一部分描寫托爾斯泰的眼睛具有怎樣的特點(diǎn)？ （小組討論，派代表交流） 【資料助讀 】 俄國(guó)社會(huì)階級(jí)斗爭(zhēng)日趨激烈，在沙皇的專制統(tǒng)治下，政府機(jī)關(guān)殘酷的虐殺革命者，鎮(zhèn)壓學(xué)生運(yùn)動(dòng)；貴族資產(chǎn)階級(jí)的腐朽，法律的虛偽，農(nóng)民貧困的原因，托爾斯泰身為貴族階層，他不僅對(duì)這世間的暴政、丑惡、虛偽和苦難看得很透，而且對(duì)這些進(jìn)行了無情地揭露和抨擊。 他家是名門貴族，他卻終其一生同情底層百姓；他厭棄貴族生活，想通過自己的努力讓人民解脫苦難。他主張“博愛”，反對(duì)暴力革命，是偉大的人道主義者。四、惜別托翁心難平，學(xué)以致用展本領(lǐng)。識(shí)文 請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用這節(jié)課所學(xué)的人物描寫的方法，試著為身邊熟悉的同學(xué)作一幅文字“肖像畫”。如何通過描寫外貌特征來表現(xiàn)內(nèi)在精神世界（1）運(yùn)用比喻和夸張等修辭手法，讓外貌描 寫有神韻，讓人物鮮活起來

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論